一年級數(shù)學(xué)9加幾教案[人教版](編輯修改稿)
2024-10-30 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)：，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算9加幾的各種方法?！皽愂ā背醪秸莆?加幾的進(jìn)位加法的思維過程，能正確計(jì)算加幾。教具準(zhǔn)備 小棒、小黑板 教學(xué)重難點(diǎn)掌握9加幾的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 闖關(guān) 第一關(guān)9+（）=109+1+（）=17 9+1+（）=159+1+（）=13 9+1+（）=129+1+（）=18 生獨(dú)立完成指名板演 說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 第二關(guān)口答10+1=10+3=10+7= 10+4=10+9=10+10= 開火車完成二、認(rèn)識湊十法出示主題圖,明了圖意。師：同學(xué)們，通過這幅圖，你知道了什么？ 生匯報你能根據(jù)圖意提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？ 生匯報（一共有多少盒牛奶？）那要怎樣列式呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出算式:9+4 師:那么究竟怎么算呢?，怎樣來擺？(板貼小棒圖,然后巡視)生匯報計(jì)算方法。師:剛才老師看見很多同學(xué)都在認(rèn)真地?cái)[小棒計(jì)算,現(xiàn)在請小朋友出來當(dāng)小老師,指著小棒圖說一說你是怎么算的。數(shù)數(shù)法：1，2，3，到，12，13，一共有13個。接數(shù)法：:左邊有9個，然后接著數(shù)10，11，12，13，一共有13個。湊十法：從右邊拿一個和左邊的9個湊成10個，10個再加上右邊剩下的3個，一共有13個。:同學(xué)們,這三種方法你最喜歡那一種呢?(生發(fā)表意見)師:老師最喜歡湊十法,因?yàn)橛盟鼇碛?jì)算我們能更快地得出結(jié)果,你們喜歡嗎?現(xiàn)在我們把用湊十法來計(jì)算蘋果個數(shù)的過程寫出來,好嗎?（師演示整個湊十計(jì)算過程,完成數(shù)字圖。）師:(緩述)9+4,(手指著4)把4根分成1根和3根兩堆(手指小棒，在在4的下面寫出分成)，將分出來的1根和左邊的9根小棒圈起來, 再將數(shù)字圖的9和1用線連起來,寫上10,(手指10和分出來的3),:剛才很多同學(xué)都能認(rèn)真看和聽,現(xiàn)在請同位指著數(shù)字圖互相說說用湊十法想的過程.（同桌互說一次）一生到黑板指述。同學(xué)們說得真認(rèn)真，現(xiàn)在老師請了一位小老師出來指著圖說一說想的過程。質(zhì)疑。師:這位小老師說得不錯，我想考考你,為什么要把4分成1和3呢?(直接請出來的學(xué)生回答)師:哦,掌聲!(二)運(yùn)用湊十法過渡:通過觀察,對9+4的湊十方法大家都說得很清楚,那么我們能不能用湊十法算出9+9+9+9+9+9？ 生獨(dú)立完成，指名板演 集體訂正三、鞏固練習(xí)玩知多少的游戲已知9根,師報一十幾的數(shù),、先跟每個小組玩請個別學(xué)生玩四、小結(jié)湊十法過渡:?(板書方法二字)我們來總結(jié)一下師: 師指數(shù)字圖 的4說,把4分成1和3, 就是拆小數(shù) ,拆成1和幾(板書拆小數(shù)),然后將1和9合起來湊成十(板書湊成十),最后10和分剩的另一個數(shù)相加得13.(板書算得數(shù))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了湊十法,同學(xué)們學(xué)得很棒!下課!六、作業(yè)設(shè)計(jì) 完成課本：做一做第四篇：一年級上冊《9加幾》教案一年級上冊《9加幾》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算9加幾的題目，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握9加幾的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1．出示卡片9+（）=10，指名口答。2．口算。9+1+2= 9+1+= 9+1+3=
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