鐵路火車站廣場精細化管理經(jīng)驗材料推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-03 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明晰了辦學思想與理念，明白了精細化管理的重要性。要想實現(xiàn)精細化管理，我想應該做到以下幾點：，提高思想認識。作為校長，要提高管理施政的能力，提高實施教育科研的能力，提高對教育教學的審視、引領(lǐng)和創(chuàng)新能力，就必須率先勤奮學習、努力學習政策法規(guī)、管理思想、先進經(jīng)驗、教育理論。其次，要組織、引導教師繼續(xù)教育、終身學習，精心打造學習型教師隊伍。這樣，才能實施學校的教育品牌戰(zhàn)略、教育特色戰(zhàn)略，形成學校教育文化，促使學?？沙掷m(xù)發(fā)展。管理層次化。學校管理方方面面，如果全部親自去做，既不能照顧全面，有難見成效。所以校長首先要學會分權(quán)管理，正如孫均昌校長所說：一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人。要讓全校干部教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓他們參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高他們的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人，也使學校的工作事事有人干，時時有人管。以教師為本，提升管理實效學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。就要努力營造一個平等、團結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。活動開展常態(tài)化。學校是育人的場所，一切應以學生的發(fā)展為主，各類活動設(shè)置應以學生的身心健康發(fā)展為出發(fā)點，從而使活動開展的有意義，不能以完成任務而活動。以上是我對精細化管理的幾點見解，請各位領(lǐng)導給予批評與指正。城子聯(lián)辦小學賈宏生第四篇：醫(yī)院精細化管理經(jīng)驗材料近年來，民營醫(yī)院伴隨著磨難與傷痛逐漸成長起來，成為醫(yī)療界必不可少的一支生力軍，在越來越成熟的醫(yī)療市場，不少醫(yī)院都推崇“深化細節(jié)管理,打造精品醫(yī)院”這個宗旨,倡導“以人為本,人文關(guān)懷”的用人機制,充分調(diào)動和激發(fā)員工的積極性、能動性和創(chuàng)造性，給患者帶來微笑服務和“人性化”服務。下文就簡述細節(jié)管理的幾個要訣，通過對要點的簡略解釋，來分析醫(yī)院的細節(jié)如何劃分，如何將醫(yī)院從散亂的管理中規(guī)范起來，從而提高自身競爭力。醫(yī)院細節(jié)管理中的六“精”和五“細”企業(yè)精神、技術(shù)精湛、質(zhì)量精品、管理精通、營銷精準、預算精細，這六項內(nèi)容合稱為六“精”，我們一一來分析：企業(yè)精神指的是一個醫(yī)療集團或者醫(yī)院必須有自己的企業(yè)文化，全體員工要有共同的內(nèi)心態(tài)度、思想境界和理想追求。它表達著企業(yè)的精神風貌和企業(yè)的風氣，是現(xiàn)代意識與企業(yè)個性相結(jié)合的一種群體意識。它往往以簡潔而富有哲理的語言形式加以概括，對醫(yī)院而言，通常通過院歌、院訓、院規(guī)、院徽等形式形象的表達出來。技術(shù)精湛指的是醫(yī)院具有專業(yè)的醫(yī)療隊伍，醫(yī)師醫(yī)療水平高超，治療方案獨特，具有現(xiàn)代化的醫(yī)療儀器與手段，能減輕患者的痛苦，這樣的醫(yī)院才會被稱為技術(shù)精湛的醫(yī)院。質(zhì)量精品指的是醫(yī)院需要把握好醫(yī)療方案所產(chǎn)生的效果、處理好治療效果與醫(yī)療事故的關(guān)系，建立確保無醫(yī)療事故的體系，為醫(yī)院形成核心競爭力和創(chuàng)建品牌奠定基礎(chǔ)。管理精通指的是醫(yī)院的高層能夠了解分析市場、處理醫(yī)師和患者關(guān)系、醫(yī)院與員工關(guān)系等的能力，醫(yī)院需要打造暢通市場的渠
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