高中體育與健康課說課稿[精選5篇](編輯修改稿)
2024-11-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過語言激勵，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我效能感，并有主動探究的欲望，再按預(yù)定的活動設(shè)計方案及情境，讓依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我組織、自我練習(xí)、自我感知、自我發(fā)現(xiàn)、自我調(diào)控進(jìn)行嘗試性體驗學(xué)練活動。對于自我探究有困難的小組，在幫助和點撥的同時給予鼓勵，引導(dǎo)他們自我尋找問題答案，以增強(qiáng)努力探究的信心。合作交流（10分鐘）這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生根據(jù)質(zhì)疑解難的結(jié)果，進(jìn)行小組合作驗證，是對其探究知識、技術(shù)和技能的鞏固深化的過程。在這一過程中使學(xué)生對所學(xué)知識技術(shù)和技能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?？偨Y(jié)歸納（2~3分鐘）這一環(huán)節(jié)是“自主學(xué)練—合作應(yīng)用”模式的最后一個環(huán)節(jié)，主要是以此檢驗“自主學(xué)練—合作應(yīng)用”的結(jié)果。教師首先組織開展小組交流，讓各小組陳述學(xué)練活動的情況，學(xué)練效果如何？學(xué)到了什么？還有什么樣的希望？促進(jìn)小組間的了解，發(fā)展學(xué)生總結(jié)和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自我意識。再由教師評價總結(jié)，評價采用結(jié)果性評價，針對教學(xué)目標(biāo)主要是肯定學(xué)生的學(xué)練結(jié)果，讓學(xué)生體驗成功，激發(fā)學(xué)生對自己的發(fā)展產(chǎn)生新的動力。八、結(jié)束語各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高三年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝！第三篇：A2：高中體育與健康課說課稿高中體育與健康課說課稿各位評委，上午好：今天我說課的題目是 健康體能的“木桶原理”與健康有關(guān)的體能 下面我將從指導(dǎo)思想，教材分析，教法和學(xué)法，教學(xué)過程幾個方面來闡述： 一|、指導(dǎo)思想：堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，真正做到“學(xué)中動”“動中學(xué)”。二：教材分析，:教材的地位和作用：本課教學(xué)內(nèi)容是必修第二章健身強(qiáng)體第一個框題。現(xiàn)在隨著生活節(jié)奏的加快，身體活動大大減少，已經(jīng)給人類的健康帶來嚴(yán)重的威脅，通過體育鍛煉以及遵循積極的生活方式可以促進(jìn)健康、增強(qiáng)體能。學(xué)情分析：本課以學(xué)生為主體，對學(xué)生的實際情況，學(xué)校情況等加以分析以學(xué)生的發(fā)展為目的。重點及難點重點：掌握有針對性的健康體能的鍛煉方法 難點：把健康體能的鍛煉方法運用到學(xué)習(xí)和生活中教學(xué)目標(biāo)從教材的分析，重點、難點確定了本次課的教學(xué)目標(biāo)1）了解體能的概念2）理解體育鍛煉在提高健康體能水平方面的作用 3）學(xué)會健康體能的鍛煉方法，以及在日常生活中的應(yīng)用三、說教法基于本課題的特點，我主要采用了以下教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、活動探究法、調(diào)查法、多媒體教學(xué)法四|、說學(xué)法采用自主探究，合作學(xué)習(xí)法，做到“嚴(yán)而不死、活而不亂”，成為生動活潑的課堂。五、說教學(xué)過程這節(jié)課為了體現(xiàn)學(xué)生是主體，我立足于學(xué)生的學(xué)，設(shè)計了如下教學(xué)程序： 導(dǎo)入：生命在于運動，堅持體育活動，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以提高我們的體能（一）體能—身體強(qiáng)健的基石定義：人體適應(yīng)壞境的能力。具體的說，體能是指應(yīng)對日常工作或?qū)W習(xí)之余，身體不會感到過度疲倦，并且還有余力去享受休閑及應(yīng)對突發(fā)事情的能力。分類：健康體能、運動體能講授健康體能五要素內(nèi)容采用問卷調(diào)查法，對本班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們對健康體能各方面的關(guān)注程度，從而引出健康體能的“木桶原理”，認(rèn)識到健康體能的各方面猶如“木桶原理”中組成木桶的木板，缺一不可，必須均衡發(fā)展。表2對健康體能的關(guān)注程度的問題調(diào)查 /（％）問題 對體育和運動的關(guān)注程度選項 心肺耐力 肌肉力量 肌肉耐力 柔韌性 身體成分 不關(guān)注比例 % 7% % % 64% %（二）體育鍛煉對健康體能的作用改善心血管功能增加肌肉力量，延緩疲勞 改善骨密度，促進(jìn)和保持骨骼功能改善身體成分，消耗熱量，增加脂肪分解對呼吸、消化、神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫及血液等系
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