【總結(jié)】第3課科技巨著與史學(xué)巨著同步測(cè)試(無(wú)答案)一、填空題1.李時(shí)珍是明代()A.軍事家B.醫(yī)藥學(xué)家C.政治家D.文學(xué)家2.宋應(yīng)星是明朝末年的杰出的()[A.軍事家B.科學(xué)家C.外交家D.文學(xué)家3.《本草綱目》全面總結(jié)了我國(guó)古代學(xué)的成就,使其研
2024-12-02 14:34
【總結(jié)】石窟藝術(shù)的寶庫(kù)——敦煌莫高窟導(dǎo)入新課:敦煌第257窟壁畫(huà)《九色鹿》。請(qǐng)一位同學(xué)講述《九色鹿》的美麗傳說(shuō)。故事概況:九色鹿從恒河中救起一溺水人,發(fā)誓不泄露九色鹿行跡的溺水人卻忘恩負(fù)義,為了得到國(guó)王的賞賜,向國(guó)王告密。國(guó)王為了滿足王后想以九色鹿毛皮為衣的愿望,點(diǎn)兵捉拿九色鹿。九色鹿毫無(wú)懼色
2024-11-30 07:27
【總結(jié)】第14課封建帝國(guó)的危機(jī)點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住康乾盛世的名稱(chēng)和清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策的含義;2、列舉康乾盛世的表現(xiàn),分析康乾盛世形成的原因;3、概述清閉關(guān)鎖國(guó)政策形成過(guò)程;分析清帝國(guó)危機(jī)產(chǎn)生之因(重點(diǎn):實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、影響)鏈接舊知識(shí)讀一讀:練習(xí)冊(cè)44頁(yè)知識(shí)建構(gòu);問(wèn)一問(wèn):清朝前期對(duì)邊疆地區(qū)采取的一系列措施有何意義?
2024-11-30 04:18
【總結(jié)】?明代小說(shuō)?《紅樓夢(mèng)》?課堂小結(jié)第19課明清小說(shuō)《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》在中國(guó)古代文學(xué)史上,唐詩(shī)、宋詞之后,明清小說(shuō)蔚為文學(xué)大觀。其中,《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》則是這時(shí)小說(shuō)大觀園中怒放的奇葩。本課就集中學(xué)習(xí)享譽(yù)世界的我國(guó)古典名著。《
【總結(jié)】第7課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè):,農(nóng)民在湖泊江河邊開(kāi)辟圩田,在丘陵山區(qū)修造梯田,擴(kuò)大了耕地面積。,太湖流域的蘇州、湖州成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。小麥、粟和豆類(lèi)在南方擴(kuò)大種植。,棉花成為南方重要的經(jīng)濟(jì)作物。(1)手工業(yè):,棉紡織業(yè)在南
2025-11-11 03:32
【總結(jié)】第二課走向全盛的唐朝(課題)主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況;能夠概括“開(kāi)元盛世”的社會(huì)現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具,使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模型中感知獲取歷史知識(shí)的方法。3、情感態(tài)
【總結(jié)】第5課明清小說(shuō)同步測(cè)試(無(wú)答案)一、填空題1.為適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后壯大的市民階層的需要,在明代繁榮起來(lái)。2.明代小說(shuō),百花綻放,有演繹時(shí)代風(fēng)云的,奇特瑰麗的神魔小說(shuō),展示多彩多姿的市民生活的。3.曹雪芹創(chuàng)作的,是我國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō)。全書(shū)以
【總結(jié)】《唐詩(shī)與宋詞》教案教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)記與理解記住詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易等著名詩(shī)人,記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人,并理解他們作品的突出特點(diǎn)。二、能力與方法培養(yǎng)和提高學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)家和文學(xué)作品(特別)是詩(shī)詞的能力。培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)文引語(yǔ)說(shuō)明問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞的繁榮,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)學(xué)
2024-12-09 07:42
【總結(jié)】第4課唐詩(shī)與宋詞(一)光華萬(wàn)丈的唐詩(shī)★為什么唐詩(shī)是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的巔峰?留人姓名的2300多位唐朝詩(shī)人,創(chuàng)作出近5萬(wàn)首詩(shī)歌,內(nèi)容豐富。唐詩(shī)的主要流派有:①邊塞詩(shī)②田園詩(shī)③浪漫主義詩(shī)④現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)寫(xiě)出雄奇瑰麗的西部樂(lè)章描摹出大自然的優(yōu)美與寧?kù)o抒寫(xiě)豪情與壯志關(guān)注人民的樂(lè)
2024-12-08 01:46
【總結(jié)】第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第2課走向全盛的唐朝■女皇武則天■“開(kāi)元盛世”684690-705睿宗武則天683-684649-683626-649中宗高宗太宗周一代女皇武則天陜西唐乾陵陜西唐乾陵乾陵是
【總結(jié)】第2課走向全盛的唐朝同步測(cè)試(無(wú)答案)一、填空題1.我國(guó)歷史上惟一的女皇帝是,她年自稱(chēng)皇帝,改國(guó)號(hào)為。她在位期間,多方招攬人才,凌現(xiàn)和提拔了、等很有才干的人。年,當(dāng)了皇帝,他就是唐玄宗。3.唐玄宗開(kāi)元年問(wèn)用人的基本原則,他讓
2025-11-06 21:33
【總結(jié)】第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第2課走向全盛的唐朝■女皇武則天■“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入1《大明宮詞》劇照上面電視劇《大明宮詞》劇照中的女主人公是誰(shuí)?你對(duì)她的事跡知道多少?本課將從歷史角度介紹這個(gè)歷史人物。導(dǎo)入2這是坐落在陜西西安的唐代帝王陵墓之一——乾陵。你知道這座陵
2025-11-09 21:32
【總結(jié)】牛城鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)民族政權(quán)的并立政權(quán)名稱(chēng)建立時(shí)間民族建立者都城遼北宋西夏金南宋民族政權(quán)的并立政權(quán)名稱(chēng)建立時(shí)間民族建立者都城遼10世紀(jì)初契丹族阿保機(jī)上京北宋960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀(jì)前期黨項(xiàng)族元昊金12世
2024-11-30 07:28
【總結(jié)】第10課明清專(zhuān)制集權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)記與理解:了解清朝統(tǒng)治者加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的措施,理解廠衛(wèi)制度、軍機(jī)處設(shè)立的實(shí)質(zhì)及八股取士和文字獄的影響。二、能力與方法:通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,概述八股取士包括大三個(gè)方面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納和概括能力;通過(guò)明清兩代內(nèi)閣制作用的比較,培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比歷史現(xiàn)象的方法。三、情感態(tài)
【總結(jié)】第2課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興旺商業(yè)的繁榮南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展體現(xiàn)在:一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展閱讀圖表:南方北方朝代人口(戶(hù))占全國(guó)戶(hù)口數(shù)比例人口(戶(hù))占全國(guó)戶(hù)口數(shù)比例西漢2470685%9985785%唐代392041543.2%5148529%北