如何提高計算能力(編輯修改稿)
2025-10-31 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)該找回6角錢”。教師可以在班中舉行“小商場”的活動，也可以與家長取得聯(lián)系，讓家長經(jīng)常帶孩子去商店買東西，給孩子鍛煉、學習的機會?！癜嗉墧?shù)學計算大王擂臺大賽。每一周都定時舉行一次班級數(shù)學計算大王擂臺賽，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)計算，誰算得最快最準，就是當周的擂主。●小學生計算能力過關(guān)檢測活動。這活動是模仿社會中計算機能力等級考試、普通話等級過關(guān)考試等設(shè)計的。將學生分組進行檢測（分筆試和口試），學生的檢測成績發(fā)給學生計算能力等級證書，不達到一定標準（標準由教師根據(jù)本班的學生水平來確定）的學生，要補考直至過關(guān)為止。七、加強各年級階段計算教學的密切聯(lián)系。小學各個年段的數(shù)學教學內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，是不可分割的統(tǒng)一體。在平時計算教學中，教師要重視各個年級階段計算教學的聯(lián)系。計算能力的培養(yǎng)和提高，必須從一年級抓起，直到小學畢業(yè)，只能靠日積月累，不可能突擊完成。每一節(jié)計算課的教學，應(yīng)該把它放在整個計算教學的系統(tǒng)中去理解教材，實施教法，使之上下貫通，前有孕伏，中有突破，后有發(fā)展。此外，各年級的教師必須加強平時教學的溝通交流、團結(jié)合作，促使各個年段的計算教學、整個學校的計算教學融合成一個整體，提高教學質(zhì)量。第二篇：如何提高計算能力計算是數(shù)學知識中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學計算能力是一項基本的數(shù)學能力，計算能力是學習數(shù)學和其他學科的重要基礎(chǔ)。學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質(zhì)量。因此，如何提高學生的計算能力是數(shù)學教學的重要問題，根據(jù)教學實踐，我認為可以從以下幾方面提高學生的計算能力：一、加強口算，提高計算能力我認為注重口算是提高計算能力的重要環(huán)節(jié)。因為任何一道題都是由若干個口算題組成的，它是筆算的基礎(chǔ)，口算能力直接影響到筆算的正確率和速度?？谒隳芰姷膶W生，筆算的正確率高且速度快；口算能力差的學生，往往筆算速度慢且錯誤率高。所以我每天安排2分鐘的口算訓練，使口算成為學生每天的必修課，養(yǎng)成天天算的好習慣。二、注重算理，提高計算技能計算，作為小學數(shù)學教學的最基礎(chǔ)的知識和技能，必須要讓學生在理解的基礎(chǔ)上掌握，要把教學的重點放在理解算理上。小學生對計算法則的運用，往往出現(xiàn)一些錯誤，其中的一個重要原因就是對算理不理解，所以要提高學生的計算技能，一定要注重算理。學生只有理解了算理，才能真正的提高計算的能力。三、養(yǎng)成良好習慣，提高計算正確率很多學生計算結(jié)果不正確是馬虎，粗心等不良習慣的造成，養(yǎng)成良好的計算習慣，是提高學生計算能力切實有效的辦法。首先，要培養(yǎng)認真審題的習慣?，F(xiàn)在的學生讀題目的時候是一看而過，沒有認真的去讀。其次，培養(yǎng)認真演算的習慣。訓練學生作題要有耐性，不急躁，認真思考，即使做簡單的計算題也要謹慎。演算時要書寫工整，格式規(guī)范。就是在草稿紙上計算也要書寫清楚，方便檢查。最后，培養(yǎng)及時檢驗的習慣。檢查時要耐心細致，逐一檢查。檢查數(shù)字、符號抄寫是不是正確，得數(shù)是否準確等，并要求學生根據(jù)各種相應(yīng)的計算法則耐心細致地計算，克服粗心大意的毛病?？傊?，計算教學是一個長期復(fù)雜的教學過程，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效.第三篇：如何提高小學生的計算能力如何提高小學生的計算能力？ 計算是小學數(shù)學系中一項重要的基礎(chǔ)知識，要學生學好計算，并形成一定的計算能力至關(guān)重要。我認為教師要幫助學生養(yǎng)成以下良好計算習慣?！耙豢?、二想、三計算”的認真計算習慣。計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有許多學生沒有這一良好習慣，拿到一道計算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運算順序，就算起來了，那能不出錯嗎？是學生不會計算嗎？不是，完全是不認真造成的。所以，在計算中，教師一定要注意培養(yǎng)學生一絲不茍的習慣。善于打草稿的習慣。學生在計算時，不喜愛打草稿，是一個或者其他地方，寫上一兩個豎式，算是打草稿，有的干脆觀望，等待別人的結(jié)果，這些都是不良的計算習慣。認真檢查的習慣。一道題初步計算完了，不能算計算完全結(jié)束了，學生在計算中，難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這就要求學生進行仔細的檢查。比如，數(shù)字看錯了沒有，運算順序錯了沒有，寫錯了沒有等，有的還可以進行檢驗和驗算，看結(jié)果是否正確。良好的計算習慣，直接影響學生計算能力的形成和提高。因此，教師要嚴格要求學生做到認真聽課，認真思索，認真獨立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習后練習，練習中刻苦鉆研，細心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗算和有錯必改的習慣。教師還要以身作則，作學生的表率。如：解題教學，審題在前，分析在后。思路清晰，層次分明；板書簡明，重點突出。第四篇：怎樣提高高中數(shù)學計算能力怎樣提高高中數(shù)學計算能力, 自己筆算或心算(對自己計算出來的答案要有信心)(題量)一定要足夠,這是很現(xiàn)實的,這條很重要1）打草稿時要工整
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