小雞的一家教案(編輯修改稿)
2024-11-15 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到《小雞的一家》！下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲吧。三、歌曲教學(xué)初聽(tīng)歌曲完整播放歌曲演唱音頻。師：在剛才的歌曲里，你們聽(tīng)到公雞、母雞、小雞，它們發(fā)出的是怎樣的聲音呀？大公雞是怎樣叫的？ 生：喔喔喔 師：那母雞呢？ 生：咯咯咯師：到我們的小雞寶寶了，它唱歌什么聲音？ 生：嘰嘰嘰師：同學(xué)們學(xué)的可真像，大公雞的聲音很有力，老母雞每天生蛋，特別的自豪?；ㄐ‰u特別活潑，很可愛(ài)。同學(xué)們能夠帶著這樣的聲音，我們有節(jié)奏的讀一讀嗎？（用手勢(shì)帶領(lǐng)）再隨琴按節(jié)奏讀。師：請(qǐng)你再聽(tīng)一聽(tīng)，小雞的一家都在唱什么呢？ 大公雞在唱什么呀？（天亮嘍?。├夏鸽u雞在唱什么呀？（生蛋嘍?。┗ㄐ‰u在唱什么呀？（蟲(chóng)子找到嘍！）師有節(jié)奏接龍讀，再隨琴按節(jié)奏讀。同學(xué)們跟著音樂(lè)一起演唱老師標(biāo)注的部分。師生一句一句接龍隨琴演唱。再交換角色，同學(xué)們先唱。師：相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，從這首歌曲中，你感受到小雞是怎樣的一家呢？（小雞一家和睦相處、快樂(lè)生活。）我們完整的來(lái)一遍吧。學(xué)生完整跟琴演唱。師：你們的歌聲真好聽(tīng)，老師也想來(lái)唱一唱，也想來(lái)模仿小雞的一家。師范唱，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。所有同學(xué)加上動(dòng)作，隨音樂(lè)完整的演唱。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)分角色帶領(lǐng)同學(xué)們演唱，唱出每段不同的小雞形象。（播放歌曲伴奏），下面的同學(xué)為他們加上動(dòng)作。三、編創(chuàng)活動(dòng)師：老師從你們的歌聲中，感受到了可愛(ài)的小雞在這樣的生活中，過(guò)的特別開(kāi)心快樂(lè)。其實(shí)在我們的生活中，這樣相親相愛(ài)的大家庭有很多，一起來(lái)看看，這是哪個(gè)大家庭呀？（動(dòng)物園）動(dòng)物園里也是相親相愛(ài)的大家庭，我們來(lái)看看都有誰(shuí)呀?。ㄐ∝垼▲B(niǎo)，小鴨子）可愛(ài)的小花貓也想和我們成為一家，你們聽(tīng)。出示小花貓歌詞，師唱。動(dòng)物園里有這幾只小動(dòng)物，也想走進(jìn)我們班快樂(lè)的大家庭里，你們看，都有誰(shuí)呀！我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲請(qǐng)把它們請(qǐng)來(lái)好嗎？ 學(xué)生自己編歌詞。請(qǐng)3位同學(xué)上臺(tái)跟著音樂(lè)伴奏一起演唱。四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小雞的一家》，并和老師們一起感受了他們生活中和睦相處的快樂(lè)，小雞有話想送給同學(xué)們，希望同學(xué)們能夠和我們一樣成為相親相愛(ài)的一家人，同學(xué)們能做到嗎？ 最后讓我們用歌聲和它們告別吧！學(xué)生演唱歌曲。師：今天的課上到這里，下課！第三篇：《小雞的一家》教案《小雞的一家》教學(xué)課例珠海市香洲區(qū)第十六小學(xué) 張麗潔【教學(xué)內(nèi)容】《小雞的一家》人音版小學(xué)第3冊(cè)第4課《小雞的一家》 【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)二年級(jí) 【教材分析】歌曲《小雞的一家》是一首有角色特點(diǎn)、適合低年級(jí)學(xué)生演唱和表演的歌曲。大調(diào)式，2/4拍，一段體。歌曲旋律簡(jiǎn)單、活潑，容易學(xué)唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場(chǎng)景、給我們講述了一個(gè)小雞一家和睦相處、快樂(lè)生活的故事?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)聽(tīng)、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)《小雞的一家》，從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2．過(guò)程與方法：通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，多用模仿并分角色進(jìn)行合作表演的方式，讓學(xué)生感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)，能夠快樂(lè)的演唱歌曲。3．知識(shí)與技能：能夠唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，休止符；用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)，用輕巧有彈性的聲音唱好閉口音“嘰”，能夠快樂(lè)的演唱歌曲
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