【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)形如y=（k≠0）的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義y=（k≠0）xy=k（k≠0）xk復習提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)？①②
2024-12-01 01:23
【總結(jié)】17《公輸》教學案設計人：范書穎教學目標：1、感知文章內(nèi)容，積累文言知識。2、把握文章思路：墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。4、體會墨子高超的勸說藝術。助讀資料1．《墨子》及墨子墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代
2024-12-09 03:18
【總結(jié)】判斷下列句子中，哪些是命題？哪些不是命題？（1）同角的余角相等。（2）在直線AB上任取一點C。（3）相等的角是對頂角。（4）全等的兩個三角形的面積相等。（5）不相交的兩條直線叫做平行線。（6）所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。！把命題改寫成“如果……那么……”的形式！上述命題中，哪些是正
2024-11-18 18:48
【總結(jié)】：旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度；、形狀不變；，對應角相等討論:（1）圖形上的點繞著旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)過的角度之間有何關系？（2）你能發(fā)現(xiàn)圖中線段之間、角之間有什么關系？（3）ΔABC和ΔA’B’C’的形狀、大小有何變化？1、圖形中每一點都繞著旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)了同樣大小的角度（任意一
2024-11-24 21:12
【總結(jié)】1、平行四邊形的定義。2、平行四邊形有哪些性質(zhì)？說一說BA將線段AB沿著所給的方向和距離,平移到,構成四邊形AB。動動腦想一想：這個四邊形具備了怎樣的特征？一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.A/B/A/B/A/B/你能用一句話概括你的發(fā)現(xiàn)嗎？
2024-11-19 06:25
【總結(jié)】（二）●教學目標（一）教學知識點..（二）能力訓練要求[，訓練學生的分式運算能力，培養(yǎng)數(shù)學學習中轉(zhuǎn)化未知問題為已知問題的能力..（三）情感與價值觀要求，探求新知，從而獲得成功的快樂.“用數(shù)學”意識.●教學重點..●教學難點.[、去括號法則的應用.●教學
2024-12-08 23:42
【總結(jié)】北師大版八年級(下)提公因式法(2)診斷練習1、把下列各式分解因式：(1)你用什么方法進行分解因式？.281224)2(322yxyyx???;42)1(2xx?(2)這種方法的關鍵是什么？復習舊知1、公因式的找法：(1)定系數(shù)：取各項系數(shù)的最大公約數(shù)；(2)定字母及指數(shù)：取各項
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】說理(1)學習目標1.經(jīng)歷探索一些問題時，由于“直觀判斷不可靠”、“直觀無法做出確定判斷”，但運用已有的數(shù)學知識和方法可以確定一個數(shù)學結(jié)論的正確性的過程，初步感受說理的必要性．2.嘗試用說理的方法解決問題，體驗說理必須步步有據(jù)，培養(yǎng)學生嚴密分析問題的能力．3.通過實驗、操作、探索，培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力和逆向思維的能力
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社由于因此把完全平方公式從右到左地使用，可得22244222xxxx???????22442xxx????？??2222abaabb??????2222abaabb???
2024-12-08 13:21
【總結(jié)】生物因素對生物的影響光照溫度水空氣等（影響某個生物生活的其他生物）同種生物異種生物種內(nèi)關系種間關系貓捕老鼠蜘蛛捕食蝗蟲棕熊捕魚捕食關系:生物之間吃與被吃的關系獅子和大象爭奪水源水稻與雜草競爭關系：兩種生物生活在一起，會爭奪生存條件（陽光、水
2024-12-08 11:42
【總結(jié)】想一想、說一說：我為什么要學習？2021年教育部作出規(guī)定，進一步放寬參加高考的條件，取消年齡和婚否的限制。結(jié)果當年全國就出現(xiàn)25歲以上的考生16265人，最大的73歲，實際錄取25歲以上學生1924人，其中50歲以上的2人。據(jù)《南京晨報》報道，2021年全國年齡最大的考生、73歲的汪俠老人9月9日
2024-12-08 07:00
【總結(jié)】梯形(1)第一課時教學目標知識與技能：探索梯形的有關概念與基本性質(zhì)．過程與方法：經(jīng)歷探索梯形的有關概念、性質(zhì)的過程，發(fā)展數(shù)學中的轉(zhuǎn)換、化歸思維方法，體會平移、軸對稱的有關知識在探究梯形性質(zhì)中的應用情感態(tài)度與價值觀：增強主動探究意識，發(fā)展合情推理思維，體會邏輯思維訓
2024-12-09 06:02
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)目標：1、知識與技能：了解菱形的概念及其與平行四邊形的關系；掌握菱形的性質(zhì)，并能運用菱形的性質(zhì)進行簡單的計算；了解菱形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形。2、過程與方法：經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過程，在操作活動和觀察與分析過程中發(fā)展學生的主動探究習慣和初步的審美意識，進一步了解和體會推理論證的基本方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：
2024-11-20 02:07
【總結(jié)】矩形(1)教學目標知識與技能：了解矩形的有關概念，理解并掌握矩形的有關性質(zhì)．過程與方法：經(jīng)過探索矩形的概念和性質(zhì)的過程，發(fā)展學生合情推理意識；掌握幾何思維方法．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)嚴謹?shù)耐评砟芰?，以及自主合作精神；體會邏輯推理的思維價值．重難點、關鍵
【總結(jié)】個人隱私個人隱私權受法律特殊保護回顧尊重憲法民法通則郵政法律師法未成年人保護法等保護是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志是公民應有的道德品質(zhì)，應遵循的公共生活準則公民的隱私權未成年人的隱私權其中：1．非法收集、傳播、利用個人
2024-11-19 01:19
鄂ICP備17016276號-1