鄂教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第20課黔之驢(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀準(zhǔn)字音 :如慭（ y236。 （ 4）朗讀全文。 虎懼驢→虎識(shí)驢→虎戲驢→虎吃驢 ③虎與驢的形象分析 虎：知己知彼，小心謹(jǐn)慎，勇于出擊，戰(zhàn)勝對(duì)手。 原文： 噫 !形之龐也類(lèi)有德，聲之宏也類(lèi)有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。 要堅(jiān)持不放棄，要知己知彼，不要虛榮和賣(mài)弄，要正確估計(jì)對(duì)手等。明在寫(xiě)虎，暗在寫(xiě)驢，揭示作者創(chuàng)作意圖：以虎襯驢，以驢為戒，用寓言形式揭露官僚貴族貌似強(qiáng)大，實(shí)則腐敗無(wú)能的本質(zhì)（驢被虎吃的角度）。 ③從虎與驢的關(guān)系角度 —— 要堅(jiān)持，不放棄；要知己知彼，不要虛榮和賣(mài)弄，要正確估計(jì)對(duì)手等。 ①表演時(shí)，動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言結(jié)合課文。 （ 2）詞類(lèi)活用：蹄：用蹄子踢。 寓言：“寓”是“寄托”的意思。只不過(guò)因?yàn)樗鼪](méi)有把握這大好機(jī)會(huì)，一步步喪失了自己的優(yōu)勢(shì)，終成為老虎的盤(pán)中餐、腹中食。 合作探討，由學(xué)生歸納寓意 ,即交流 —— 質(zhì)疑 討論 總結(jié) 。 【學(xué)情分析】 七年級(jí)學(xué)生已具備一定的古文閱讀能力，但與現(xiàn)代文教學(xué)相比，學(xué)生對(duì)文言文會(huì)感到枯燥無(wú)味，再加上學(xué)生對(duì)文言文有一種畏懼感，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生閱讀量又少，上課時(shí)對(duì)老師的依賴(lài)性特別大。 (從驢的角度、從老虎的角度分別談?wù)勀闶艿降膯⑹臼鞘裁矗?) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：分析寓言中的形象，準(zhǔn)確把握寓意。二十一歲登進(jìn)士第，三十一歲為監(jiān)察御史里
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