聰明的小雞教案(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）師：現(xiàn)在我請(qǐng)某某小碰喲來(lái)告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫(xiě)出7的分合式，如圖。教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)要注意請(qǐng)有代表性意見(jiàn)的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒(méi)有6種；二是雖有6種，但沒(méi)有按順序分；三是有順序地分清6種。請(qǐng)幼兒看看，這三種分法，誰(shuí)的方法好，誰(shuí)的對(duì)。幼兒通過(guò)討論，明確按順序分的方法好。教師把黑板上的分合式全擦掉，請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上寫(xiě)7的6種分合式。（第三次嘗試）師問(wèn)：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問(wèn)：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。師問(wèn)：2比1，幼兒答：2比1多1。師問(wèn)：5比6，幼兒答：5比6少1。用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。第三篇：中班教案——聰明的小雞[中班教案——聰明的小雞]聰明的小雞教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記來(lái)表示相鄰兩個(gè)圖形的差異個(gè)數(shù)，中班教案——聰明的小雞。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)找圖形。培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶60—70cm長(zhǎng)的繩子若干根小雞衣服若干件、老鷹衣服一件小雞籠2只雞媽媽胸飾一只教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，引起幼兒的興趣和情緒t：看，你們穿上衣服后都變成了誰(shuí)？我變成了誰(shuí)？我們來(lái)玩?zhèn)€《老鷹抓小雞》的游戲，好嗎？介紹游戲規(guī)則，教師與幼兒玩游戲，并在游戲的過(guò)程中教師抓住四只小雞。（放音樂(lè)與幼兒游戲）二、引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記來(lái)表示圖形差異的個(gè)數(shù)引導(dǎo)幼兒觀察圖形t：你們看，我一共抓住了幾只小雞？現(xiàn)在我要用繩子把它們綁起來(lái)，教案《中班教案——聰明的小雞》。（兩只小雞辶間綁上一根繩子，另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子）提問(wèn)：小雞們，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想看，為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)繩子是用來(lái)表示圖形差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記t：我們來(lái)看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區(qū)別只有一個(gè)地方不同的兩個(gè)圖形）因?yàn)樗鼈冨灵g只有一個(gè)地方不同，所以我就綁了一根繩子。t：我們來(lái)看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區(qū)別有兩個(gè)地方不同的圖形）因?yàn)樗鼈冨灵g有兩個(gè)地方不同，所以我綁了兩根繩子。t：兩個(gè)圖形辶間要是只有一個(gè)地方不同，就用幾根繩子來(lái)表示？有兩個(gè)地方不同呢？三個(gè)呢？（找出三個(gè)地方不同的圖形請(qǐng)幼兒區(qū)別）提問(wèn)：請(qǐng)你們想一想，這兩只小雞辶間應(yīng)該綁幾根繩子？幼兒操作t：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你找一只和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請(qǐng)你仔細(xì)看一下，你和你的好朋友辶間有幾個(gè)地方不同，需要用幾根繩子來(lái)表示？自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。教師巡指并講評(píng)。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)來(lái)找圖形學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目找圖形。a、通過(guò)和雞媽媽的對(duì)話，出示3只做好標(biāo)記的小雞。b、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。幼兒操作，教師巡指。四、結(jié)束部分帶好找到的朋友跳舞離開(kāi)教室。第四篇：聰明的小雞活動(dòng)教案活動(dòng)名稱(chēng)：體育活動(dòng)——聰明的小雞活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活游戲的興趣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)鈴鼓。狐貍的頭飾一個(gè)。雞媽媽的頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身部分教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：教師喊口令：向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍教師：天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模仿操》)。二、基本部分通過(guò)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。教師：今
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