如何提高小學(xué)生計(jì)算能力合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 皮連生《.教育學(xué)的心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社1997第三篇：如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力【摘要】 計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)知識(shí)，它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，而是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程.【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)；計(jì)算；習(xí)慣；興趣；過(guò)程小學(xué)生在四則運(yùn)算中常常出錯(cuò)，家長(zhǎng)，甚至老師常常抱怨學(xué)生是計(jì)算時(shí)粗心，讓其以后在計(jì)算時(shí)要細(xì)心，計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)知識(shí)，它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)弱與否，是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果，因此，使學(xué)生學(xué)好計(jì)算，我們?nèi)绾胃淖兌鄶?shù)小學(xué)生的計(jì)算能力很弱的現(xiàn)狀呢？下面談?wù)剛€(gè)人淺顯看法：一、在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，這是提高計(jì)算能力的保障良好的計(jì)算習(xí)慣，往往有的學(xué)生有輕視的態(tài)度，注意力不夠，在計(jì)算中，不是抄錯(cuò)數(shù)字了，就是背錯(cuò)乘法口訣了，要么是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，不進(jìn)行驗(yàn)算等，這些都是一些極小的錯(cuò)誤，平常練習(xí)就要嚴(yán)格要求，要想方設(shè)法使學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算時(shí)精力集中，認(rèn)真演算，仔細(xì)抄寫(xiě)，自覺(jué)檢查、漏寫(xiě)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，減少出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，、教學(xué)中，要使學(xué)生理解和掌握有關(guān)的計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)，這是提高學(xué)生計(jì)算能力的前提小學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中由于各個(gè)方面的原因，往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，很多家長(zhǎng)甚至是老師完全歸于孩子不認(rèn)真，、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算定律、計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，，我們要幫助學(xué)生找出原因（如算理不明白、法則不懂、性質(zhì)不清、定律不熟、公式?jīng)]掌握等等），查漏補(bǔ)缺，掃清障礙，、重視口算，加強(qiáng)估算訓(xùn)練培養(yǎng)數(shù)感口算是筆算的基礎(chǔ)，：低年級(jí)可以采用游戲的形式：如“開(kāi)火車(chē)”、“找朋友”、“找門(mén)牌號(hào)”、“送信”、“對(duì)口令”、“奪紅旗”、“闖關(guān)”等；中年級(jí)可以采用口算板、口算表、卡片、幻燈片或游戲進(jìn)行訓(xùn)練；高年級(jí)訓(xùn)練的方式可以是指名答、搶答、齊答、聽(tīng)算、視算等；如果用以上不同形式的訓(xùn)練方法，在可能的情況下，堅(jiān)持每節(jié)課前適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行口算訓(xùn)練，日常生活中的很多問(wèn)題，實(shí)際上都不需要非常精確的結(jié)果，而且又不影響實(shí)際的操作，即使在需要精確結(jié)果的計(jì)算中，、教學(xué)中，形式多樣，使學(xué)生有計(jì)算的興趣單純的計(jì)算，往往是枯燥乏味的，：“興趣是最好的老師”.孔子也說(shuō)：“知之者，不如好知者，好知者，不如樂(lè)之者”.，我們要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，要讓學(xué)生愛(ài)上計(jì)算，樂(lè)于去計(jì)算，只有這樣，我們?cè)诮虒W(xué)中要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，講究訓(xùn)練形式多樣化，寓教于樂(lè)，、卡片以及其他可以利用的學(xué)具、教具等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視算、聽(tīng)算、搶算、游戲中計(jì)算、計(jì)算競(jìng)賽、自編計(jì)算等方式訓(xùn)練，充分去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，由厭計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)計(jì)算和樂(lè)計(jì)算，，一個(gè)數(shù)乘11其結(jié)果是尾數(shù)是自己的尾數(shù)，然后個(gè)位加十位是結(jié)果的十位依此類(lèi)題到最后一位.（即錯(cuò)位相加）是這樣的嗎，如，出示幾種商品的價(jià)格問(wèn)700元能買(mǎi)哪些東西？有32人去劃船，大船每只30元，限乘6人；小船每只24元，限乘4人，怎樣租船最省錢(qián)？……五、注意速算與巧算速算與巧算，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的簡(jiǎn)便運(yùn)算，簡(jiǎn)便方法的正確運(yùn)用，一方面能提高解題速度，另一方面還能夠讓解題變得簡(jiǎn)單，這就需要學(xué)生對(duì)基本的運(yùn)算定律掌握清楚，、將計(jì)算和學(xué)生的生活相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生把計(jì)算運(yùn)用到生活中去我們要鼓勵(lì)學(xué)生把計(jì)算知識(shí)用到我們的生活中，學(xué)有所用，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，獲得愉悅，這樣，會(huì)促使學(xué)生更加重視計(jì)算，愛(ài)好數(shù)學(xué)，：計(jì)算在我們生活中應(yīng)用最廣泛，教師可以取得
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