【文章內(nèi)容簡介】 ，不負相思意。——這首也不用翻譯了，潛川選取的是最淺顯但流傳頗廣的作品，一看就能明白的那種。９．散曲：曲是在詞的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的一種新的詩歌形式，格式更加靈活，風(fēng)格更加通俗明了，尤其是許多曲目可以大量使用襯字，從這個角度上看其實已經(jīng)背叛了宋詞，形成獨有的風(fēng)格，一種律化或半律化的唱詞，在元代尤為盛行，故稱為“元曲”。例：碧玉簫元關(guān)漢卿盼斷歸期，意譯：一天天地盼，也不見你回來，劃損短金篦。意譯：劃線的金篦梳也磨短了。一搦腰圍，意譯：腰已經(jīng)瘦成一握，寬褪素羅衣。意譯：素羅衣變得寬松了。知他是甚病疾？意譯：不知道他得了什么??？好教人沒理會。意譯：讓人想不明白。揀口兒食，意譯：挑著東西吃，陡恁的無滋味。意譯：怎么突然那么沒滋味呀！醫(yī)，意譯：這病呀，越恁的難調(diào)理。意譯：特別難治吧。１０．新詩或自由體白話詩：這是在“五四”時期新興的詩歌形式，除了押韻之外，已經(jīng)不講究任何體裁，發(fā)展到今天，無論是所謂的朦朧詩也好，后現(xiàn)代主義詩也好，都可以歸納為新詩一類，甚至連韻都可以不押了。例一：押韻，且模仿古體詩的新詩。這首詩是現(xiàn)代詩人流沙河寫的，如果你懂得六十年代發(fā)生的一些過去的事情，就能看得很明白，這是詩人被關(guān)在牛棚里面批斗的時候，關(guān)上門來逗兒子的真實寫照，苦中作樂，卻讓人心酸無比。哄小兒現(xiàn)代流沙河例二：押韻，用白話文寫的新詩爸爸變了棚中牛，今日又變家中馬。笑跪床上四蹄爬，乖乖兒，快來騎馬馬！爸爸馱你打游擊，你說好耍不好耍？小小屋中有自由，門一關(guān)，就是家天下。莫要跑到門外去，去到門外有人罵。只怪爸爸連累你，乖乖兒，快用鞭子打！夢與詩當(dāng)代胡適都是平常經(jīng)驗，都是平常影象，偶然涌到夢中來，變幻出多少新奇花樣！都是平常情感，都是平常言語，偶然碰著個詩人，變幻出多少新奇詩句！醉過才知酒濃，愛過才知情重；——你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。例三：不押韻的新詩。這里順便要重點推介我的同胞兄弟——余焰，自有我與他一古一今，各自鉆研一些自己喜好的東西，我是越來越古典，他卻越來越現(xiàn)代，也算是相互映照的兩個同路人吧。１４點２８分發(fā)表于：2008年5月20日 19時21分33秒來源：閱讀(16)評論(1)舉報本文鏈接：：//作者余焰１４點２８分地球不小心弄破的一道口子讓13億人的神經(jīng)都疼起來幕這一刻我清楚地感覺到13億人低首向下不管以何種姿勢默立都有一種力量散發(fā)著刀鋒般的銳利在斷斷續(xù)續(xù)地看了三天的報道之后久違的淚水終于像一場大雨撕破層層干旱的帷痛快淋漓地落了下來我慶幸我還有淚有淚就還是一個人 想了很久我還是決定預(yù)支1000元工資捐給災(zāi)區(qū)然后再分5個月扣款分別向公司還上我把1000元分為5份第一份是替我的父親捐的 我希望他能長命百歲只要有他在我永遠是昨天那不懂事的小孩第二份是替我的母親捐的 我希望她能陪著我的父親一直走到生命的最后一站只要有她在父親就永遠不會孤單第三份是替我的妻子捐的 我希望在她的生命里我會永遠平安絕對不會讓她率先流下眼淚第四份是替我兒子捐的 我希望他平安長大做一個普通的人有一顆善良的心第五份才是為我自己捐的 假如有一場災(zāi)難注定我們之間發(fā)生我希望是落在我的身上因為我不想再為任何一個人傷心2008年5月19日14點28分13億人默然哀立的身影讓時間凝固成 一個黑白剪影寫貫了商業(yè)方案再也不想寫散文寫貫了廣告文案再也寫不出詩篇5月19日的晚上突然想寫是因為一根針的扎入突然讓我感覺到了疼痛汶川傷國之殤［綜述］：至今，所有相關(guān)的詩體，都已陳列如上，可以不用看得太細心，因為剛剛?cè)腴T，肯定還有不少東西弄不明白，沒關(guān)系，就是給你個初步印象而已，等學(xué)會了詩詞，回頭看看，就會豁然開朗。第三天 辨“四聲”，調(diào)“平仄”媽麻馬罵四聲調(diào)，反復(fù)朗誦別著急。媽是一聲麻二聲，馬是三聲罵四聲。四聲還有書面名，仔細辨別要分清。一聲也可叫陰平，二聲自然叫陽平。三聲還可叫上聲，四聲也可叫去聲。第一二聲稱平聲，第三四聲稱仄聲。平仄一點不深奧，翻翻字典就學(xué)成。一、熟悉平仄的發(fā)音，請大聲朗誦。所有字的排列都是按照陰平、陽平、上聲、去聲的組合規(guī)律來安排的：八拔把罷搭達打大家夾假嫁媽麻馬罵聾龍攏弄劈皮匹屁湯唐趟燙煙研演雁香詳想像汪王往忘二、寫下你的網(wǎng)名，把平仄列在下面，看是否連你的名字也分不清平仄呢？［例］：潛川平平——北方人的發(fā)音就容易犯音調(diào)不準(zhǔn)的毛病，潛字，發(fā)音為平（ｑｉ225。ｎ），但很多人容易發(fā)成仄（ｑｉǎｎ）。所以不明白錯的時候，還是要翻字典。找出符合下列平仄的成語或四言來： ［例］：仄仄平平仄仄仄仄 萬水千山奧運火炬（成語）（四言）１．音節(jié)即是格律詩的最小單位，通常表現(xiàn)為１個字、２個字和３個字，而以兩個字（我們通常把這兩個字當(dāng)成一個詞來看待）出現(xiàn)比較多，至于詞里面的音節(jié)變化就很多，但格律詩里面的音節(jié)就很單純。譬如：紅軍不怕遠征難拆開來就是：紅軍＋不怕＋遠征難 ３個音節(jié)１＋ １＋１ ＝ ３個音節(jié)或者： 紅軍＋不怕＋遠征＋難４個音節(jié)１＋ １＋ １＋１ ＝４個音節(jié)。（這種分法也沒錯，但不常用，而且對理解平仄沒有幫助，所以我們后面都用上面第一種分法）２、兩個字的音節(jié)往往是兩個平聲字或兩個仄聲字組成，朗誦的時候著重點基本上是落在第二個漢字上，因此對于音節(jié)的第二個漢字也就很注重，要求比較嚴(yán)，對于第一個字呢有時候就馬馬虎虎了。有關(guān)平仄的一句重要的入門口訣“一三五不論，二四六分明”就由此而來的，但要準(zhǔn)確地理解這句口訣，還得要看后面的課程，因為這句口訣的運用是有局限性的，在這里，僅僅只為入門者好記而用。［強調(diào)］看一個雙音節(jié)，重點看第二個字，是仄，整個音節(jié)就是仄音節(jié)，是平，整個音節(jié)就是平音節(jié)。３．然后我們來掌握三個小小的概念：同句；對句；鄰句①同句——同一個句子里，也稱之為本句。②對句——格律詩往往以兩句為一個單位成為一組（在律詩中專門稱為一聯(lián)）的，那么這一聯(lián)里面的第一句，稱之為上句，第二句稱之為下句，而任何一句都叫做對方的對句。也就是說，上句就是下句的對句；下句就是上句的對句。③鄰句——繼續(xù)根據(jù)對句的理論順推，那么在一聯(lián)與一聯(lián)挨著的兩個句子（也就是上一聯(lián)的下句和下一聯(lián)的上句），它們是相鄰的，那么它們互相稱之為鄰句。當(dāng)然，這樣說，估計有人還是不明白的，舉例如下：關(guān)于同句的例子：七絕amp。S226。作者 毛澤東①颯爽英姿五尺槍，——①為同句。②曙光初照演兵場?！跒橥?。③中華兒女多奇志，——③為同句。④不愛紅裝愛武裝。——④為同句。關(guān)于對句和鄰句的例子：七絕amp。S226。作者 毛澤東①颯爽英姿五尺槍仄仄平平仄仄平━━┓１２３４５６７┣━注意，①②互為②曙光初照演兵場 ━━┛仄平平仄仄平平對句。━━┓┃１２３４５６７┣━注意，②③互為鄰句。③中華兒女多奇志┃平平平仄平平仄 ━━┓━┛１２３４５６７┣━注意，③④互為對句。④不愛紅裝愛武裝 ━━┛仄仄平平仄仄平１２３４５６７４．格律詩詞中，音節(jié)出現(xiàn)的規(guī)律是：①同句平仄相間：幾乎每句格律詩的單句中，仄音節(jié)和平音節(jié)都是相間的，即第一個音節(jié)是平音節(jié)的話，第二個音節(jié)就是仄音節(jié)，這個規(guī)律稱之為“平仄相間”。［旁白］——當(dāng)然，一般從開頭第一個字到最末三字之間，都是平仄相間的規(guī)律。至于到了末三字，雖然也滿足這樣的規(guī)律，由于末三字的最后一字要考慮押韻的問題，所以會有小小的調(diào)整，這個以后會講到，所以別太較真。②對句平仄相反：對句上下相對應(yīng)的音節(jié)，平仄是相反的。術(shù)語稱之謂“對”，如果你沒做到，就算犯錯誤了，稱之為“失對”。［旁白］——同理類推，最末三字也不要管它，只看前面四個字（這是指七言律詩、絕句或排律）或兩個字（這是指五言律詩、絕句或排律）③鄰句平仄相同：第一組的第二句和第二組的第一句，稱之為鄰句。鄰居上下相對應(yīng)的音節(jié)，平仄是相同的。如果你沒做到，就算犯錯誤了，稱之為“失粘”。［旁白］——同理類推。同上。再來看上面的例子：［例］同句平仄相間：七絕amp。S226。作者 毛澤東①颯爽英姿五尺槍，——①為同句。注意觀察１２為仄，３４為平，５６７先別管它仄仄平平仄仄平 １２３４５６７②曙光初照演兵場。——②為同句。注意觀察１２為平，３４為仄，５６７先別管它仄平平仄仄平平１２３４５６７③中華兒女多奇志，——③為同句。注意觀察１２為平，３４為仄，５６７先別管它平平平仄平平仄１２３４５６７④不愛紅裝愛武裝?！転橥?。注意觀察１２為仄，３４為平，５６７先別管它仄仄平平仄仄平１２３４５６７［例］對句平仄相反（對）；鄰句平仄相同（粘）七絕amp。S226。作者 毛澤東 ①颯爽英姿五尺槍仄仄平平仄仄平━━┓１２３４５６７┣━對句①②句的134的平仄均相反，稱為對②曙光初照演兵場 ━━┛ ━━┓仄平平仄仄平平┃１２３４５６７┣━鄰句②③的134的平仄均相同，稱為粘。③中華兒女多奇志┃平平平仄平平仄 ━━┓ ━━┛１２３４５６７┣━對句③④句的134的平仄均相反，稱為對。④不愛紅裝愛武裝 ━━┛仄仄平平仄仄平１２３４５６７[旁白]：觀察粘對，主要以前面四字（針對七言，若為五言，則以前面兩個字）的狀態(tài)來評判，后面三個字，另有解釋，不做粘對的判斷依據(jù)。來個順口溜打油詩，便于記憶。平仄還要懂音節(jié)，音節(jié)也是基本功。往往兩字一單位，重點讀音在后頭。不管前面怎么變，盯住尾字不放松。尾字是仄就算仄，37 尾字是平就算平。故有一三五不論，專記二四六分明。音節(jié)排列很有序，細細觀察有規(guī)律。同句平仄依次排，逐個推理不用猜。一直推到后三字，小小變化要注意。無非就是換秩序，前后調(diào)換不難記。關(guān)鍵學(xué)會看粘對，類似格律身份證。檢驗真假多靠它，不是同類請后退。鄰句平仄總相同。這個規(guī)律稱為粘。對句平仄總相反，這個規(guī)律叫做對。鄰句不粘叫失粘，38對句不對叫失對。失粘失對是大忌，初學(xué)者，要牢記。剛學(xué)詩詞別犯錯，否則老師很生氣。一、下面是杜甫的作品： 1．寫出全部的平仄來。2．分析平仄的粘對情況。九日藍耕會飲杜甫 老去悲秋強自寬 興來今日盡君歡 羞將短發(fā)還吹帽 笑倩旁人為正冠 藍水遠從千澗落 玉山高并兩峰寒 明年此會知誰健 醉把茱萸仔細看二、這是閑云出岫美眉一進學(xué)堂就扔出來的習(xí)作，作為案例分析： 齋中詩唱誦 園里蝶鶯追 綠蔭扶風(fēng)笑 閑云踏日窺1．請寫出全部的平仄來。2．請分析其是否符合粘對的規(guī)則。三、這是潛川首期學(xué)堂的學(xué)生凝眉一笑的習(xí)作（可惜凝眉現(xiàn)在英國留學(xué)，已經(jīng)失去聯(lián)系，睹物思人呢），題名《思婦吟》，潛川把它弄散打亂了。思婦吟作者：學(xué)堂學(xué)員 凝眉一笑只恨七夕短蛾撲蠟炬幽衾涼嫌夏淺相逢少鵲鷗徘徊霜鬢謝鳥泣殘蝶散惆悵錦書收雁過懶迎秋1．寫出全部詩句的平仄來。2．根據(jù)現(xiàn)有掌握的平仄、粘對知識，加上對詩句及標(biāo)題的理解，將本作品還原，變成秩序正確的一首習(xí)作。學(xué)會平仄的一些小運用 案例一：平仄是格律詩詞的最基本的東西，是所有文字的基礎(chǔ)，懂得識別平仄，就可以初步欣賞很多傳統(tǒng)的文化了。譬如，過年了，要貼春聯(lián)，現(xiàn)在很多人會把上聯(lián)、下聯(lián)貼倒的。區(qū)分對聯(lián)的上下聯(lián)有一種比較簡單的辦法，合乎規(guī)律的對聯(lián)常規(guī)是這樣安排上下聯(lián)的：上聯(lián)：最末一字為仄聲字。按傳統(tǒng)方式它是要貼在面對門的右邊的。下聯(lián)：最末一字為平聲字。按傳統(tǒng)方式它是要貼在面對門的左邊的。橫批：當(dāng)然貼在門楣。而且是面對著門，自右向左寫。如以下春聯(lián)，顯然：上聯(lián)：風(fēng)和日麗春常駐下聯(lián)：人壽年豐福永存橫批：物華天寶如果貼在門上，就應(yīng)該是：寶天華物┏━━━━━━━━┓人┃┃風(fēng)壽┃┃和年┃┃日豐┃┃麗福┃┃春永┃┃常存┃┃駐┃┃┃┃┃┃可惜現(xiàn)在很多人都不去重視這些細節(jié)，漸漸地就會消亡了。各位學(xué)友如果細心的話，就會發(fā)現(xiàn)，中央電視臺，也曾犯了這樣的錯誤，而被不少專家指責(zé)。有關(guān)對聯(lián)，后面也會講到，這是順便帶過的，一旦學(xué)到什么程度，就可以怎樣去運用。案例二：其實，在寫作中平仄是很重要的無論古詩也好現(xiàn)代詩也好，對平仄都有一定要求的。好的詩句，也無論是古代還是現(xiàn)代，都在平仄節(jié)奏上達到了一定的和諧。譬如顧城的名句：黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明我們初步給它斷句（有四種斷法，選一種）。黑夜給了我黑色的眼睛平仄仄平仄平仄平平平我卻用它 尋找光明仄仄平平平仄平平又如我最愛的泰戈爾的詩句：天空沒有翅膀的痕跡可我已經(jīng)飛過一般斷句為：天空沒有翅膀的痕跡平平平仄仄仄平平平可我已經(jīng)飛過仄仄仄平平仄你們注意看它們其中平仄的變化，在每一個節(jié)奏的音節(jié)落點處，基本上都是平仄相互間開的，這樣才造成了朗誦時候的抑揚頓挫，所以好句子不僅是意思到位就可以的，更需要形成平仄的起伏和間隔。基本上寫得好作品的人，都受過相應(yīng)的訓(xùn)練。小學(xué)里面都學(xué)過拼音，拼音念下來都有四聲，各位學(xué)友應(yīng)該不會陌生吧（陌生的可以重新去小學(xué)看看）。譬如ａｏｅ中ａ的四聲讀法：ā225。ǎ224。