一年級十幾減幾復習課教案(編輯修改稿)
2025-10-27 09:21 本頁面
【文章內容簡介】 ？”的文字。稍停一會，多媒體再次發(fā)出聲音，同時在右邊小貓的嘴邊出現“有13條金魚，黑的5條，花的幾條？”的文字。引導學生講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題。啟發(fā)學生根據圖意和要解決的問題，想想自己準備用什么方法解決。組織小組討論，廣泛發(fā)表自己意見。小組內可能出現如下意見。（1）兩只小貓的對話中，已說出了花金魚8條，黑金魚5條。（2）求黑金魚的條數，108=2，2+3=5，5條黑金魚。求花金魚的條數，105=5，5+3=8，8條花金魚。（3）我一條一條仔細數的，花金魚8條，黑金魚5條。（4）這樣算得快，8+5=13，138=5，135=8，5條黑金魚，8條花金魚?！M織全班同學交流，對各種方法進行評議。在各組討論的基礎上，廣泛反映出各種方法。教師要表揚同學想的方法多，能獨立發(fā)表自己的意見。然后，請同學們說出自己在解決問題時喜歡哪種方法，并說明理由。教師有導向性的小結。教師以參與者的語言，表明自己根據大家的發(fā)言很受啟發(fā)，樂意運用“想加算減”的方法，但也要肯定“破十減”等方法的合理性。三、鞏固計算方法 看屏幕做測試題：（1）、一共有15 塊積木，左邊搭了7塊，你能猜右邊搭了幾塊嗎？（2）、先把動物的算式計算出來，你能發(fā)現什么規(guī)律？四、聯系實際，解決問題看圖作答：一共有12個小朋友，現在來了幾個？第四篇：一年級數學下冊《十幾減幾練習課》教案一年級數學下冊《十幾減幾練習》教案題五練習型：練習授時間：第 周第 時教學內容：堂練習。教學目標：鞏固本單元所學十幾減幾的知識教學重點：通過練習，口算達到一定熟練程度。教學過程：一、揭題：今天我們來做堂練習，比一比誰算得又對又快，書寫工整。二、復習：、出示：6+=7+8=4+8=1=7=28=看到這些題，你想到什么？你發(fā)現每一組題有什么特點嗎？填空，
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