【文章內(nèi)容簡介】 鋪墊，學(xué)生得出這三條毫不費力。繼續(xù)王海波的故事王海波同學(xué)以全省較高的成績順利的考入了大學(xué)。進入大學(xué)以后，他覺得自己各方面都很出色，其他同學(xué)都比他差，看不起他們，老師的課講的也一般，對老師和同學(xué)的行為產(chǎn)生了很多偏見。提出問題：王海波同學(xué)這種表現(xiàn)會產(chǎn)生什么樣的后果？王海波這時的表現(xiàn)還是“自信”嗎？為什么？結(jié)合上面材料，得出自負的含義：只看到自己的優(yōu)點拿自己的優(yōu)點與別人的缺點瞧不起別人。王海波同學(xué)由于自己自視過人，老師和同學(xué)都開始孤立他，他的人際關(guān)系開始惡化，他很苦惱，為此他又不斷反省，漸漸的他發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都比他優(yōu)秀，他覺得自己一無是處，精神頹廢，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。提出問題：王海波同學(xué)的思想發(fā)生了怎樣的變化？這種變化會產(chǎn)生什么結(jié)果？結(jié)合上面材料，得出自卑的含義：只看到自己的缺點和不足拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比較瞧不起自己通過這個環(huán)節(jié)，解決了第二個教學(xué)重點：自信、自負、自卑的區(qū)別。通過王海波的事例，讓學(xué)生更好地體會出三者的不同。并且用最簡單直白的語言把三者的意思告訴學(xué)生，讓學(xué)生非常清楚三者的不同?；顒尤涸诔晒γ媲霸谝淮螖?shù)學(xué)考試后，三個學(xué)生都考了滿分，但三個人卻表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。請三名學(xué)生上臺表演，分別代表著自信者、自負者和自卑者。這個活動是在學(xué)習(xí)過三者意思和區(qū)別的基礎(chǔ)上的，通過看三位同學(xué)不同的反應(yīng)，讓學(xué)生能清楚地認識到什么樣的表現(xiàn)是反應(yīng)了什么樣的心理狀態(tài)，進一步加深對自信、自負、自卑的理解。小討論列舉出在學(xué)生身上經(jīng)常會出現(xiàn)的問題（課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。不敢當眾表達自己的看法。對別人說過的話過于敏感）拿出來討論，這是讓學(xué)生運用剛學(xué)會的知識解決問題，加深對知識的理解，特別注意：問題一定要密切結(jié)合學(xué)生，就是在學(xué)生中發(fā)生、存在的問題，這樣才能引起共鳴，才有討論價值。結(jié)尾（高潮）課堂的最后安排了一個小小音樂劇，我也是我從教以來在這方面的一個小研究。思想品德課就是要加強對學(xué)生的德育教育，使學(xué)生上過以后有所觸動，才能有所改變。一直以來我就在思考怎樣才能讓學(xué)生心靈觸動了，后來我在看電影的時候突然想到，每次電影高潮時候，都會響起主題曲，并配上感人的畫面，升華了主題，使人們印象深刻。在思想品德課上何嘗不能如此呢。教師寄語：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；――――― 教學(xué)反思:第三篇：我能行教案蘇教版四年級上心理健康教育第10課我能行執(zhí)教：鎮(zhèn)江市潤州區(qū)南徐小學(xué)劉興平活動目標：，了解自信的含義及重要性。，掌握擁有自信的方法，并能學(xué)以致用，樹立自信，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。，正確認識自我，親身體驗到自信帶來的成功感、愉悅感?；顒又仉y點：通過活動，掌握擁有自信的方法，并能學(xué)以致用，樹立自信，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。授課年級：四年級活動準備：《我相信》 活動過程：一、熱身導(dǎo)入同學(xué)們,面對陌生的老師、陌生的環(huán)境，和臺下那么多的專家老師，此時你心里的真實感受是什么？（指名幾位同學(xué)談感受）是啊，劉老師也有點緊張，但是我相信，通過我們真誠的互動，積極的參與，我們的活動一定能夠順利進行！有沒有信心？大聲點說！（有?。拇蠹液榱恋幕卮鹇曋校腋惺艿搅四銈冃判臐M滿！老師要送給你們一個禮物，那就是——優(yōu)點轟炸。（出示“熱身活動”，說一說游戲規(guī)則），你有何感受？（讓大家說一說），群眾的眼睛是雪亮的。當我們身上這么多的優(yōu)點被同伴發(fā)現(xiàn)、贊賞，內(nèi)心特別驕傲、自豪！因此，也更進一步認識了自我：原來，我是如此地優(yōu)秀??！讓我們用熱烈的掌聲，為優(yōu)秀的自己點個贊?。ń處煄ь^熱烈鼓掌），你的內(nèi)心有沒有一種力量在涌動？那是什么呢？（請幾位同學(xué)來分享感受：對自己更加有信心，內(nèi)心有種強大的力量在涌動??）師小結(jié)：孩子們，通過這個熱身小游戲，我們發(fā)現(xiàn)每個人身上都有優(yōu)點，我們進一步正確地認識自己，對自己也充滿了信心，這樣，我們就擁有一把戰(zhàn)勝困難的金鑰匙——自信。什么是自信呢？讓我們來讀讀一些名人的解釋吧?。ǔ鍪菊n件，大家一起讀一讀）通俗地講，自信就是自己相信自己！面對困難不畏懼，相信——我能行?。ń翌}）二、育心場老師看到了同學(xué)們臉上都露出了自信的笑容，老師也非常開心，讓我們攜手走進——育心場?；顒右唬汗恼朴螒?出示課件，開始游戲，邊鼓掌邊計數(shù)。談?wù)劷Y(jié)果和預(yù)測有什么不同。（讓學(xué)生來說一說：結(jié)果的次數(shù)要比預(yù)測多）遠遠超過預(yù)測數(shù)字的同學(xué)，請舉起你的手，能不能告訴我們，你是如何做到的？（讓學(xué)生說一說鼓掌次數(shù)多的方法），相信大家會做得更好。讓我們再次來預(yù)測一下自己能擊掌多少次吧。（學(xué)生鼓掌結(jié)束后，大致統(tǒng)計下，這次鼓掌次數(shù)比