【正文】 么看?”“非常反感”占51%，“沒什么，很好玩”占7%，“別人都在罵，所以我也罵”占5%，“無所謂”占37%。當問到“你怎樣看待網(wǎng)戀呢？”“贊成”占7%，“不贊成”占47%，“無所謂”占46%?！闭?%。教師要向?qū)W生推薦健康的教育、學習網(wǎng)站。第三篇：網(wǎng)絡對當代大學生的影響及對策（范文模版）網(wǎng)絡對當代大學生的影響及對策閆心麗（山西財貿(mào)職業(yè)技術學院計算機系 030031）摘要：網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生獲取知識和信息的重要途徑，也成為了當代大學生課堂之外的第二個空間，是大學生活重要的一部分。另一方面互聯(lián)網(wǎng)上良莠混雜、無所不包的各種海量信息，正在充斥著當代大學生的身心，影響著他們的成長。通過上網(wǎng)，使得社會經(jīng)驗不足的學生得到了不同程度的充實和提高，他們可以通過網(wǎng)絡了解校園文化、社會熱點、國家大事、國際風云；了解政治、經(jīng)濟、文化、軍事、哲學、科技的發(fā)展動向、歷史變革；進行休閑娛樂、感情交流、學術討論等。高校大學生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學生心理障礙嚴重影響了學習和生活，也有的大學生因此形成畸形心理并導致多種不良后果。另外大學生可以足不出戶就了解和掌握所學專業(yè)前沿領域的情況，也可以在網(wǎng)上自由交流，獲取對學習有益的指導，還可以主動地探索未知領域，彌補了課堂教育的不足，豐富和拓展了學生的知識范圍，就這一點而言，是任何學習媒體都遠遠無法與之相比的。（二）負面影響世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡也不例外。然而，學生在網(wǎng)上用于調(diào)查資料和專業(yè)學習的時間卻微乎其微。如果長期沉溺于網(wǎng)絡世界，沉溺于虛擬空間，與親人、朋友、同學之間的感情聯(lián)絡就會淡化，與現(xiàn)實中的生活也產(chǎn)生了距離感?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，極大地縮短了知識和信息傳播的時間和周期。這些人穿梭于網(wǎng)絡這個隱蔽的虛擬空間中, 那條由他人的目光、輿論和感情構成的他律防線便很容易崩潰。其次網(wǎng)上交友本無可厚非, 但有些大學生在網(wǎng)上打情罵俏,談情說愛, 說盡謊話以騙取對方的信任。現(xiàn)實中為迷戀于網(wǎng)絡游戲,荒廢了學業(yè)的青年學生不在少數(shù)。（一）構建綠色的校園網(wǎng)構建綠色的校園網(wǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要高校網(wǎng)絡中心有關部門除加強規(guī)范學校機房上網(wǎng)行為制度，做好網(wǎng)絡上載把關工作外，增設對網(wǎng)上不良信息攔截過濾模塊，預防不良網(wǎng)址進入校園網(wǎng), 給校園網(wǎng)絡安全提供可靠的保證。（二）教師應改變傳統(tǒng)的教育觀念和模式網(wǎng)絡所具有的知識傳播和信息傳播功能, 使“以教師為中心、課堂為中心、教材為中心”的“兩課”傳統(tǒng)教學模式受到?jīng)_擊。因此我們應當“以學生為中心、以生活為中心”，多角度地對學生開展教育,開闊學生的思路, 提高其發(fā)現(xiàn)問題, 分析問題, 解決問題的能力。（三）加強網(wǎng)絡道德、法制和安全教育學校對于剛?cè)胄５膶W生，應開設《網(wǎng)絡交際》、《網(wǎng)絡倫理》之類的講座，讓學生正確、高效地利用網(wǎng)絡工具來獲取有效信息，提高對網(wǎng)絡信息的識別能力，自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力，使他們無論在何種情況下，都能自覺抵御有害信息的干擾和侵蝕，形成網(wǎng)絡環(huán)境下的新道德規(guī)范體系。（四）豐富校園文化生活，充實學生的課余時間學校要注意拓展學大生學習之外的生活空間，為學生營造寬松愉快的學習、生活環(huán)境。由于網(wǎng)絡行為的隱蔽性特征,它對人們的自律性有了更高的要求,要求人們具有更高的道德境界。使自己能夠成為主動接收信息，善于鑒別信息，積極開發(fā)信息，科學處理和有效利用信息，不斷地把獲取的大量信息轉(zhuǎn)化為科學知識的具有文化素養(yǎng)的“信息人”?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊。三是大學生對網(wǎng)絡的認識和看法。分別對大一到大四的學生進行整群隨機抽樣調(diào)查，大一、大二、大三、大四各調(diào)查25份問卷，其中男的發(fā)放52份，女的發(fā)放4份。并最大限度地消除網(wǎng)絡對大學生的負面影響三、調(diào)查結(jié)果與分析調(diào)查結(jié)果一、有多少大學生在上網(wǎng)？調(diào)查結(jié)果顯示，93%的學生上過網(wǎng)，%的學生經(jīng)常上網(wǎng)，%的學生曾經(jīng)上過網(wǎng)，%的學生很想上網(wǎng)，但限于條件而無法實現(xiàn)。60%的學生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間，%的學生每周上網(wǎng)在30小時以上，有極少數(shù)學生每周在100小時以上。二、大學生喜歡在哪里上網(wǎng)？在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個問題時，%大學生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng)，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務周到，上起網(wǎng)來就是過癮。三、大學生上網(wǎng)主要干些什么？由眾多青年組成的大學生求知群體，他們思維活動，創(chuàng)新能力強，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展，善于應用現(xiàn)代科學知識溶入自己的日常學習與生活之中，這在大學生上網(wǎng)的動機和上網(wǎng)點擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn)。四、網(wǎng)絡對大學生影響有多大調(diào)查中，認為網(wǎng)絡只是消遣娛樂的工具之一占 %，密不可分 的33%，%，說到底我也不知道是些什么的占6%。（一）正面影響隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡對大學生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學習資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；沒有人認為沒有?，F(xiàn)實中人與人之間的關系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學生極其關心的熱點問題。在“你上網(wǎng)的內(nèi)容有哪些？（多選）”的問卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式。網(wǎng)絡使得大學生的情感得到認同與滿足，,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關系障礙。大學生溺網(wǎng)大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡可能使大學生的法紀觀念淡化網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，對于個人的信息有很大的隱蔽性。部分大學生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡時代更是如此。（3）尋求外在真實的協(xié)助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡世界，淡漠人與人之間的交流。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡問題了。%的學生認為現(xiàn)在上網(wǎng)速度太慢，浪費了不少時間，希望加快網(wǎng)絡硬件建設。21世紀是互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡以其方便，快捷，靈活等優(yōu)點拓展了我們的知識面，開闊了我們的視野，改變了我們傳統(tǒng)的的思維方式。方法：調(diào)查問卷。從中可以看出上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學生的選擇。通過對男女生的比較發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡的使用上，男生和女生選擇聊天交友和查閱資料的比率相當，無明顯差別，但在選擇網(wǎng)絡游戲這一項上，男生比女生要高出8個百分點，且在網(wǎng)絡游戲占上網(wǎng)時間的比重、網(wǎng)絡游戲類型、因網(wǎng)絡游戲而逃課問題上都存在著性別差異性。游戲本身設計的精彩。另外很多男同學從小就有一種對英雄的崇拜情節(jié)，玩網(wǎng)絡游戲就可以使他們的這種英雄情節(jié)在虛擬世界中得以實現(xiàn)。玩網(wǎng)絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。%。除了上述所列的四個原因之外，部分同學認為大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲的原因還有諸如生活缺乏確定的目標，沒有上進的動力，厭世、厭學，對現(xiàn)實生活得不滿和對現(xiàn)實的逃避等其他原因，%。選擇“有影響，已經(jīng)開始擔心”%。網(wǎng)絡游戲會影響學生的身體與心理健康。很多網(wǎng)絡游戲中充滿血腥與暴力色彩，嚴重影響大學生的心理健康發(fā)展。長期迷戀網(wǎng)絡游戲的同學由于在現(xiàn)實生活中缺乏與同學老師的面對面的交流，一旦真正需要彼此交流的時候卻不知道如何去交流，或甚至不屑于與老師同學交流，容易造成一種人際關系的尷尬。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔。我們的價值觀在這些毒瘤的腐蝕作用下，必然會出現(xiàn)偏向，走向異化。而且，網(wǎng)絡游戲的發(fā)展在增加我國的經(jīng)濟收入和網(wǎng)絡的發(fā)展也有著積極的作用。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的