一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減7、6教案(編輯修改稿)
2025-10-30 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們發(fā)現(xiàn)用“想加算減”的方法比較簡(jiǎn)便。板書設(shè)計(jì)：十幾減6 想加算減 137=（6）連減 137=6 破十法137=6 想：7+（6）=13 133=10 107=3 所以137=6 104=6 3+3=6136=7 教學(xué)反思：《十幾減6》是在十幾減8的基礎(chǔ)上教學(xué)的，由于對(duì)退位減法的方法有一定的認(rèn)知，本節(jié)課主要通過學(xué)生的自主思考，讓學(xué)生自己解決。由于學(xué)生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的。我采用算多樣化和算法選擇恰當(dāng)結(jié)合，充分尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究，提倡計(jì)算方法的多樣化，同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在眾多的算法中選擇適合自己、更為簡(jiǎn)便的方法。但由于講解不透徹，學(xué)生對(duì)連減、想加算減的理解稍差，還有待加強(qiáng)練習(xí)。第三篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)十幾減6 教案詳細(xì)介紹：教案示例課題：十幾減6教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠脫離直觀，直接用想加算減的方法計(jì)算十幾減6．2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握十幾減6的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行十幾減6的計(jì)算．教學(xué)難點(diǎn)理解用加法算減法的計(jì)算方法．教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影片等．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件十幾減6】1．口算（出示口算卡片）6＋4＝6＋5＝6＋6＝6＋7＝6＋8＝6＋9＝6＋10＝2．（）里應(yīng)填幾（出示投影）？6＋（）＝106＋（）＝116＋（）＝126＋（）＝136＋（）＝146＋（）＝156＋（）＝16二、探究新知． 1．教學(xué)例1．教師出示例1．【繼續(xù)演示課件十幾減6】提問：我們已經(jīng)學(xué)過減減8和減7的題，都是想加算減，那么11－6怎么想？得多少？學(xué)生說出得數(shù)后再指名一學(xué)生說說想的過程．教師出示13－6＝□．【繼續(xù)演示課件十幾減6】提問：計(jì)算13－6怎樣想？讓學(xué)生翻開書，在例1中的括號(hào)和□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再指名中下生說一遍想的過程．2．教學(xué)例2．教師出示例2．【繼續(xù)演示課件十幾減6】提問：請(qǐng)同學(xué)們看這三道題（手指三道例題），想一想，每道題得數(shù)是多少？教師逐個(gè)訂正完以后，可以引導(dǎo)學(xué)生說一說十幾減6的題怎樣算．算十幾減6的題目，先想6加幾得到這個(gè)被減數(shù)（可手指例題示范），那么想出來的這個(gè)數(shù)（用例題示范）就
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