人教版品德與社會四年級上美麗的生命2(編輯修改稿)
2025-01-13 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生命 有聲的生命 生命 會游泳的生命 不會動的生命 （五）總結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，我們獲得了哪些知識？明白了哪些道理？ 《美麗的生命》教學設計 — — 遠程培訓后，結(jié)合“自學互幫導學法”教學理念的設計 一、教學內(nèi)容： 九年義務制人教版《品德與社會》四年級上冊第一單元第一課《美麗的生命》 二、設計理念 通過呈現(xiàn)大自然各種生命共生共存的美麗圖畫，讓孩子們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生命，用自己的心靈感知生命，用自己的方式研究生命，感受生命之美和生命帶來的美麗，感悟“世界因生命而美麗”，引發(fā)學生對生靈萬物的情感。 三 、教學目標： 通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物 ， 讓學生了解生命的多種形態(tài) ， 感受到生命的美麗。 認識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學會尊重生命、珍愛生命、善待生命， 激發(fā)學生對動植物的喜愛之情。 四、教學重點：目標 1。 五、教學難點：目標 2。 六 、教學時間： 第一課時 七 、教學 過程 ： （一）導課 師：同學們，你們觀察到我們學校上周為什么把那棵樹挖了重新栽一棵嗎？ 生：因為那棵樹死了。 師：你是怎么知道的？ 生：因為其他樹長得很茂盛，而這棵樹的枝干干枯了，葉子黃了。 師：你真聰明，說明你善于觀察。從剛才這位同學的發(fā)言 —— 這棵樹死了，你們知道了什么？一齊告訴老師？ 生：說明樹是有生命的。 師：答得很好，那 我們今天一起來學習《美麗的生命》。 （二）導學 看到這個題目，你有什么疑問嗎？學生可能會問生命怎么能說美麗呢？為什么說生命是美麗的？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1