【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)定的信念。你崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，令中華兒女敬仰。你，蘇武，中華民族的魂。330班牟遠(yuǎn)征幽幽的寒風(fēng)，潺潺的流水，凄凄的簫音，無(wú)際的草原，孤獨(dú)的身影。他歸心似箭，堅(jiān)強(qiáng)不屈；他忍辱負(fù)重，鐵骨錚錚。他草原上的足跡，是我們的前行的航標(biāo)；他擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，是我們心靈的強(qiáng)音。他無(wú)畏的精神，愛(ài)國(guó)的激情，是一個(gè)民族的精神支柱與力量源泉。330班屠一凡他是孟子“貧賤不移，富貴不淫，威武不能屈”的最好的詮釋者，他是古老的中華民族氣節(jié)的堅(jiān)持者?？哿粜倥拍?，黑發(fā)出使銀絲歸，掘野鼠，臥嚙雪，起操持，持旄節(jié)，他所堅(jiān)持的是對(duì)國(guó)家的忠心，是一個(gè)使臣的職責(zé)。他死，是為了維護(hù)國(guó)家的安全。他生，是為了保住國(guó)家的尊嚴(yán)。330班周泳宏他是獨(dú)居邊塞十九年的牧羊人，他是行走在生死邊緣的和平大使，他更是危急關(guān)頭一切美好品質(zhì)的化身。面對(duì)敵人冷冰冰的刀劍，他不低頭；面對(duì)眼前成山的財(cái)富，他不彎腰；面對(duì)曾經(jīng)戰(zhàn)友真摯的勸告，他不動(dòng)搖。十九載的冰天雪地，孤苦伶仃，換來(lái)的卻是妻離子散，家破人亡，可他從未反悔。他用滿(mǎn)頭的白發(fā)詮釋了國(guó)家的尊嚴(yán)。他，就是屹立千年的蘇武！330班朱佳成扶一陣駝鈴，闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，他游蕩于寒沙衰草；擎一支旄節(jié)，懷抱漢匈和睦的夙望，他奔走在茫茫大漠。寒劍的無(wú)情，卻終被貞義的節(jié)操所感化； 地窖的冰冷，卻終為渾身的熱血所沸騰； 揮著羊鞭，榮華富貴，扔進(jìn)了浩潮的北海； 杖著節(jié)旄，精忠報(bào)國(guó)，裝入了英雄的心間； 他，就是蘇武。330班蔡一格勇氣，傳遞忠貞的信念；睿智，定格不朽的歷史。擎一支旄節(jié)，他為漢匈和睦奔走于茫茫大漠；揮一只羊鞭，他獨(dú)守北海寒冷的冬天。留胡不辱節(jié)，十九年窮厄，他的心如磐石堅(jiān)定。人生有限，精神長(zhǎng)存。蘇武之魂已鐫入中華精神的骨髓。330班鄭丁芊茫茫草原上，你的身影在地平線(xiàn)上的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)； 如海蒼山，如血?dú)堦?yáng)，你的心系著故鄉(xiāng)。手中殘破的旄節(jié)，是你不變的信念； 十九年的春秋冬夏，是你圣潔的守望； 錚錚鐵骨，寧死不屈，是融化寒冰的力量。身處異地，你的心似閑庭信步； 仰天長(zhǎng)嘯，淚水流過(guò)歷史。你卻，無(wú)怨無(wú)悔。330班胡劍橋在他的心里，國(guó)為重，家為輕；忠義為大，生死為微。流落異邦十九載，他富貴不淫，威武不屈，貧賤不移。冰封千尺凍不了他滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)的熱血；荒原萬(wàn)里，擋不住他那似箭的歸心。他用錚錚傲骨，詮釋了一個(gè)民族的氣節(jié)，成為了炎黃子孫當(dāng)之無(wú)愧的精神楷模。330班孫靖雯為守節(jié)，榮華富貴而不受；為守節(jié)，飲雪食氈而不悔；為守節(jié)，刀劍逼身而不動(dòng)。十九度春秋，熬成白發(fā)終不移。你是“富貴不能移，貧賤不能移，威武不能屈”的真漢子。你舉起的不只是那節(jié)旄盡落的大漢旗幟，更是中華民族偉大的精神豐碑！330班羅顏卿千百年來(lái)的臘臘西風(fēng)，吹盡了邊塞的凄苦，卻吹不走那老人的孤獨(dú)身影；沉甸甸的財(cái)寶美人，收買(mǎi)了從屬的心，卻收不了老人的忠誠(chéng)。一根竹杖，一片風(fēng)沙，一群牲畜，一片寂涼，是守候十九年的忠貞，他穿越了千年的汗青史冊(cè)，留下了精神的烙印。330班向桐“回日樓臺(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年”，他以生命維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，他以艱難的生存張顯民族氣節(jié)。手握旄節(jié)，在胡笳聲中獨(dú)為異客，在荒涼孤島上遙望南方祖國(guó)。十九年，歸來(lái)的是白發(fā)蒼蒼的老者，留下的是千古流芳的傳奇，立起的是民族不倒的豐碑。319班楊稶他是一位孤獨(dú)的守望者。守望十九年，當(dāng)年的風(fēng)采少年郎變成了白發(fā)老者；守望十九年，歸家的心愿卻堅(jiān)定依然。十九年的凄風(fēng)苦雨，十九年的冰刀霜?jiǎng)?，可以改變他的容顏，但磨不滅他盼歸的意念。我要回來(lái)，這是這位牧羊老者堅(jiān)定深沉的吶喊！319班湯淑平聽(tīng)，牧笛聲聲，是誰(shuí)在夕陽(yáng)下趕著羊群？看，茫茫蠻夷之地，又是誰(shuí)在忍受窮厄與孤單？北海牧羊十九年，掘野鼠、尋草食，其間多少辛與悲！單于勸降終不愿，妻離子散終不悔。是他給予了“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”的最好詮釋。蘇武，你讓天地動(dòng)容。319班龔郭丹穿越滄桑兩千年，一個(gè)生命如此厚重；歷經(jīng)磨難十九載，一段傳奇如此輝煌。多少年前，他被人們景仰；多少年后，他的精神依然傳唱。他牧羊結(jié)網(wǎng)，他嚙雪吞旃，為的是使命不辱，氣節(jié)不移。蘇武，手持旄節(jié)，挺直脊梁，在高高的烏拉爾山上風(fēng)化成我們民族的影像。319班鄧寒昱一身傲骨，屹立天際不倒；二行熱淚，化成思念無(wú)盡；三災(zāi)八難，卻無(wú)法撼動(dòng)忠貞的氣節(jié)；四面楚歌，仍堅(jiān)定地踏上歸途。蘇武，后人對(duì)您，五體投地。你站在高山之顛，望北海濤濤，洶涌澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；你坐在大窖之內(nèi)，聽(tīng)北風(fēng)呼呼，颼嘯疾馳，卷落滿(mǎn)堆枯葉。你愛(ài)國(guó)之情不滅，背叛之心泯除，視利益如糞土。你忠貞堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人屹立大漢史冊(cè)之上，你用英雄的體魄，砌成大漢民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。319班喻心琬似一塊頑石，在荒蕪的草原上，歷經(jīng)風(fēng)霜； 像一顆細(xì)沙，在蒼涼的北海邊，忍受驚浪； 是一塊豐碑，在廣褒的中華大地彰顯氣節(jié)。他，嚙雪吞旃，杖節(jié)牧羊，一切都只為中華魂殤。他用青春，擦凈華表； 用丹心，點(diǎn)燃民族的希望！319班田蓉他，崢崢鐵骨； 他，堅(jiān)守不移；他，威武不屈，富貴不淫，貧賤不移； 十九載春秋，空對(duì)皓月星辰； 七千個(gè)日夜，守望國(guó)土故人； 他用忠心傳遞信念； 他用傲骨演繹傳奇； 蘇武，你是永遠(yuǎn)的巨人。319班譚薇塞北的荒野埋葬不了堅(jiān)貞的忠魂，呼嘯的寒風(fēng)帶不來(lái)故鄉(xiāng)的三月。滿(mǎn)目蒼涼，滿(mǎn)目蒼涼，何時(shí)能歸還？ 持節(jié)佇立，挺起的是民族的脊梁，踽踽獨(dú)行，決不放下的是心中的信念，蘇武牧羊，蘇武牧羊，動(dòng)容天地間。319班朱茜身居胡地?zé)o人處，魂系中華民族魂。一身傲骨天地造，會(huì)戰(zhàn)群魔鬼神驚。男兒趁年少，豪情比天高。手握殘陽(yáng)旄節(jié)杖，心系大漢定如山。319 丁章杰五千年的漫漫長(zhǎng)卷，總有一種品格，能夠引起內(nèi)心的激蕩。他是一節(jié)任爾風(fēng)的傲竹，朔漠的黃沙卷不動(dòng)他的意志；冰冷的貝爾加湖，沖不走他思鄉(xiāng)的容顏；孤寂的地窖中，寫(xiě)下的是他“以為神”的毅力。“威武不屈，富貴不淫，貧賤不移”，滄海橫流，方顯蘇武本色。319 劉贇渴飲雪，饑吞氈，他在窟囚中夢(mèng)系家園；一群羝羊，一根漢節(jié)，他在北海邊遙望河山。他羈留匈奴十九年，黑發(fā)已染霜。他，不要任何人為他喝彩，卻贏得所有人的膜拜。他，便是蘇武，他讓我們知道什么才是氣節(jié)，什么是我們民族的脊梁。319 吳昌視風(fēng)蕭蕭兮，試問(wèn)還有誰(shuí)能杖漢節(jié)而牧羊？被扣胡地，臥嚙雪，咽旄毛，匈奴以為神，因?yàn)橛幸环N信念叫堅(jiān)持；威武不屈，富貴不淫，他人勸降不為所動(dòng)，因?yàn)橛幸环N氣節(jié)叫愛(ài)國(guó)。悠悠十九載，去時(shí)壯年歸白發(fā)，大好年華早在大漠寒風(fēng)中逝去，但拳拳愛(ài)國(guó)情已在書(shū)旄盡落的漢節(jié)上，刻下永恒的記憶。319班徐彬歷史長(zhǎng)河大浪淘沙，送走多少歲月； 時(shí)代畫(huà)卷波瀾壯闊，記載多少英杰； 歷史沒(méi)有將蘇武遺忘！因?yàn)椤?用十九年的青春換來(lái)了民族的尊嚴(yán)； 他，受盡磨難，飽嘗艱苦，卻 激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族！蘇武，我們永遠(yuǎn)的英雄！319班彭靜第五篇：蘇武傳《蘇武傳》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能積累文中實(shí)詞、虛詞和文言句式。引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)文章簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)。過(guò)程與方法借助工具書(shū)讀懂文章內(nèi)容；了解本文對(duì)比手法的運(yùn)用。通過(guò)與《史記?廉頗藺相如列傳》作比較閱讀，結(jié)合課外材料，體會(huì)《漢書(shū)》在藝術(shù)上繼承《史記》所取得的成就。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)蘇武堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神，突出弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主題，引導(dǎo)學(xué)生探討新時(shí)代中如何繼承蘇武的偉大民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：積累文中的實(shí)詞、虛詞和句式,特別是詞類(lèi)活用的語(yǔ)言現(xiàn)象、一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用等文言基礎(chǔ)知識(shí)。在對(duì)比中分析蘇武的人物形象，體會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)來(lái)突出主題、塑造人物的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)《漢書(shū)》在藝術(shù)上繼承《史記》所取得的成就。課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：在樂(lè)曲《蘇武牧羊》聲中用下文導(dǎo)入新課。兩千年前,在北海邊上,有一位杖節(jié)牧羊的老人,他堅(jiān)守著熱愛(ài)祖國(guó)、忠貞不渝的民族氣節(jié),在饑寒交迫中艱難地生存著，在他的身上體現(xiàn)了“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的傳統(tǒng)美德和高尚人格。其氣節(jié)，令人肅然起敬。他沒(méi)有在敵人的淫威面前屈服，也沒(méi)有在金錢(qián)、富貴面前動(dòng)心。為了遠(yuǎn)大的理想、為了親愛(ài)的祖國(guó)，他餐冰臥雪、不辱使命，義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的青春,堅(jiān)守住了自己的信念。一直以來(lái),蘇武,真正稱(chēng)得上是我們民族的脊梁。（板書(shū)或多媒體顯示課題）二、推進(jìn)教學(xué)：（過(guò)渡：為什么會(huì)有這樣一個(gè)人物故事呢？還是來(lái)了解一下當(dāng)時(shí)的歷史背景吧。）簡(jiǎn)介背景：漢武帝開(kāi)始對(duì)匈奴進(jìn)行長(zhǎng)期的討伐戰(zhàn)爭(zhēng)，其中取得了三次具有決定意義的勝利，時(shí)間為公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威勢(shì)大大削弱之后，表示愿意與漢講和，但雙方矛盾還是根深蒂固。所以，到公元前100年，蘇武出使匈奴時(shí)，卻被扣留，并迫使他投降。《蘇武傳》集中敘寫(xiě)了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，熱烈頌揚(yáng)了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無(wú)所動(dòng)的浩然正氣，充