20xx年春學期四年級語文期中質量分析(編輯修改稿)
2025-11-01 12:01 本頁面
【文章內容簡介】 要針對小學生的特點，指導學生把習作寫具體。要注意打開學生的思路，指導學生圍繞中心，從不同的角度、不同的側面選取習作素材，鼓勵學生從自己熟悉的生活中獲取內容，凸現(xiàn)習作內容的多樣化。第四篇：期中試卷分析2018年春四年級語文2018年春季學期四年級語文期中試卷分析一、學生考試情況分析本次語文期中檢測四年級共有 29人參加考試，總分2035 分，及格率為 %，%，相比上學期明顯退步。四年級語文試卷感到試題變得更靈活、務實、貼近學生的生活實際。二、試題結構特點試卷共有十大題：一、看拼音，寫詞語；二、用：“√”選出加點字的正確讀音；三、在括號里填上合適的詞語；四、把下列詞語補充完整；五、選詞填空；六、按要求改寫句子；七、按課文內容填空；八、閱讀課文片斷，完成后面的練習；九、閱讀短文，完成后面的練習；十、習作。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。試卷重視考察學生的基礎和語文知識運用能力。例如根據課文內容填空一題充分考察學生的基礎知識掌握和綜合運用能力。三、學生答題情況答卷情況通過學生答卷情況來看，學生掌握及運用知識的情況大致可分為三個層次：掌握較好的是基本知識題：“基礎知識”得分情況如下：第一、二、四、五、七題基本上沒有什么失分，但是第三題錯得較多的詞語有防止、吸取學生錯得較多，第六題錯得最厲害特別是第三題縮句錯得比較離譜，幾乎沒什么學生做對，第八題的第三小題幾乎沒有幾個同學做對，以上這幾題失分情況最嚴重。閱讀題幾乎很少人做對，整張試卷失分最嚴重就在這一題，首先不會寫反義詞，或有的同學把反義詞寫成了近義詞，還有看錯題，以及不會悟出道理，缺乏一定的思維。對于習作完成較好能扣住主題寫人物品質并用一件事情來突出。在審題和選材方便表現(xiàn)較好，但是還是有一些同學神錯題的，把一件事寫成了兩件。有些同學卷面糊里糊涂，這也是學生失分的一個原因。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。這份試題做到全、新、活，難度稍大，但符合學生的知識水平，認知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎上求提高、求發(fā)展。以適應新課標提出的“學生的全面發(fā)展和終身學習”的總目標?？v觀這次質量檢測，可以看出還存在許多問題。（1）關于本書的綱領性要體會理解并運用。重視積累，學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）有一部分學生綜合能力薄弱。四、改進與反思由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分。四年級語文試卷，無論是學生，還是教師都會感到試題變得更靈活了，更務實了，一切都更貼近學生的生活實際了。在教學中注重培養(yǎng)學生對閱讀的思維方式，提高學生的閱讀能力。多講一下關于換字的方法，讓學生掌握該如何答題。關于作文，在平時的練習當中多讓學生先打稿，再抄寫到作文本子上，養(yǎng)成一種良好的行為習慣。平時多做練習，根據學生的情況出一些習題進行針對性練習。靈山縣石塘鎮(zhèn)大化小學 2018年4月28日第五篇：四年級上語文期中試卷質量分析四年級上語文期中試卷質量分析 大化坪小學 李道翠 期中考試匆匆到來，也匆匆結束了。本次測試考查了語文課本前四個單元的相關知識，考試內容分為積累運用、閱讀天地、習作世界三個大的版塊，具體題型包括基本生字詞的書寫、形近字的區(qū)分、難讀生字的拼音、查字典、句子練習、課內外閱讀、古詩文連線、習作。這些題型同學們在平時的練習中都遇到過，所以這對學生來說并不陌生。期中考試，我班35名學生全部參加，班里有17名學生獲得優(yōu)秀，10名學生獲得良好，1名學生出于及格，1名學生不及格。就試題難易度來看，此次
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