如何提高詞匯能力(編輯修改稿)
2025-08-30 11:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 fect的語(yǔ)義范圍擴(kuò)大到doctors, nurses, patients, cases, suspected cases, confirmed cases, diagnose, isolated treatment, infectors, disinfectors, treatment, symptom, fever等等。4．如何記憶詞匯？目前詞匯記憶方法圖書很多，所介紹的詞匯學(xué)習(xí)方式可謂五花八門，也因此出現(xiàn)很多古怪的方法，如“詞中詞記憶法”、“分解記憶法”“字母增減記憶法”、“代碼形象記憶法”、“象形記憶法”；也出現(xiàn)一些試圖吸引眼球的方法，如“思馬得記憶法”“星火記憶法”等等，這些方式從某種程度上促進(jìn)了相關(guān)一些同學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)。但是就詞匯學(xué)習(xí)而言，常見的比較有效的記憶方法應(yīng)該是：1）分類記憶法分類的方式很多，可以根據(jù)話題分類，根據(jù)意義分類，根據(jù)結(jié)構(gòu)分類，根據(jù)搭配分類。如：l 表示觀點(diǎn)態(tài)度：optimistic, pessimistic, negative, positive, supportive, opposed, hesitant等；l 結(jié)構(gòu)：take to doing, get used to doing, get to doing, object to doing, be mitted to doing等l 搭配（形容詞＋名詞）：slender fingers/figure/ine/chance of promotion/confidence等l 同義詞：arouse/stimulate/generate one’s curiosity等l 意義（表示行走）：walk, run, move, slide, pace, tiptoe, roam, step, dash, rush, meander, toddle, creep, patrol, stride, tread, trudge, strut, march, loiter, stagger, promenade, saunter。了解這些單詞都是表示什么動(dòng)作可以豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)也使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確。l 形似詞：access, excess。 adopt, adapt。 affect, infect, effect等。形似詞雖然可以幫助區(qū)分看似相同而其實(shí)差別很大的單詞，但是也正是因?yàn)槿绱?，形似詞分類容易造成詞匯混淆，盡管這種方式對(duì)詞匯考試比較有用。2）聯(lián)想記憶法聯(lián)想記憶指通過某種方式就一個(gè)單詞的各個(gè)意思之間的聯(lián)系進(jìn)行聯(lián)想，從而掌握單詞各義項(xiàng)之間的聯(lián)系。以sh
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