【總結(jié)】社會(huì)規(guī)則與正義教案第一課時(shí)社會(huì)規(guī)則與正義一、教材分析:1、重點(diǎn):制度規(guī)則、道德規(guī)范與正義2、難點(diǎn):正義的制度有效地保障了社會(huì)合作的公平性。二、學(xué)生分析:1、針對(duì)的問(wèn)題:初中學(xué)生對(duì)規(guī)則意識(shí)的認(rèn)知程度比較低,對(duì)什么是正義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生的需要:了解制度規(guī)則、道德規(guī)范與正義的關(guān)系,培養(yǎng)正確的規(guī)則意識(shí)。三、綜
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】第五單元我是中國(guó)公民主題詞:公民公民意識(shí)1、公民的含義:公民是指具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。公民必須具備的條件有哪些?一、公民身份的確認(rèn):國(guó)籍1、公民的含義:是指具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。2、我國(guó)法律規(guī)定:“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中
2024-11-19 03:39
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)!制度規(guī)則和正義社會(huì)規(guī)則與正義之一制度規(guī)則和正義。社會(huì)成員的。系,了解樹(shù)立規(guī)則意識(shí)的重要性規(guī)則。則??,如何分辨正義與非正義行為。(1)政府機(jī)構(gòu)的制度規(guī)則(2)工廠企業(yè)的制度規(guī)則(3)學(xué)校的制度
2024-12-08 07:00
【總結(jié)】二、養(yǎng)成親社會(huì)行為(導(dǎo)學(xué)案)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生明確如何養(yǎng)成親社會(huì)的行為。重點(diǎn)、難點(diǎn):如何養(yǎng)成親社會(huì)的行為。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為呢?1、學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人(1)在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)▽W(xué)生閱讀教材后,討論交流)①謙讓都有哪些表現(xiàn)?(謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利,能自覺(jué)地為他人著想,做到先人后己,把
2024-12-08 07:10
【總結(jié)】第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)提綱8.1社會(huì)合作與公平1、看完《逃命的野?!泛汀逗献鞯奈浵仭泛?,回答:野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻?螞蟻群憑借什么力量逃離火海?這兩個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌??參考:因野牛們不團(tuán)結(jié)合作,冷眼旁觀,看見(jiàn)自己的同伴遇險(xiǎn)只會(huì)隔岸觀火。而螞蟻們抱成一團(tuán),靠著集體的通力合作和團(tuán)結(jié)的力量逃離了火海。啟示:社會(huì)生活需要合作,我們
2024-12-09 05:19
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道怎樣去服務(wù)社會(huì)。2、樹(shù)立學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí),體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的幸福。3、從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力。自學(xué)提示?我們應(yīng)怎樣去服務(wù)社會(huì)?1、服務(wù)社會(huì),需要從身邊做起服務(wù)社會(huì),在日常生活中從身邊做起,你做過(guò)哪些具體的事情?每當(dāng)幫助了別人,你內(nèi)心的感受是什
2024-12-08 06:48
【總結(jié)】社會(huì)合作與公平主題詞:社會(huì)合作公平互惠公平合作學(xué)習(xí)目標(biāo)?:(1)合作(2)政府(3)公務(wù)員(4)“弱勢(shì)群體”??如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行???在社會(huì)合作如何才算公平???我們?nèi)绾螛?shù)立公平的合作意識(shí)?合作.swf名詞解釋
2024-11-27 23:56
【總結(jié)】團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)輝煌!2021年11月27日,第16界亞運(yùn)會(huì)在廣州精彩落幕。本次亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦,有賴(lài)于來(lái)自各方的共同合作。中國(guó)代表隊(duì)在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神的基礎(chǔ)上,取得了199枚金牌的歷史最好成績(jī)。請(qǐng)閱讀《逃命的野?!放c《合作的螞蟻》,思考:①野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻?②螞蟻群憑借什么力量逃離
【總結(jié)】主題詞:制度規(guī)則道德規(guī)范正義正義感?某十字路口,有紅綠燈,有斑馬線,但不少行人嫌紅燈時(shí)間太長(zhǎng),不管紅綠燈照過(guò)不誤,在正常綠燈狀態(tài)下,通過(guò)路口,小汽車(chē)只需2-3秒,公汽5-6秒;但在有行人闖紅燈的情況下,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)的一輛轎車(chē)用了12秒才通過(guò)路口,一輛公交車(chē)花了25秒,而最慢的一輛公交車(chē)花了29秒才通過(guò)這個(gè)
【總結(jié)】城西中學(xué)朱萍作為一名中學(xué)生,你都有哪些社會(huì)身份?人在社會(huì)中有多重社會(huì)身份,不同的社會(huì)身份賦予你不同的社會(huì)責(zé)任。相應(yīng)地要承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任?辯論:小敏是否救老奶奶有否兩全其美的好主意?如果小敏這樣做了,你覺(jué)得小敏是個(gè)怎樣的同學(xué)?假如你是小敏,你會(huì)怎樣做?如果你是一滴水,
2024-11-30 11:38
【總結(jié)】公民的權(quán)利和義務(wù)教案(共3課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力:1、理解公民基本權(quán)利和義務(wù)的含義,了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)。2、理解公民基本權(quán)利和義務(wù)相輔相成、密不可分的關(guān)系。懂得如何才能依法享有權(quán)利,如何才能依法行使權(quán)利,懂得尊重他人的合法權(quán)利。3、能夠以具體的行動(dòng)維護(hù)權(quán)利、擔(dān)負(fù)責(zé)任、履行義務(wù)。情感、態(tài)度與
【總結(jié)】1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上,體操王子李寧,在比賽中都出現(xiàn)了較大失誤,無(wú)緣金牌,頃刻間,針對(duì)他的批評(píng)、指責(zé)鋪天蓋地,有人甚至給他寄來(lái)了子彈和繩索。如果你是李寧,你會(huì)有什么樣的感覺(jué)?2021-08-1816:46:10陜西省榆林市網(wǎng)友一次的失利并不代表什么,只要問(wèn)心無(wú)愧就什么都不重要了。我們期待著你下一次的飛翔!好好養(yǎng)病,不要在意那么多。
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)教案一、教材分析:1、教學(xué)重點(diǎn):公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)。2、教學(xué)難點(diǎn):公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。二、學(xué)生分析:1、針對(duì)的問(wèn)題:作為正在接受教育的未成年人,他們尚未參加勞動(dòng),沒(méi)有創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,但他們同樣擁有屬于自己的財(cái)產(chǎn),如通過(guò)繼承得到的遺產(chǎn),依靠自己的聰明才智取得的智力成果等,同樣具有財(cái)產(chǎn)權(quán),這些權(quán)利都得到了國(guó)家相關(guān)法
2024-12-08 05:57
【總結(jié)】保護(hù)個(gè)人隱私教案[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)與能力了解個(gè)人隱私權(quán)的含義及其存在于現(xiàn)代社會(huì)的重要性,掌握我國(guó)法律在保護(hù)隱私權(quán)方面的有關(guān)規(guī)定,學(xué)會(huì)如何維護(hù)個(gè)人隱私和尊重他人的隱私。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí),使中學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)所包含的內(nèi)容,懂得在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)隱私權(quán)的重要意義,它不僅保護(hù)公民的人格權(quán)利,而且是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)(2課時(shí))第1課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利自主預(yù)習(xí):我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利1.人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的權(quán)利,主要包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。2.我國(guó)法律規(guī)定:公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽(yù)就是一個(gè)人的名