每當(dāng)我走過老師窗前說課稿(編輯修改稿)
2025-10-29 10:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情地演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。掌握歌曲中附點(diǎn)十六分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠心懷感激，不忘師恩。教學(xué)重點(diǎn)：有感情演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。附點(diǎn)十六分音符的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)十六分音符的準(zhǔn)確演唱。一字四音的準(zhǔn)確演唱，準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、陶笛等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，？（教師節(jié)）今天，給同學(xué)們帶來一首贊美老師的歌曲，讓我們一起走進(jìn)老師的生活，來到老師的身邊，看看夜幕降臨，華燈初上的時(shí)候，我們辛勤的園丁又在忙碌些什么呢？二、初聽歌曲兩個(gè)任務(wù)：（1）歌曲的速度是什么樣的呢？（2）歌曲的情感是什么樣的呢 ？歌曲的速度： 稍慢的歌曲的情感： 深情的有節(jié)奏的朗讀歌詞。朗讀歌詞同時(shí)，強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)十六分音符正確朗讀。三、復(fù)聽全曲播放多媒體，學(xué)生再次感受節(jié)奏，并跟著哼旋律。再次播放多媒體，學(xué)生用“LU” 模唱旋律。教師范唱。師伴奏，生填詞。（師唱簡(jiǎn)譜）師糾錯(cuò)，難點(diǎn)突破。（1）附點(diǎn)十六分音符的演唱。（2）一字四音“啊”的演唱。（運(yùn)用柯爾文手勢(shì)）師伴奏，生合唱。四、多種形式演唱小組輪唱。師生合唱。部分生陶笛伴奏、部分生演唱。師鋼琴伴奏、部分生陶笛伴奏、部分生演唱簡(jiǎn)譜。五、深化主題播放教師辛勤教學(xué)的PPT,教導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，心懷感恩。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，是老師教會(huì)我們 教會(huì)我們加減乘除，是老師教導(dǎo)我們“精誠(chéng)所至金石為開”，是老師讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。教師節(jié)將至，比起鮮花和禮物，老師最想看到每位同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)，不要辜負(fù)老師的期望！第四篇：《每當(dāng)我走過老師的窗前》說課稿每當(dāng)我走過老師的窗前說課稿各位評(píng)委老師上午好！我是胡慧茹，我今天說課的題目是《每當(dāng)我走過老師的窗前》（板書：題目）。下面我將從教材、學(xué)情、教法等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。首先我先從第一個(gè)方面教材分析進(jìn)行闡述：《每當(dāng)我走過老師的窗前》是義務(wù)教育教科書五年級(jí)第二學(xué)期的贊揚(yáng)老師的歌曲，歌曲的結(jié)構(gòu)分為兩段體，2/4拍。歌曲優(yōu)美深情，以學(xué)生的角度歌頌了老師辛勤培育，無私奉獻(xiàn)的精神，深切的表達(dá)了老師的尊敬與愛戴之情。接下來第二方面我針對(duì)于五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析：五年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，見識(shí)的拓展，五年級(jí)的的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，特別是受流行音樂的影響，已經(jīng)不滿足于課堂教學(xué)上的曲子，他們渴望音樂，卻不喜歡書本上的歌曲。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入規(guī)范的音樂課教學(xué)，放慢課堂教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)生讀譜能力，并在教學(xué)中進(jìn)行教育，滲透人文思想，得到高尚的音樂情操熏陶。第三方面結(jié)合我自身專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的階段性特征在教學(xué)方法上進(jìn)行分析：我運(yùn)用了以下5個(gè)教學(xué)方法：故事引入法，現(xiàn)場(chǎng)表演法，層層設(shè)疑法，聯(lián)想比喻法，5活動(dòng)法，力求把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生們輕松地掌握學(xué)科知識(shí)。第四方面我針對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)方法上面的分析：從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，我倡導(dǎo)實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式。通過教學(xué)歌曲及各種生動(dòng)的音樂表現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以及對(duì)音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。第五方面我認(rèn)為也是最重要的一個(gè)方面—教學(xué)過程的分析：它是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在我著重的從這幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的說明：開始我先播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》的伴奏，讓學(xué)生先熟悉本
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