【文章內(nèi)容簡介】 ，讓學(xué)生在課堂開始前就有一個深刻形象的直觀感受，仿佛自己就置身于滾滾長江邊，有效地達到了集中學(xué)生課堂注意力的目的。當(dāng)講述到一些比較復(fù)雜或者是難以理解的內(nèi)容上，更加要注意課件的制作效果。通過形象有趣的多媒體輔助教學(xué)軟件可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)比較復(fù)雜難懂的問題上不產(chǎn)生厭倦心理，簡單生動的畫面可以讓學(xué)生提起興趣認(rèn)真聽講。（二）利用多媒體技術(shù)可以凸顯出課堂教學(xué)重難點根據(jù)多年實際工作經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)模式過于注重教師在課堂上的重要性，單一灌輸式的教學(xué)模式不僅加大了學(xué)生對知識點的理解難度，更重要的是課堂容量較低，造成了課堂整體效率低下的問題，已經(jīng)難以滿足時代的發(fā)展需求。新的教育理念下可以利用多媒體技術(shù)，將抽象的知識點用生動形象的教學(xué)輔助工具呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更好的理解，與此同時讓課堂更具有生動形象的直觀感受，很好的突出課堂內(nèi)容的重點難點。在保證了課堂質(zhì)量的同時還可以激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣。比如說對于我國長江中下游多發(fā)洪水的原因進行講解時，過往灌輸式的教學(xué)模式讓學(xué)生理解起來非常困難，然而這個知識點的講解又是整一課的重點和難點，因此新的教育理念下，教師可以利用多媒體教學(xué)工具來向?qū)W生介紹長江的各個水系動畫圖片，并運用FLASH動畫技術(shù)凸顯出突發(fā)洪水的三個重要來源。也就是位于宜昌上游的干支流，南邊的洞庭湖和鄱陽湖以及背面的漢江水系，通過動畫的形式教師還可以輕松直觀的向?qū)W生介紹洪水發(fā)生的年份以及各個流域內(nèi)的降雨量等。與此同時教師還可以利用多媒體教學(xué)輔助工具對學(xué)生進行情感教育，這也是初中地理教學(xué)改革中非常重要的一個環(huán)節(jié)，比如說可以在授課過程當(dāng)中播放一些關(guān)于近年來長江中下游的森林植被遭到砍伐破壞的視頻音頻片段，通過這樣的形式去啟發(fā)學(xué)生造成一系列自然災(zāi)害的原因不僅僅是由于地理環(huán)境，更重要的是認(rèn)為的破壞，從而達到對學(xué)生的情感教育啟發(fā)的目的。(三)運用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)往往采用掛圖，課本插圖或者是投影儀等教學(xué)工具進行輔助教學(xué)，然而當(dāng)今是一個信息化，智能化的時代，傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法讓學(xué)生觀看出地理事物的運動變化規(guī)律，讓抽象的知識點顯得更加難懂，讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。因此教師可以運用多媒體教學(xué)工具結(jié)合知識點制作一些模擬動畫，將靜止難懂的知識點通過動畫演示的形式幫助學(xué)生快速理解知識點，在整個過程當(dāng)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并鼓勵學(xué)生相互間討論，通過這樣的形式不僅可以提高課堂授課效率，讓學(xué)生輕松的掌握知識點，引發(fā)學(xué)生的自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是可以有效的激發(fā)課堂氣氛和學(xué)生的求知欲，而教師只是整個過程當(dāng)中的組織者，讓學(xué)生的主觀能動性得到充分的發(fā)揮。三、小結(jié)本文結(jié)合個人多年初中地理教學(xué)工作經(jīng)驗，就多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用展開探討，然而時代的腳步在不斷前進，只有不斷的進行自我完善和提升才能夠順應(yīng)時代的發(fā)展。對于初中地理教學(xué)而言教學(xué)難點在于如何將抽象復(fù)雜的知識點清晰明了進行課堂內(nèi)容設(shè)計，而利用多媒體教學(xué)輔助工具就是幫助我們提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。第三篇：初中地理教學(xué)中的多媒體應(yīng)用初中地理教學(xué)中的多媒體應(yīng)用中寧縣大戰(zhàn)場中學(xué)：李繼學(xué)多媒體一般理解為多種媒體的綜合，實際上也就是聲音和圖像的結(jié)合。常規(guī)教學(xué)中應(yīng)用到的地圖等紙質(zhì)圖片其實就是多媒體的媒介之一。而結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，我們發(fā)現(xiàn)，可以納入多媒體范圍內(nèi)的媒介還有很多，比如借助計算機和投影儀等設(shè)備，動畫、視頻、音樂等都可以融入到地理教學(xué)中，而且發(fā)揮著不可忽視的重要作用。Office辦公軟件中的PowerPoint（即PPT）是我們最常用到的授課軟件，可以很好的融合圖片、動畫、視頻、音樂于一體。所以在現(xiàn)代化的辦公和授課環(huán)境中，幾乎所有的老師都要掌握這一軟件。下面就以人教版七年級下學(xué)期的地理課本為例，具體闡述使用多媒體進行地理教學(xué)的優(yōu)勢。初中地理和高中地理的不同之處在于，初中地理相對高中地理更加基礎(chǔ)，專業(yè)性不強，難度要求不高。重點在于讓初中生了解祖國、認(rèn)識世界，對一些地理現(xiàn)象形成初步認(rèn)識，從而熱愛祖國，開拓視野。要達到這一目的，必然要吸引學(xué)生，讓學(xué)生體會到地理是一門有趣、有用的課程。居里夫人也曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”同時，初中學(xué)生的注意力有限，可以保持的時間短，要不時地在課堂上制造一些興趣點，提醒學(xué)生將注意力集中到所講的知識點上。所以提高地理課堂的趣味性是非常重要的。多媒體的應(yīng)用就是提高教學(xué)趣味性的有效手段之一。例如在學(xué)習(xí)第七章第一節(jié)日本這一課時，在引入該節(jié)內(nèi)容時，可以先通過PPT放映富士山、櫻花、和服等圖片，并配上傳統(tǒng)的日本歌曲，可以勾起學(xué)生對日本的興趣，也促進他們回憶自己了解的日本是什么樣的。尤其在通過24頁活動第4題來了解日本保護本國資源意識強烈而導(dǎo)致其他國家和地區(qū)資源嚴(yán)重破壞這一現(xiàn)象時，課本上只有三段文字進行闡述。此時如果配有圖片等資料，學(xué)生的注意力更加容易集中到思考問題上，并且會形成更加直觀和深刻的印象。這一優(yōu)勢其實也是使得地理教學(xué)更加有趣的因素之一。地理與很多科目不同，需要大量的圖形。一方面，地理教學(xué)離不開地圖，地理位置、地形地貌等都是需要通過地圖進行講解。另一方面，圖片可以幫助學(xué)生理解，加深記憶。就第一方面而言，比如第六章第一節(jié)介紹亞洲的自然環(huán)境，在講解亞洲的范圍時，為了指出亞洲與其他大洲的分界，就需要如書本第2頁的亞洲范圍圖。這個圖是書本上已經(jīng)提供的。但是第九章在介紹拉丁美洲時，并沒有相關(guān)的圖可以明確展示拉丁美洲的范圍，以及與南美洲的區(qū)別。此時教師就可以利用多媒體，采用PPT給學(xué)生直觀的感受，而不是單純的給出幾段枯燥的文字解釋。學(xué)生在回顧到這段內(nèi)容時，也會在腦海里投射出同樣的畫面，幫助理解。就第二方面而言，例如在講解第七章第一節(jié)日本“東西方兼容的文化”時，僅依靠課本上的幾幅圖告訴學(xué)生“日本文化既有濃厚的大和民族的傳統(tǒng)色彩，又有強烈的現(xiàn)代氣息”是不具有說服力的。同樣，“中國與日本的文化交流源遠流長”也需要以更多的圖片來展示。從而即可以通過對比，體現(xiàn)出日本文化現(xiàn)代與傳統(tǒng)想沖擊的特點，又可以類比反映出日本文化與中國文化的相通之處和借鑒的關(guān)系。此優(yōu)勢可以說是多媒體教學(xué)形象化的補充。利用計算機可以將矢量圖片（圖形）放大而不影響其清晰度，而柵格圖片（圖形）也可以有限放大。這就使得書本上不夠清晰的圖片可以通過多媒體技術(shù)“變得清晰”。例如第六章第一節(jié)在介紹亞洲的地理分區(qū)時，在討論各個區(qū)域包括的國家時，就可以將地圖放大，使得學(xué)生對每一部分都可以仔細(xì)觀察到。目前很多軟件都可以形成三維的圖形。利用這些軟件可以將一個區(qū)域的地形直觀的表示出來。比如第七章第二節(jié)東南亞，如何更好的表明東南亞中南半島“山河相間、縱列分布”的特點呢？其實就可以直接展示三維圖形給學(xué)生看，從多個角度觀察，這一特點也就不言而喻了。同樣，亞洲的地形也可以以同樣的方式展示。但是同樣要培養(yǎng)學(xué)生看平面的地形圖的能力，所以要將三維圖與平面圖整合，不能貪圖方便。動畫，也是多媒體的媒介之一。動畫可以是flash，也可以是在PPT中動態(tài)展示。課本的圖片都是以靜態(tài)形式存在的。而有一些涉及到過程或者運動的地理現(xiàn)象，如果以動畫的方式來展示，則會事半功倍。就如第七章第一節(jié)日本，在20頁完成活動第3題時，需要給學(xué)生講解板塊運動的知識。此時可以播放板塊兩種不同運動形式的動畫讓學(xué)生認(rèn)識到板塊碰撞的后果。且板塊的運動在現(xiàn)實中肉眼不可能在短時間內(nèi)觀察到，這也是化不可能為可能，抽象過程形象化。又如第八章第一節(jié)中東，53頁活動第3題中關(guān)于中東石油輸出的3條線路，也可以用動畫一步步顯示路線。另外一個很重要的多媒體媒介就是聲音和視頻。地理課中經(jīng)常會涉及到異域文化。俄羅斯的芭蕾舞、印度的傳統(tǒng)音樂，都可以借助這兩