【文章內(nèi)容簡介】 的保證。同時, 加強(qiáng)對家庭上網(wǎng)的指導(dǎo)并安裝相應(yīng)的過濾軟件, 提倡家長同大學(xué)生經(jīng)常交流網(wǎng)絡(luò)問題, 加強(qiáng)控制。其次網(wǎng)絡(luò)行為管理產(chǎn)品能幫助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員屏蔽掉那些不健康的網(wǎng)站和內(nèi)容，避免經(jīng)不住誘惑的登錄或?yàn)g覽，從源頭上對其封堵，防患于未然，把由此產(chǎn)生的一些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。同時詳盡的網(wǎng)站瀏覽報表，能讓管理人員清楚掌握師生使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并據(jù)此做出調(diào)整與指導(dǎo)，提高其工作效率。（二）教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育觀念和模式網(wǎng)絡(luò)所具有的知識傳播和信息傳播功能, 使“以教師為中心、課堂為中心、教材為中心”的“兩課”傳統(tǒng)教學(xué)模式受到?jīng)_擊。當(dāng)前大學(xué)生，尤其是高職院校的大學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識水平比較低，有效使用網(wǎng)絡(luò)信息的技能和修養(yǎng)就更顯的不足。在目前的學(xué)校教育中，我們只注重了如何使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，至于如何對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行判斷、分辨其真?zhèn)蝿t很少涉及。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識和使用處于自發(fā)狀態(tài)，這種狀態(tài)直接導(dǎo)致他們所具有的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平低。因此我們應(yīng)當(dāng)“以學(xué)生為中心、以生活為中心”，多角度地對學(xué)生開展教育,開闊學(xué)生的思路, 提高其發(fā)現(xiàn)問題, 分析問題, 解決問題的能力。以平等的姿態(tài), 借鑒網(wǎng)絡(luò)的交互性與學(xué)生開展討論, 重在引導(dǎo), 啟發(fā)和影響學(xué)生, 發(fā)揮他們的主觀能動性,只有這樣才能有利于學(xué)生的個性發(fā)展, 真正體現(xiàn)教育的價值。教師應(yīng)充分利用校園網(wǎng),鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的教學(xué)和民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識, 促進(jìn)學(xué)校的教改工作。還應(yīng)大力提倡通過利用軟件建立師生交流平臺，以答疑解惑和加強(qiáng)溝通；利用網(wǎng)絡(luò)博客、校友錄等加強(qiáng)班級管理與交流，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全方位地對學(xué)生開展教育和管理工作，達(dá)到教育的目的。（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、法制和安全教育學(xué)校對于剛?cè)胄５膶W(xué)生，應(yīng)開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)交際》、《網(wǎng)絡(luò)倫理》之類的講座，讓學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力，自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力，使他們無論在何種情況下，都能自覺抵御有害信息的干擾和侵蝕，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新道德規(guī)范體系。其次, 在德育課中加強(qiáng)網(wǎng)上法律、法規(guī)知識教育, “依法使用網(wǎng)絡(luò)”、“網(wǎng)絡(luò)與表達(dá)自由”等內(nèi)容, 與學(xué)生展開討論。使大學(xué)生的網(wǎng)上行為有章可循。同時，網(wǎng)絡(luò)安全教育也是網(wǎng)絡(luò)教育中不可或缺的部分，教師應(yīng)培養(yǎng)和提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。（四）豐富校園文化生活，充實(shí)學(xué)生的課余時間學(xué)校要注意拓展學(xué)大生學(xué)習(xí)之外的生活空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。積極培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好的同時，要為學(xué)生創(chuàng)造條件，積極開展豐富多彩的文體活動，科技活動；另外學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦計算機(jī)技能比賽活動，將大學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的好奇心轉(zhuǎn)移到正確合理使用網(wǎng)絡(luò)上來，讓正面的網(wǎng)絡(luò)資源占據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，這對于搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)是至關(guān)重要的。（五）加強(qiáng)大學(xué)生自我道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)社會所強(qiáng)調(diào)的道德,是一種以“慎獨(dú)”為特征的自律性的道德。它強(qiáng)調(diào)在個人獨(dú)處之際,沒有任何的外在監(jiān)督和控制,也能遵從道德規(guī)范,恪守道德準(zhǔn)則。由于網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性特征,它對人們的自律性有了更高的要求,要求人們具有更高的道德境界。網(wǎng)絡(luò)空間又是一個自由、開放的空間,大學(xué)生暢游在豐富多彩而又復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化中,更需要大學(xué)生自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識,自覺主動地增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，加強(qiáng)自我修養(yǎng)教育，增強(qiáng)自我約束能力,保持健康的情緒, 提高自我心理調(diào)適能力，從而增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力。此外，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展使得大學(xué)生所獲得的信息量驟增，但擁有信息絕不等于擁有科學(xué)知識，如果不做任何甄別地利用信息，充其量也就是生活服務(wù)或娛樂的一般消遣，而不能成為增長智慧，積累知識的有效資源。從自身的層面上來講，大學(xué)生不僅要廣采博收獲取信息，更重要的是要把外在信息內(nèi)化為自身的知識。使自己能夠成為主動接收信息，善于鑒別信息，積極開發(fā)信息，科學(xué)處理和有效利用信息，不斷地把獲取的大量信息轉(zhuǎn)化為科學(xué)知識的具有文化素養(yǎng)的“信息人”。參考文獻(xiàn)：[J].教育探索,2008,(11): 郭加書, 陳濤, [J].中國高等教育2009(23).[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊), 2011,(08)石磊，李新殿 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[J].現(xiàn)代交際 5 張曉暢 網(wǎng)絡(luò)文化對職業(yè)院校學(xué)生的影響及策略研究[J].現(xiàn)代營銷（學(xué)苑版）通訊地址：太原市民航南路26號電話：2216726郵箱：yanxinli1977@第四篇：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響調(diào)查報告網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響調(diào)查報告***9 李柯一、調(diào)查背景如今是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)的時代。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個領(lǐng)域，無論在經(jīng)濟(jì)、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為這個世界上不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢？。二、調(diào)查方法和過程調(diào)查對象：江漢大學(xué)部分學(xué)生 調(diào)查時間：本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問卷調(diào)查為主，:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和意向。二網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化。三是大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和看法。為了了解這一問題，我們?nèi)私M在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查。問卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫,以確保問卷的有效性。本次調(diào)查總體是我校全曰制普通本?？圃谛Ｉ?982名大學(xué)生。分別對大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機(jī)抽樣調(diào)查，大一、大二、大三、大四各調(diào)查25份問卷，其中男的發(fā)放52份，女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份，實(shí)收98份?；厥章?8%.此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響三、調(diào)查結(jié)果與分析調(diào)查結(jié)果一、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)？調(diào)查結(jié)果顯示，93%的學(xué)生上過網(wǎng)，%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，%的學(xué)生曾經(jīng)上過網(wǎng)，%的學(xué)生很想上網(wǎng)，但限于條件而無法實(shí)現(xiàn)。此外，%的學(xué)生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。當(dāng)問到什么時候開始上網(wǎng)時，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的 29%，答1999年上網(wǎng)的 51%，答2000年以后 上網(wǎng)的 6%。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時，每天的 29%，隔天的 17%，不定期但間隔不長 20%，一個星期的19%，半個多月10%，一個月以上5%。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間，%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時以上，有極少數(shù)學(xué)生每周在100小時以上。其中，一周上網(wǎng)時間最長的達(dá)138小時。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學(xué)生回答在25小時，%，有3%的學(xué)生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費(fèi)提供的。二、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)？在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個問題時，%大學(xué)生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng)，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到，上起網(wǎng)來就是過癮?！币粋€姓李的大學(xué)生是說。%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室(中心機(jī)房)%%，當(dāng)記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時，%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，%的學(xué)生回答在寢室，%%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦。三、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么？由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體，他們思維活動，創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展，善于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習(xí)與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn)。在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選)，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 %，看新聞及評論 65%，發(fā)送賀卡58%，用oicq、icq、mirc聊天識友57%，%，%，進(jìn)聊天室 %，在線看電影 %，管理或關(guān)注有興趣的論壇（BBS）、貼帖子 35%，下載音樂34%，在線玩游戲、棋牌（如聯(lián)眾、中國游戲中心等）22%，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁 21%，更新個人主頁 %，看招聘信息 %，炒股 8%，投稿7%，訂購喜愛物品 5%，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活” %，遠(yuǎn)程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）%，%，嘗試拍賣或交