有余數(shù)的除法解決問題用教學(xué)設(shè)計xiexiebang推薦(編輯修改稿)
2024-10-31 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強化。師：同學(xué)們真厲害！想想剛才我們的解答正確嗎？每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，多余的2人也要有船坐，所以6條船肯定能坐22人。解答正確。（四）鞏固練習(xí)。做一做完成第1小題。（獨立完成，師友展示）完成第2小題。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。師：用10元錢買3元一個的面包，最多能買幾個，就是求10里面最多有多少個3。（2）學(xué)生獨立解決：10247。3=3（個）??1（元）交流討論：這里的余數(shù)1該怎么辦？學(xué)生交流，最終形成認識：余下的1元買不到1個面包，10元只能買3個面包。不管余1元、余2元，都只能買3個面包。這里的余數(shù)應(yīng)該舍棄。這種方法叫舍余法。（五）交流理解，提升認識。（3）師：同學(xué)們，請仔細比較這兩道題，思考一下，它們有什么相同和不同的地方呢？ 預(yù)設(shè)：兩道題都有余數(shù)；第一道有余數(shù)，不管余數(shù)是幾，都給商加上“1”，第二道題，不管余數(shù)是多少，都舍棄，不加“1”。同學(xué)們說一說什么時候需要加“1”，什么時候不加“1”呢？ 小組討論交流。小結(jié)：在實際生活中，我們不僅可以用有余數(shù)的除法來解決問題，還需要根據(jù)實際情況進行合理的取舍與安排，不同的情況，有不同的處理方法。（六）、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么？（七)家庭作業(yè)。第四篇：用有余數(shù)的除法解決問題教學(xué)設(shè)計（范文）用有余數(shù)的除法解決問題教學(xué)設(shè)計石屏縣哨沖中心小學(xué) 劉群毅教學(xué)內(nèi)容：教材第55頁（例4）～第57頁上的內(nèi)容。教學(xué)目標：通過對熟悉的生活事例的探討和研究，使學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題，加深對除法應(yīng)用題的認識。學(xué)會正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。在解決問題中，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合商和余數(shù)在實際情境中的含義正確寫出相應(yīng)的單位名稱。教學(xué)難點運用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實際問題。教學(xué)學(xué)具：40顆玉米、口算卡片若干張、學(xué)生每人12顆豌豆、10個核桃。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知?？谒?。– 6 7 9 56 247。 7 49 247。 7 18 247。 3 42 +7 9 4 45 247。 9我們先來做一組口算題（開火車式）看來計算這些題目我們都沒有問題了，那么學(xué)習(xí)有余數(shù)除法在日常生活中到底有沒有用呢？哪些問題可以用有余數(shù)除法來解決呢？ 教師：這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“用有余數(shù)的除法解決問題”。.板書課題：用有余數(shù)的除法解決問題先擺一擺，再解答。（1）拿出12顆豌豆，平均分成6份，每份幾顆？（2）拿出6顆豌豆，每2顆放一堆，可以放幾堆？二、探究新知。動手操作，提高能力。10個核桃，平均分給4個同學(xué)，每人分幾個，還剩幾個？（自己先分分看）師：同學(xué)們按題意分一分，然后上臺表演。我們先來看一幅圖：玩跳繩有32人玩跳繩 每6人分一組師：同學(xué)們在體育課上經(jīng)常玩跳繩，從這幅圖中你了解到了哪些信息？ 生：有32人玩跳繩 每6人分一組提問：根據(jù)圖中這兩條數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（1）根據(jù)學(xué)生回答，將問題補充完整。有32人跳繩，每6人分一組，可以分成幾組，還多幾人？（2）學(xué)生獨立解答。（3）同學(xué)們用玉米代替跳繩人數(shù)，按題意分一分。（4）指生回答，把一位學(xué)生的橫式、豎式板書在黑板中。提問：豎式中“32”、“6”、“5”、“2”各表示什么？5和2后面的單位名稱為什么不一樣？生：5表示可以分成5組，2表示還多了2人，所以單位名稱不一樣。強調(diào)：同學(xué)們在做此題目時要看清楚題目所給我們的信息，注意單位的變化。（5）提問：剛才我們解決了32人跳繩的問題，現(xiàn)在如果全校小朋友都來跳繩，還是每6人一組，分到最后可能會剩下幾個小朋友？如果每5人一組，分到最后可能會剩下幾個小朋友？為什么？（生：余數(shù)要比除數(shù)?。┤㈧柟叹毩?xí)。做教材P55“做一做”。（1）先從圖中找信息。（2）根據(jù)信息，選擇自己要買的物品，再解決自己的問題。四、本課小結(jié)。請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？五、布置作業(yè)。
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