【文章內(nèi)容簡介】 第二部分（23）寫屈原遭讒被疏后“憂愁憂思而作《離騷》”，說明了屈原創(chuàng)作《離騷》的原因和心理狀況，評(píng)述了《離騷》的思想內(nèi)容和寫法，并對(duì)屈原的人品作出了“雖與日月爭光可也”的高度評(píng)價(jià)。第三部分（49）歷敘屈原被罷黜后楚國在政治上、外交上、軍事上的一系列失利，表現(xiàn)楚國的日益衰敗，說明屈原被排斥給楚國造成的巨大影響。第四部分（1012）敘述屈原的放逐和自殺，交代屈原死后楚國為秦所滅。第五部分（13）司馬遷對(duì)屈原的贊詞。瀏覽全文，圈劃出概括屈原悲慘遭遇的五個(gè)字。明確：任、疏、黜、遷、死（投）。四、解讀課文第12自然段（一）疏通字詞齊讀第1—2段，結(jié)合注釋及工具書，落實(shí)以下字詞。博聞強(qiáng)志 同“記”，記憶力 ．明于治亂 明白、通曉 ．嫻于辭令 熟悉 ．爭寵而心害其能 嫉恨、嫉妒 ．屬草稿未定寫 ．上官大夫見而欲奪之 改變 ．平伐其功 夸耀 ．（二）文本賞析課文第一段重點(diǎn)介紹了屈原哪幾個(gè)方面的才能？并聯(lián)系全文分析作者為什么把屈原得志時(shí)的情況寫的如此簡約？明確：主要介紹了屈原的文化素養(yǎng)、政治才干、外交能力三個(gè)方面的才能。作者之所以寫的簡約，是因?yàn)樽髡邽榍瓕憘鞯闹攸c(diǎn)是表現(xiàn)其失意后的忠君愛國和發(fā)憤著書的情況。第一段首先簡介屈原的姓名、官職和杰出才能，說明“王甚任之”。王怎樣“甚任之”？為什么“甚任之”？明確：王甚任之：“為左徒”，“入則與王圖議國事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”。（左徒：楚官名。相當(dāng)于上大夫而次于令尹。在國王左右參預(yù)政事，起草詔令，是相當(dāng)重要的職位。）“王甚任之”的原因：：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因?yàn)榍鼮槭?，是楚國王族中的一支。：“博聞?qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令”。王為什么怒而疏屈原？明確：直接原因是上官大夫“讒之”，即：上官大夫見而欲奪之??以為“非我莫能為”也。疏遠(yuǎn)屈原的根源在于“爭寵而心害其能”。五、布置作業(yè) 布置作業(yè)整理并掌握1—2段字詞句，預(yù)習(xí)第3段。第四篇：《屈原列傳》教案最終屈原列傳【教學(xué)目標(biāo)】1．了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。2．學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。3．掌握本文的文言常用實(shí)詞；熟記通假字；正確理解古今異義詞；鞏固判斷句與被動(dòng)句?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握本文的文言現(xiàn)象?！緦W(xué)法指導(dǎo)】圈點(diǎn)勾畫、小組討論、互相提問相結(jié)合 【課時(shí)安排】二課時(shí) 【知識(shí)鏈接】屈原（約前340～前278）名平，字原，又自名正則，字靈均，戰(zhàn)國時(shí)楚人，我國文學(xué)史上最早的偉大詩人。屈原出身于和楚王同宗的沒落貴族家庭，任三閭大夫，對(duì)內(nèi)主張修明法度，舉賢授能，對(duì)外堅(jiān)持聯(lián)齊抗秦，以楚為中心統(tǒng)一中國，受到腐朽貴族集團(tuán)子蘭、靳尚等人的攻擊，遭讒而去職。在楚懷王二十五年左右，被放逐到漢北（今湖北省西北部）。從此，楚國國勢日益衰微，后懷王又受到秦國使臣張儀的欺騙，與齊絕交，使楚陷于孤立，兩次派兵攻秦，結(jié)果損兵折將，失去漢中六百里國土。懷王晚年，不聽屈原勸阻，在子蘭等人慫恿下，去秦講和，被秦扣留，客死于秦。頃襄王繼位后，繼續(xù)對(duì)秦執(zhí)行投降政策，屈原又因此批評(píng)舊貴族集團(tuán)誤國，繼續(xù)受到子蘭等人的迫害。在頃襄王十三年左右，再次被放逐到江南一帶。屈原對(duì)國家前途憂心如焚，痛恨奸佞誤國，但又不肯同惡勢力同流合污，繼續(xù)堅(jiān)持自己的高尚理想。就在他兩次被放逐的前后，寫了不少憂國憂民的詩篇。頃襄王二十一年（公元前278年），秦將白起攻破郢都，他覺得無力挽救楚國危亡，政治理想無法實(shí)現(xiàn)，極端悲憤絕望，寫了《哀郢》、《懷沙》兩首詩后，相傳在舊歷五月五日這一天，自沉于湘水附近的汨羅江。從此這一天就被作為紀(jì)念屈原的節(jié)日，名曰端午節(jié)。【導(dǎo)入課文】朗讀《太史公自序》中的第11段中間部分，導(dǎo)入新課?！胺颉对姟贰稌冯[約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論《兵法》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。”??——《太史公自序》今天，我們就來學(xué)習(xí)《屈原列傳》，看看司馬遷是怎樣認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)屈原的。【預(yù)習(xí)檢查】給下列加點(diǎn)字注音相隨屬(zhǔ)慘怛（d225。）濯（zhu239。）淖（n224。o）舉類邇（ěr）皭（ji224。o）然 ．．．．．．魚父（fǔ）靳（j236。n）尚 汶汶（m233。n）枯槁（gǎo）哀郢（y237。ng）．．．．．．汨(m236。)羅 三閭（lǚ）大夫 何不餔（bū）其糟而啜（chu238。）其醨（l237。）．．．．． 1第一課時(shí)【文本研習(xí)】研習(xí)課文16節(jié)一、文言現(xiàn)象1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語（1）博聞強(qiáng)志同“記”，記憶力（2）明于治亂安定 ．．（3）嫻于辭令熟練，熟悉（4）圖議國事謀劃商議 ．．．（5）接遇賓客接待（6）應(yīng)對(duì)諸侯應(yīng)酬 ．．．．（7）王甚任之信任（8）與之同列同等位次 ．．．（9）心害其能忌妒（10）造為憲令制定 ．．．（11）屬草稿寫作（12）見而欲奪之改變，更改 ．．（13）屈平不與允許，同意（14）眾莫不知沒有誰 ．．（15）平伐其功自夸，炫耀（16）王怒而疏屈平疏遠(yuǎn) ．．（17）疾王聽之不聰恨、痛心；明（18）臣請(qǐng)往如楚請(qǐng)求 ．．．（19）饞諂之蔽明說好人的壞話，諂媚國君（20）讒人間之離間 ．．．（21）方正之不容端方正直的人（22）猶離憂也遭遇 ．．．（23）人窮則反本處境困難；返回（24）勞苦倦極疲困 ．．．（25）疾痛慘怛內(nèi)心悲痛（26）邪曲之害公邪惡的小人 ．．．．（27）上稱帝嚳稱頌（28）好色而不淫過分而失當(dāng) ．．（29）若《離騷》者像（30）蓋自怨生也大概；從；怨憤；引起 ．．．．．（31）以刺世事指責(zé)（32）明道德之廣崇闡明；廣大崇高 ．．．．（33）治亂之條貫規(guī)律（34）靡不畢見無 ．．．（35）其文約簡約（36）其辭微含蓄精深 ．．（37）其行廉正直廉潔（38）其稱文小而其指極大描述；旨趣 ．．．（39）舉類邇而見義遠(yuǎn)近；表現(xiàn)（40）故其稱物芳稱許 ．．．（41）故死而不容不被容納（42）自疏濯淖污泥之中 疏遠(yuǎn)；混濁；泥漿 ．．．．．（43）蟬蛻于濁穢像蟬脫殼；污穢環(huán)境（44）不獲世之滋垢污濁 ．．．．．（45）皭然潔凈（46）泥而不滓染黑；污濁 ．．．（47）雖與日月爭光可也即使（48）屈平既絀被罷免．．（49）厚幣委質(zhì)事楚獻(xiàn)禮（50）楚誠能絕齊如果真的；絕交 ．．．．（51）使使如秦受地派使者到秦國（52）張儀詐之曰欺騙 ．．．．．（53）明年第二年（54）以一儀而當(dāng)漢中地抵得上．．．2．找出并解釋下列句中的通假字①博聞強(qiáng)志同“記”，記憶力 ②離騷者，猶離憂也同“罹”，遭遇 ③人窮則反本同“返”，返回 ④靡不畢見同“現(xiàn)”，顯現(xiàn) ⑤其稱文小而其指極大 同“旨”，旨趣 ⑥自疏濯淖污泥之中同“濁”，混濁 ⑦皭然泥而不滓者也同“涅”，染黑 ⑧屈平既絀同“黜”，罷免⑨厚幣委質(zhì)事楚同“贄”，見面禮 3．找出并解釋下列句中活用的詞語①讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也（“讒諂，邪曲”，形容詞用作名詞，說壞話諂媚國君的人，邪惡的小人）②上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武（“上、下、中”都是名詞作狀語，表示時(shí)間。）③明道德之廣崇（“明”形容詞作動(dòng)詞，闡明）④蟬蛻于濁穢（“濁穢”，污穢的環(huán)境）⑤皭然泥而不滓者也（“泥”名詞作動(dòng)詞，“染黑”）⑥而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（“詭辯”，騙人的假話）4．指出下列句子的句式類型①方正之不容也（被動(dòng)句）②夫天者，人之始也（判斷句）③信而見疑，忠而被謗（被動(dòng)句）④屈平既絀（被動(dòng)句）⑤大破楚師于丹淅（狀語后置句）⑥而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（狀語后置句）⑦自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外（狀語后置句）5．找出并解釋下列句子中的古今異義詞