粵教版思品八下84負起我們的社會責任(編輯修改稿)
2025-01-13 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 ）喬安山，雷鋒的戰(zhàn)友，耳染目睹雷鋒精神，努力做象雷鋒一樣的人?！峨x開雷鋒的日子》講述了，喬安山救了一名被車撞倒的老人，老人被送進了醫(yī) 院得救了，老人的兒子和兒媳來了，將他當作肇事者，要求賠償，老人也因醫(yī)藥費問題而裝糊涂。 合作探究 ：在喬安山的故事里，你覺得都有哪些人有怎樣的社會責任？ 老人 —— 事實求是的告之真相，老人的兒子和兒媳 —— 照顧受傷的父親，了解真相，感謝恩人，肇事司機 —— 及時的送傷 者救助，目擊證人 —— 澄清事實真相，勿讓好人受委屈。 喬安山面對誣陷和誤會，陷入了深深的痛苦和困惑中，難道救人救錯了嗎？喬安山該怎么辦？（通過思考，引出在對責任的承擔中，難免還會遇到某些誤解和委屈，承擔責任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔當?shù)懒x。真誠、勇敢的面對困難，運用自己的智慧去解決困難，就能堅守和提升負責的精神。）真正的肇事者被抓到了，還喬安山一個清白，同時肇事者還會受到什么制裁？（法律將追究當事人的法律責任）。 （ 3）如果沒有人證明喬安山的無辜，如果交警抓不住真正的肇事者，喬安山該怎么擺脫困境？以后再碰到這種事情又該怎么辦？ （ 4）你覺得喬安山是個怎樣的人？ 一個負責的人是個高尚的人，如果，人人都如此，你說我們的社會又如何？我們的民族又如何？ 社會生活井然有序，生機勃勃?? 布置作業(yè) ：收集有關負責或責任抉擇的故事。 困惑：責任的多重性導致責任沖突，責任沖突的選擇是否有對錯之分，如何提升責任的精神。 第二課時 教學目標： 知識目標：深刻理解社會責任的意義。 能力目標：學會分析材料，提升對社會責任的認識和能力。 情 感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成負責任的理念和價值觀，以積極的態(tài)度和技巧應對社會責任，勇負社會責任，培養(yǎng)負責任的精神。 教學重點：社會責任的意義。 教學難點 ： 負起我們的社會責任。 學生分析 ： 針對的問題：八年級的學生由于教育與生活經(jīng)驗積累，已具有一定的責任意識與責任能力，
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