【總結】第一篇:七年級語文黔之驢教學設計[人教版] 《黔之驢》教學設計 勤業(yè)中學 蔣偉海 學習目標: 1、反復誦讀課文,梳通文意,讀出古文的韻味。 2、能說出作者對驢的感情傾向和文章的寓意 學習...
2024-10-25 05:28
【總結】第一篇:2015~2016學年七年級下冊語文第21課黔之驢同步練習 第21課黔之驢 一、字音字形 黔(Qián) 好事者(hào)龐然大物(páng)...蔽(bì) 窺(kuī) 慭慭然...
2024-11-09 12:38
【總結】第一篇:語文七年級下蘇教版18《黔之驢》教案 《黔之驢》教案 教學目標: 1、懂得無所畏懼、敢于而且善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深刻道理。 2、翻譯文言文;學習本文心理和動作的細致描...
2024-10-25 12:10
【總結】23.《木蘭詩》教學設計【教學設想】1.教學過程應充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導學生反復誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,接受健康的情感教育。2.注重閱讀方法指導,引導和鼓勵學生說出閱讀感受;師生相互交流、討論,學習運用不同的語言形式來抒發(fā)感情的方法。3.重視語言的積累、品味和應用,旨在一課一得?!窘滩姆治觥?
2024-12-08 13:27
【總結】《雖有嘉肴》教案教學目標;,學以致用;。教學策略,多任務、多形式朗讀。。課時安排一課時(40分鐘)。教學步驟一、由課文出處導入。本文節(jié)選自《禮記》中的《學記》。《禮記》是“五經(jīng)”之一。同時,“四書”中的《大學》、《中庸》也出自《禮記》
2024-12-09 04:07
【總結】第一篇:七年級黔之驢復習題及答案 《黔之驢》復習題 一、解釋下列詞語中加點字的意義。 龐然大物()憖憖然()他日()虎大駭() 益習其聲()驢不勝怒()計之曰()技止此耳()有好事者船載以入(...
2024-10-25 06:05
【總結】第一篇:七年級語文下冊第7課《夏天的旋律》教案鄂教版 夏天的旋律 設計指導思想 1.初中學習散文的目的: 提高學生對語言文字的敏感,豐富語言文字的積累,提高表達情感的技巧和能力。2.教材特點:...
2024-10-25 05:12
【總結】1教學目標1、理解詩歌的大意,體會其中蘊含的感情。2、了解詩歌的寫作背景,體會生活經(jīng)歷對杜甫詩歌創(chuàng)作的影響。3、學習作者寫景狀物的技法。2重點難點重點:理解詩歌的大意,體會其中蘊含的感情。難點:學習作者寫景狀物的技法。3教學過程第一學時教學活動活動1【導入】話題導入,明確目標
2024-12-08 20:56
【總結】《劉禹錫·秋詞》教學設計彬縣新民中學胡元平教學目標:1、感受古代詩詞的藝術魅力,培養(yǎng)學生誦讀和鑒賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發(fā)的情懷,領悟詩詞中雋永的意蘊。3、背誦、默寫全詩。重點及難點:1、感受詩詞中的語言美和意境美。2、培養(yǎng)學生對蘊涵在詩詞中的思想感情和人生哲理的領悟。
【總結】黃蓓佳?當代女作家,生于1955年,江蘇如皋人,1973年中學畢業(yè),后發(fā)表處女作《補考》。1977年考入北京大學中文系,1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家,現(xiàn)為中國作協(xié)會員。寫小說,也寫散文。著有長篇小說《夜夜狂歡》,中篇小說《唱給媽媽的歌》,短篇小說《
2024-11-19 01:29
【總結】秋天何其芳?教學目標:?1.流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。?2、體會詩歌優(yōu)美的意境。?3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。作者簡介:何其芳(1912—1977),現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。
2024-11-18 22:33
【總結】黔之驢柳宗元作者簡介柳宗元(773-819),字子厚,河東(今屬山西?。┤耍拼膶W家。和韓愈合稱為“韓柳”,被譽為“唐宋散文八大家”之一。其作品多為揭露統(tǒng)治者的昏庸無能,殘暴兇殘,同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言。寓言是一種用比喻性的故事寄托一些道理的文體,具有短小精悍,諷喻性,
2024-11-12 02:34
【總結】第十八課黔之驢本文是一篇寓言,選自《柳宗元集》,是其《三戒》之一。作者柳宗元(773一819),唐代文學家、哲學家。字子厚,河東(今山西永濟)人,世稱柳河東。與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。因積極參加王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州。在十幾年的貶逐生活中,他有機會深入了解人民的疾苦,也游覽了一些
2025-06-16 17:09
【總結】雪毛澤東細心的同學會發(fā)現(xiàn),書中的“沁園春”與“雪”字體不同,你知道其中的奧妙嗎?詞牌名題目詞牌:就是詞的格式的名稱。不同的詞牌,其段數(shù)、句數(shù)、韻律,每句的字數(shù)、句式、聲律,均有各自不同的規(guī)格。沁園春:相傳東漢明帝女兒沁水公主園,后來被外威竇憲仗勢奪取,有人作詩詠其事,此詞牌由
2024-11-19 03:08
【總結】蘆花蕩孫犁,概括主要故事情節(jié)。,掌握人物描寫方法。,領略詩意的語言。,體會他不怕艱險、豪邁樂觀、斗志昂揚的英雄品格。孫犁:原名孫樹勛。河北省安平縣人,中國現(xiàn)代小說家、散文家。結集出版的有短篇小說集《蘆花蕩》《荷花淀》《采蒲臺》《囑咐》,中篇小說《鐵木前傳》,長篇小說,敘事詩集《