鄂教版語文七年級下冊第10課蘆花蕩ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-25 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析 ，老當(dāng)益壯的氣概。 。 。 。 老 頭 子 性 格 特 征 正面描寫： 外貌描寫（如第 4段） 行動(dòng)描寫（如第 5 5 61段等） 語言描寫（如第 21段等） 心理描寫（如第 47段） ？揣摩描寫“老頭子”外貌、語言、行動(dòng)、心理的文字。 側(cè)面描寫： 如第 1段首句中的 “ 呆望 ” 以及文中對二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了老頭子的英雄行為。 二、品讀語段 —— 識人物，學(xué)方法 請同學(xué)們品讀老英雄“痛打鬼子”，為大菱復(fù)仇的故事。談?wù)勛约旱拈喿x感悟。 提示：結(jié)合 二、研讀佳句 —— 品景物，析妙處 速讀課文，找出課文中關(guān)于環(huán)境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的作用。 環(huán)境描寫的句子： “ 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。 ” “敵人 ”“ 炮樓 ” 點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而 “ 星星也像浸在里 ”“ 像要滴落下來的樣子 ” 渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，給人要滴落下來的幻覺。 ㈠ 對課文中如詩如畫的景物描寫分析一下。 “ 到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。 ”“ 水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水 鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。 ” 寫景欣賞與探究： 寫景欣賞與探究： “ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 ” 這句寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。 狠狠 表現(xiàn)了抗日軍民對日寇的仇恨。 鉆 表現(xiàn)了抗日軍民的堅(jiān)定信念和不屈精神。 緊扣戰(zhàn)爭背景，渲染故事 戰(zhàn)爭 氣氛， 為后文描寫人的行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為。 也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意，構(gòu)成情景交融的境界。 “ 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 ”
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