【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適度難點(diǎn)：注意舉球、伸臂、屈腕、撥球動(dòng)作二、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手投籃講解示范① 動(dòng)作方法：以右手投籃為例，跑中步法與行進(jìn)間單手肩上高手投籃基本相同，只是在接球后第二步。要繼續(xù)加快速度，向前上方起跳，騰空時(shí)間要短。右手將球引至右肩側(cè)前上方，持球手指自然分開(kāi) ，手心朝上，托球的下部。投籃時(shí)，借助身體上升的慣性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的動(dòng)作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上對(duì)籃，球向前旋轉(zhuǎn)② 重點(diǎn)：騰空時(shí)身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和③ 難點(diǎn)：注意撥指的動(dòng)作分解練習(xí)起跳舉球——出手——落地重點(diǎn)：①注意蹬地起跳②注意出手的撥指③球的向前旋轉(zhuǎn)難點(diǎn)：撥球的動(dòng)作完整動(dòng)作的練習(xí)重點(diǎn)：騰空時(shí)身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和難點(diǎn)：注意撥指的動(dòng)作組織：分六組在六個(gè)不同的半場(chǎng)進(jìn)行教法： 學(xué)生鞏固練習(xí) 巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤要求：學(xué)生之間互相進(jìn)行提示與糾正同學(xué)示范時(shí)，認(rèn)真觀看，并對(duì)同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)運(yùn)球要穩(wěn)，起跳充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動(dòng)作連貫、用力適組織：四列橫隊(duì) ▲教法： 教師先做一次完整連貫的動(dòng)作，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象 教師將動(dòng)作分解示范，講解方法和要領(lǐng)要求： 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講 腦中形成基本的動(dòng)作表象騰空時(shí)身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和組織：四列橫隊(duì) ▲教法： 教師講解示范 學(xué)生練習(xí) 巡回指導(dǎo)，要求： 動(dòng)作正確 按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)組織：分六組在六個(gè)不同的半場(chǎng)進(jìn)行 教法：教師講解示范學(xué)生練習(xí)巡回指導(dǎo)，要求： 動(dòng)作概念清晰 按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)4分鐘4分鐘4分6分鐘10分鐘34次34輪34輪34輪56輪28分鐘結(jié)束部分 集合整隊(duì) 放松操 學(xué)生上課情況小結(jié) 收還器材 師生致謝組織：四列橫隊(duì) ▲要求：在教師的口令下，心情愉快的進(jìn)行放松3分鐘1次3分鐘我青春 我運(yùn)動(dòng) 本課總體目標(biāo)： 提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平水平階段：水平5一、 教學(xué)內(nèi)容：—傳切配合 ：“軟梯”步法練習(xí)二、 教學(xué)目標(biāo)：（1）參與目標(biāo)：通過(guò)傳切配合的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)理念方面的興趣，使學(xué)生初步了解傳切配合的方法，提高傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。（2）技能目標(biāo)： 通過(guò)傳切配合練習(xí)使70％以上學(xué)生能夠基本理解該戰(zhàn)術(shù)及其配合位置、跑動(dòng)路線，并使30％以上學(xué)生熟練掌握傳切配合的時(shí)機(jī)與技巧。（3）身體目標(biāo)：通過(guò)“軟梯”的練習(xí)提高學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。（4）心理健康目標(biāo)：通過(guò)“看誰(shuí)傳的多”的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的熱情，學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的能力，并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、學(xué)情分析：高中學(xué)生正處于青春發(fā)育的中后期階段，理解和思維能力迅速增強(qiáng)；隨著年齡的增大，接受能力的不斷提高，又是記憶力最佳時(shí)期，已經(jīng)能夠比較系統(tǒng)、全面地觀察動(dòng)作，并具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，本次課的授課對(duì)象為高三學(xué)生，對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)還是了解的甚少。希望通過(guò)這一堂課的學(xué)習(xí)，能使他們了解簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： “一傳一切”中變向加速切入、側(cè)身弧線跑動(dòng)、接球投籃的技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)：傳切時(shí)機(jī)的掌握本課采用降低難度、多練習(xí)、語(yǔ)言提示輔助學(xué)生解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)方法：依據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律和直觀性教學(xué)原則，本課采用講解與示范相結(jié)合的教法，學(xué)生先觀摩后模仿，多練習(xí)，多體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，運(yùn)動(dòng)技能是不斷實(shí)踐和探索創(chuàng)新中形成與提高的，它使學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、創(chuàng)新能力、個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。六、教學(xué)特色：給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們?nèi)ツ７聞?chuàng)造貫徹“以人為本”的教學(xué)理念，淡化教師“說(shuō)教”，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、積極性，把空間和時(shí)間留給學(xué)生。教案授課班級(jí)：高三男生 人數(shù)：50 執(zhí)教人：楊寶豐教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間導(dǎo)入階段課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好提出本課教學(xué)內(nèi)容和要求檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生組織： △ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳要求：集合速度快 精神飽滿 見(jiàn)習(xí)生要了解課程的內(nèi)容,參加力所能及的練習(xí)2分鐘熱身階段1. 游戲：看誰(shuí)傳的多游戲目的：熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)游戲方法：每組成員為自己的隊(duì)友。在籃球場(chǎng)內(nèi)，同一隊(duì)隊(duì)員之間連續(xù)傳球達(dá)30次為勝利者~！規(guī)則：1．除了不能運(yùn)球之外其余均按照籃球比賽規(guī)則進(jìn)行比賽2．被對(duì)方隊(duì)搶斷后需重新累計(jì)自己隊(duì)的傳球數(shù)3．當(dāng)對(duì)方隊(duì)犯規(guī)，或使球出界，本方隊(duì)邊線發(fā)球，并累計(jì)傳球數(shù)組織：全班按集合隊(duì)形由四組分成八組，每?jī)山M在一個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行比賽。聽(tīng)教師哨音開(kāi)始游戲要求：注意傳球的時(shí)機(jī)和準(zhǔn)確性7分鐘教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間學(xué)習(xí)階段一、 傳切配合目的：初步掌握傳切配合的方法。明確配合的位置，路線 概念：傳切配合是指隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡(jiǎn)單配合用途：當(dāng)籃下腹地一帶拉空或破緊逼防守時(shí)運(yùn)用較多要點(diǎn)：（1）拉開(kāi)位置，拉空腹地（2）傳球后利用假動(dòng)作擺脫防守（3）啟動(dòng)突然，側(cè)身接球（4）傳球及時(shí)、到位(一) 傳切配合老師示范、講解傳切配合的方法：如圖所示學(xué)生分組練習(xí)（1）徒手切入練習(xí)（包括縱切和橫切）方法：把學(xué)生分成兩組如圖落位，用一個(gè)球，⑤傳給④后，擺脫切入籃下后，排到另一隊(duì)尾，④在將球回傳給⑥橫切到籃下后，排到另一隊(duì)尾，依次進(jìn)行要求：(2)傳切上籃練習(xí) 方法:如圖所示3分鐘5分鐘教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間二、“軟梯”步法練習(xí)。1．小步跑2．側(cè)前進(jìn)，每腳在格中各下地一次3．兩腳同時(shí)格內(nèi)外下地，面向前方4．兩腳同時(shí)格內(nèi)外下地，背向前方5．沿一側(cè)繩交叉步前進(jìn)，兩腳各下地一次6．背向前進(jìn)，兩腳依次在格中各一次，梯外各一次⑦傳球給④后，擺脫切入接④的回傳球上籃, ④跟進(jìn)搶籃板球后，兩人交換位置排到隊(duì)尾要求,擺脫后突然切入,要用單手體側(cè)或雙手頭上傳球等,隱蔽方法傳（3）消極防守下的傳切上籃練習(xí)組織方法如2組織：按照集合隊(duì)形，分四組每組隊(duì)員依次練習(xí)。每一內(nèi)容做2次教法：教師講解、示范，聽(tīng)教師口令同時(shí)開(kāi)始練習(xí)要求：模仿，盡力嘗試完成正確步法8分鐘10分鐘恢復(fù)調(diào)整階段全體集合，組織學(xué)生歸還器材，徒手操放松學(xué)練反饋：戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)理解掌握的如何師生再見(jiàn)，下課組織： △╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳要求：節(jié)奏一致，動(dòng)作放松5分鐘預(yù)計(jì)本次課的練習(xí)密度為35％左右，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率為90130次/分課堂氣氛：學(xué)生積極參與，互相配合，學(xué)生認(rèn)真，教師精神飽滿，適時(shí)激勵(lì)，學(xué)生有激情，能基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)2塊 籃球25個(gè)籃球課教案一、教學(xué)對(duì)象：高一（9）班女生 人數(shù)：32人二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)科名稱(chēng)：體育與健康教學(xué)模塊：高一女生籃球（水平一）教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間投籃三、課的內(nèi)容和設(shè)計(jì)課的基本內(nèi)容：行進(jìn)間雙手胸前投籃設(shè)計(jì)理念：堅(jiān)持“健康第一“的指導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上和組織形式上的安排上，緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)練情趣，使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，在教學(xué)環(huán)境中，充分利用有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間；在教學(xué)手段，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習(xí)體會(huì)技術(shù)，利用情景提高氣氛。這節(jié)課的主要內(nèi)容是行進(jìn)間雙手胸前投籃，目前的體育教學(xué)基本上是依據(jù)教材的內(nèi)容由前忘后教，即傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中存在著一些弊端，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，特別是女生來(lái)說(shuō)，既費(fèi)時(shí)，學(xué)生又不易掌握技術(shù)動(dòng)作。所以本節(jié)課依據(jù)教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)由后向前進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在快樂(lè)的氛圍中，掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的技術(shù)。教材分析：籃球教材貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，行進(jìn)間投籃是小學(xué)、初中籃球教材的延續(xù)加深，更是高中、大學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，甚至是學(xué)生終身從事籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。高中籃球教材不僅僅是對(duì)初中教材的重復(fù)，而是較好地處理從掌握技術(shù)到運(yùn)用技術(shù)的過(guò)渡，落腳點(diǎn)是實(shí)踐中的運(yùn)用能力。學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一女生，正處于青春期，身心發(fā)展趣于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力。籃球是她們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是很少親身去接觸。通過(guò)平時(shí)教學(xué)的接觸，高一女生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感發(fā)展的不是很好。因此，本節(jié)課通過(guò)誘導(dǎo)性的教學(xué)及動(dòng)作分解教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等手段提高她們的學(xué)習(xí)自信心。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識(shí)打下基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)本課教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作。身體健康：學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折，敢于克服困難的心理品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個(gè)性及良好的社會(huì)適應(yīng)能力五、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間雙手胸前投籃的步法節(jié)奏與投籃動(dòng)作的銜接難點(diǎn)：步法與投籃出手的連貫動(dòng)作六、場(chǎng)地、器材籃球場(chǎng)籃球若干籃　球　教　案 班級(jí)：高一（9）女生　　 人數(shù)：32人 實(shí)習(xí)教師：陳云芬 時(shí)間：20131110教 學(xué)內(nèi) 容行進(jìn)間雙手胸前投籃（新授）教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課的教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)學(xué)生積極參與，認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容，基本掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的基本動(dòng)作及練習(xí)方法。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)本課教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作。身體健康：學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折，敢于克服困難的心理品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個(gè)性及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求時(shí)次強(qiáng)培養(yǎng)球感過(guò)程一、課堂常規(guī)整隊(duì)，檢查人數(shù)師生問(wèn)好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)要求安排見(jiàn)習(xí)生二、球性練習(xí)單手繞球雙手撥球繞腰胯下“8”字繞球高手運(yùn)球教師精神飽滿，語(yǔ)言富有親和力教師講解、示范，指