粵教版思品八下第八單元對社會負(fù)責(zé)word復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-14 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念來起作用。 ? 道德使我們 能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的 。善良的行為，應(yīng)該做的行為，對社會、他人、個人都有好處，是 公平和正義的 ；而丑惡的行為、不應(yīng)該做的習(xí)慣行為，損害社會和他人的尊嚴(yán)和利益，最終也損害自己的尊嚴(yán)和利益，是不正義的。 ? 依據(jù)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權(quán)利和行為，都是不正義的行為。 ? 無正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌l(fā)動戰(zhàn)爭是 不正義的行為 ；壓迫和殘害無辜的人民是 不正義的行為 ；歧視和排斥他人是 不正義的行為 ；傷害他人的自由和尊嚴(yán)是 不正義的行為 。 如何做一個有正義感的人？ P83 1） .正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。 故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。維護自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。 2）正義要求我們尊重規(guī)則。 有正義感的具體表現(xiàn)：遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護公共財產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會公 德 …… 3）正義要求我們尊重自由 。 4）正義要求我們承擔(dān)責(zé)任。 8． 3 社會身份與社會責(zé)任 人在社會中擁有多重身份嗎？有哪些？ P90 人在社會中擁有 多重 身份，在家里 —— 父母的孩子；在學(xué)校
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