一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)十幾減8講課教案(編輯修改稿)
2024-10-27 09:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，呈現(xiàn)新的問(wèn)題情境(十幾減8)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流，獨(dú)立解決新問(wèn)題，體驗(yàn)探索成功的喜悅。通過(guò)多種活動(dòng)形式，將枯燥的計(jì)算寓于學(xué)生喜歡的活動(dòng)中，將計(jì)算技能的訓(xùn)練落到實(shí)處，并注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)。在教學(xué)的過(guò)程中重視學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)注意面向全體，因材施教，在提倡算法多樣化的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的算法，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。第四篇：《十幾減8和7》一年級(jí)教案教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：鞏固十幾減7的計(jì)算方法，使學(xué)生能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2．過(guò)程與方法：（1）通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能熟練地進(jìn)行計(jì)算。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問(wèn)題的提出和解決的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)過(guò)程：一、口算師：同學(xué)們，這節(jié)課一開(kāi)始，老師請(qǐng)小朋友來(lái)進(jìn)行搶答，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，算得最好。教師出示口算卡片，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。138＝8+9＝167＝147＝157＝122＝128＝4+7＝二、導(dǎo)入激趣師：這節(jié)課，老師為大家準(zhǔn)備了許多小紅花，哪一位小朋友表現(xiàn)得好，他就可以得到紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)?？纯催@節(jié)課誰(shuí)最出色，得到的紅花最多。三、練習(xí)1．奪☆比賽。（第4題）師：本次奪☆比賽分成兩道大題，每做對(duì)一道小題就可以得到一顆☆。大家準(zhǔn)備好了嗎?生：準(zhǔn)備好了。（學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。）2．練習(xí)二的第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。（2）讓學(xué)生說(shuō)清每一組兩個(gè)算式數(shù)字之間的關(guān)系。3．練習(xí)二的第3題。師：圖上有兩只小螞蟻正在打開(kāi)每一扇門，只有當(dāng)它們計(jì)算對(duì)了，門才能打開(kāi)，你愿意幫助它們嗎?生：愿意。師：那就請(qǐng)你們將每一扇門的算式寫(xiě)在旁邊，開(kāi)始吧!（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體反饋。4．在○里填上“”、“（1）讓學(xué)生弄清題意。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。
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