大學生對網絡的依賴的調查報告(編輯修改稿)
2025-08-30 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 8個小時以上2%同時，58%的學生一次性上網時間就可以達到2到5個小時，甚至2%的學生上網時長可達八個小時以上。學生不擇時間段的上網習慣和不計時長的上網方式，導致大學生普遍都出現“晚上精神頭，白天瞌睡蟲”的現象。長期的睡眠不足，使得精神萎靡，學習成績日益下降?！拔铱偸巧暇W時對自己說上一會就下，可是我會舍不得下，就越上越久，然后一不小心就上了幾個小時”，某某同學說?？梢娢覀儗ψ约旱纳暇W控制力太弱了，一上網就很難停下來。雖然網絡對我產生了教大的副作用，可是也不得不承認網絡也成為大學生生活中的最重要的朋友。比如，他們喜歡用網絡表達自己的感情，不喜歡直接說，因為聊天雙方沒有面對面就少了許多顧慮和尷尬，所以網絡似乎就是他們的交際圈，但過分地沉于網絡也會讓大學生的交際圈急劇縮小，也就形成了所謂的“室中屋”，即回到宿舍，拉上蚊帳，各自進入自己的虛擬世界。這不僅不利于育人的有效交際和溝通，還會導致很多生理和心理疾病。從對網絡依賴的調查結果顯示，84%的大學生認為網絡對他們的生活是一般重要的，而一個令人震驚的數據是有14%的大學生認為沒有了網絡就沒有了生活的意義。由此可見大學生對網絡的依賴性已達何種程度！對網絡依賴者而言網絡就是他們的一切，沒有網絡他們會覺得生活缺少顏色，灰淡無光沒有什么依靠，他們喜歡網絡帶給他們的“安慰”，當有什么不高興的事，可以和陌生人聊聊，因為不認識就沒有什么抵觸心理也不會感到不好。其中根據調查結果，男生對網絡的依賴程度遠遠大于女生，而且利用網絡娛樂的方式也不同，男生主要用于玩游戲，而女生則用于聊天，看電影。從總體結果來看，認為身邊有較為重度網絡依賴的大學生有29%，由此看來，的確存在很多網絡依賴人群。那對于這些依賴是否能夠引起所有人的關注呢？75%者認為應該對網絡癮者采取適當的說服，不僅這樣，%認為應該減少自上網的時間。因此，不是所有人都愿意沉溺于網絡，很多人都想要擺脫網絡的束縛，那就需要學生有一定的自制力，家長的監(jiān)督，學校的有效教育。四、出現上述問題的原因及分析 缺乏對學習和生活的具體目標和人生規(guī)劃進入大學后，一部分大學生缺乏學習和生活的具體目標和人生規(guī)劃，對未來感到迷茫，每天不知道該做些什么、怎樣做，做什么有意義，也不清楚現階段什么是自己最重要的，今后向哪方面發(fā)展；另一方面，大學生相比中學生可自由支配的時間多了許多，有更多的時間和精力從事自己所喜歡學科的學習和研究，但是，不少大學生不善于對自己的時間進行科學的管理，加上大學里便利的上網條件使得他們把大量的時間消耗在網絡上。(1)緩解壓力、逃避現實大學生是壓力較大的一個群體，有學習、就業(yè)、人際交往以及戀愛和性各方面的壓力。大學階段的學習是從“求學期”進入“造期”的過渡階段。大學的教育更注重對社會所需的各種工作技能的培養(yǎng)，有些學生進入大學后對大學的學習感到不適應，學習起來感到很吃力，壓力很大；而隨著高校畢業(yè)分配制度的改革，原有的計劃經濟下的畢業(yè)分
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