【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 另外，很多申請(qǐng)分不清研究?jī)?nèi)容和研究方法的關(guān)系，把研究方法當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，評(píng)審人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人思路不清，這樣的申請(qǐng)項(xiàng)目是很不理想的。(3)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚 不少項(xiàng)目申請(qǐng)中沒(méi)有填寫(xiě)此項(xiàng)，評(píng)議人就很難知道申請(qǐng)人是否了解項(xiàng)目涉及研究的難點(diǎn)，以至難以判斷申請(qǐng)人完成本項(xiàng)目的可能性。如果申請(qǐng)中難點(diǎn)寫(xiě)得不清楚或者根本不對(duì)，評(píng)議人也會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人缺乏能力完成本項(xiàng)目。所以，此項(xiàng)必須寫(xiě)，而且力求寫(xiě)得準(zhǔn)確。針對(duì)提出的難點(diǎn)，臺(tái)理設(shè)計(jì)研究方法、技術(shù)路線，申請(qǐng)項(xiàng)目就有較大的把握得以完成。3 ．?dāng)M采取的研究方案及可行性分析這部分包括有關(guān)方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等方面的說(shuō)明。過(guò)去的申請(qǐng)書(shū)只留半頁(yè)，很多申請(qǐng)沒(méi)有把具體的研究方案及思路表達(dá)清楚。(1)研究方法、技術(shù)路線要具體、清晰 多數(shù)申請(qǐng)這部分寫(xiě)得比較含糊，每一步研究解決什么問(wèn)題表述不很清楚。能逐項(xiàng)寫(xiě)清是非常必要的。過(guò)去，我們?cè)?jiàn)過(guò)一份申請(qǐng)書(shū)，這部分寫(xiě)得相當(dāng)清楚。用什么方法，對(duì)別人的方法進(jìn)行什么樣的修改，并提供了同行完全可以照樣操作的試驗(yàn)步驟。通信評(píng)議結(jié)果是 3 個(gè)特優(yōu)、2 個(gè)優(yōu)，學(xué)科評(píng)審組一致贊成資助。不過(guò)，有些研究項(xiàng)目，喜歡把現(xiàn)代化分析 “ 武器 ” 全都用上，什么新，就 “ 用 ” 什么，比如： HRTEM、STM、AFM、AES 等等，但用它們干什么，用途不明確，獲取什么有用的結(jié)果也不明確。惟一可以稱作優(yōu)點(diǎn)的是可以在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中多計(jì)算一些實(shí)驗(yàn)費(fèi)。對(duì)于每種分析儀器的用途不明確，或者 “ 殺雞用牛刀 ”，明明可以用常規(guī)手段，卻偏用不妥當(dāng)?shù)母呒?jí)儀器，同樣會(huì)遭否決。(2)“ 剽竊是少數(shù) ”，應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)作為基礎(chǔ)研究，原則上講，應(yīng)該是不保密的，但隨著科皮發(fā)展，對(duì)某些明顯有應(yīng)用前景的內(nèi)容加以適當(dāng)保護(hù)是必要的。作為基金項(xiàng)目的評(píng)審人總希望申請(qǐng)者把申請(qǐng)寫(xiě)得詳翱些、清楚些；有利于判斷。但不少申請(qǐng)人，特別是那些 “ 小字輩 ” 申請(qǐng)者，認(rèn)為研究方法、技術(shù)路線寫(xiě)得太詳細(xì)了，會(huì)被別人剽竊。目前由于各種誤導(dǎo)，導(dǎo)致的各種科技 ***，確實(shí)影響一些人經(jīng)不住誘惑，采取剽竊手段，但這類人終究是少數(shù)。我們認(rèn)為多數(shù)情況下不必?fù)?dān)心，上面的例子就是例證。當(dāng)然，你必須有較好的前期工作積累，這樣，即使別人剽竊了你的思想，用處也不會(huì)太大。但一些 “ 小字輩 ” 擔(dān)心可能會(huì)多一點(diǎn)，由于他們的積累比較少，?旦好的思想被別人竊取，就很難再與其他人競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)，我們?cè)诰C合同行評(píng)議意見(jiàn)時(shí)，也盡可能采取一些保護(hù)措施，不是簡(jiǎn)單地看評(píng)議人是否同意，統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)有幾個(gè)優(yōu)、幾個(gè)良，還要看評(píng)審意見(jiàn)的文字中有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意見(jiàn)，即使有一個(gè)人不同意資助，其他 4 位評(píng)議人都認(rèn)為你的學(xué)術(shù)思想很新穎，有特色，你的申請(qǐng)依然可以送學(xué)科評(píng)審組，可能被批準(zhǔn)。工程與材料科學(xué)部原金屬材料學(xué)科自 1992 年起學(xué)科評(píng)審組的評(píng)審會(huì)采用無(wú)主審制，也是為了避免一兩個(gè)專家會(huì)輕易地否定有一定創(chuàng)新思想的項(xiàng)目。另外，確實(shí)有“know how39。~ 時(shí)，應(yīng)設(shè)法加強(qiáng)自我保護(hù)。既能把問(wèn)題說(shuō)清楚，又不暴露你的“know how。怎么做得更好，只有八仙過(guò)海，各顯神通了。(3)要從學(xué)術(shù)角度提出可行性分析很多申請(qǐng)?jiān)诳尚行苑治鲆还?jié)上僅僅簡(jiǎn)單地介紹人力、物力情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等等。但更應(yīng)該從學(xué)術(shù)角度對(duì)研究方案進(jìn)行可行性分析，突出申請(qǐng)入學(xué)術(shù)思路方面的好想法，闡明你的設(shè)計(jì)方案、研究方法、技術(shù)路線能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的研究目標(biāo)。研究隊(duì)伍、研究條件和學(xué)術(shù)思想方面的綜合優(yōu)勢(shì)才是基金項(xiàng)目能否取得成果的關(guān)鍵，三者缺一不可。4 ．本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處過(guò)去申請(qǐng)表的這一欄，只要求指出創(chuàng)新點(diǎn)。其實(shí)，不可能要求每項(xiàng)研究工作總有創(chuàng)新，特別對(duì)于延續(xù)的研究項(xiàng)目，前一個(gè)項(xiàng)目已有創(chuàng)新了，新項(xiàng)目還要求創(chuàng)新，難度就太大了。現(xiàn)在提特色與創(chuàng)新，相對(duì)比較客觀。一個(gè)申請(qǐng)項(xiàng)目能夠有特色和新穎性就相當(dāng)不錯(cuò)了。撰寫(xiě)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)關(guān)注以下問(wèn)題：(1)避免把 “ 創(chuàng)新 ” 擴(kuò)大化近些年，創(chuàng)新的概念被炒作得十分厲害。至于創(chuàng)新 —詞的意思，《漢語(yǔ)大詞典》中的解釋是，[ 創(chuàng)新 ] 亦作 “ 沏新 ”，第一個(gè)意思是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的；第二個(gè)意思是首先。但英文的解釋有很多，例如：bringforthnewideas，innovation，creativity 等等。我們認(rèn)為創(chuàng)新、創(chuàng)造性、革命、革新和更新之間有程度的差別?，F(xiàn)在很多人把 innovation 解釋為創(chuàng)新，事實(shí)上是把創(chuàng)新擴(kuò)大化了。1958 年大躍進(jìn)時(shí)，曾經(jīng)提過(guò)的技術(shù)革新，英文是technicalinnovation，而今人們稱之為技術(shù)創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新這個(gè)名詞太時(shí)髦了。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)(EconomicsBased on Knowledge)概念的出現(xiàn)(美國(guó)基金會(huì)有一位官員稱 “ 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是工業(yè)界、市場(chǎng)的事 ”)，又出現(xiàn)了知識(shí)創(chuàng)新的提法。有人在解釋知識(shí)創(chuàng)新時(shí)用了knowl—edgeinnovation一詞，事實(shí)上這里的 innovation 更接近于 renew(更新)的概念，《牛津雙解》的中文解釋為改革、革新，第三位才解釋為創(chuàng)新；《牛津詞典》對(duì)創(chuàng)新的英文解釋是 make changes，introduce new things ；Webster39。NewDic—tionary解釋為bringinchanges，newthings。我們認(rèn)為真正理解創(chuàng)新用英文bringforthnewideas較為合適，即必須有newideas，否則，只能是革新或者更新。如果申請(qǐng)基金要提創(chuàng)新，可能難度較大。如果能按照毛澤東說(shuō)的 “ 有所創(chuàng)造，有所前進(jìn) ”，就相當(dāng)不錯(cuò)了。(2)要提出申請(qǐng)人的研究特色和新穎的學(xué)術(shù)思想這里是指申請(qǐng)人要開(kāi)展的研究項(xiàng)目的特色和新穎的學(xué)術(shù)思想，而不是泛指的一個(gè)新領(lǐng)域的特色，新研究領(lǐng)域的特色可能是申請(qǐng)人的，也可能不是申請(qǐng)人的，而是學(xué)科發(fā)展固有的。因此，申請(qǐng)人必須闡明自己特有的研究特色。與可行性分析一樣，研究條件的特色并不能完全表明申請(qǐng)人的研究特色和學(xué)術(shù)思想新穎性。同樣有了好的研究條件，有的人可以做出很漂亮的研究工作，但有的人只是把它當(dāng)擺設(shè)。學(xué)術(shù)思想的創(chuàng)新是很難的，目前國(guó)家財(cái)力有限，尚難創(chuàng)造一個(gè)完全適合于創(chuàng)新的環(huán)境。另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或大或小地沖擊著基礎(chǔ)研究，只要你的學(xué)術(shù)思想有一點(diǎn)新穎性，或者把其他領(lǐng)域的好思想借鑒到你的研究課題里，就可以增添申請(qǐng)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。(3)不要泛泛地談學(xué)科交叉 學(xué)科交叉是學(xué)科發(fā)展的必然，基金會(huì)鼓勵(lì)學(xué)科交叉，但不等于說(shuō)你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬多學(xué)科交叉就算有特色、有創(chuàng)新，就應(yīng)該給予資助。我們?cè)?jīng)討論過(guò)學(xué)科交叉的概念，大家一致認(rèn)為： “ 學(xué)科交叉必須對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展都有促進(jìn)作用 ”。如果你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬于學(xué)科交叉項(xiàng)目，必須闡明交叉點(diǎn)在哪兒 ? 泛泛地說(shuō)本項(xiàng)目是多學(xué)科交叉，但沒(méi)有創(chuàng)新、特色，那也不會(huì)因此而得到評(píng)審專家的認(rèn)可。(4)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白不是特色與創(chuàng)新盡管改革開(kāi)放 20 年來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)有較大的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然不足，雖不能說(shuō)還是一張白紙，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)的地方還很多，靠填補(bǔ)空白是畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)的。目前，基礎(chǔ)研究可以有所為的，首先應(yīng)該關(guān)注國(guó)民經(jīng)濟(jì)中急需領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一定研究基礎(chǔ)，有可能在世界上占領(lǐng)一席之地的研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究等兩個(gè)方面。填補(bǔ)空白屬于新聞宣傳語(yǔ)言，立項(xiàng)依據(jù)一項(xiàng)中已經(jīng)談過(guò)填補(bǔ)空白不能作為申請(qǐng)基金項(xiàng)目的依據(jù)，同樣，填補(bǔ)空白也不能算是特色與創(chuàng)新。(5)創(chuàng)新思想的產(chǎn)生下面把 *** 新日鐵的參事(相當(dāng)于顧問(wèn))杉田清先生在《研究與開(kāi)發(fā)漫談 —— 獻(xiàn)給青年科技工作者》一書(shū)中對(duì)創(chuàng)造性思想產(chǎn)生的環(huán)境和創(chuàng)造性研究開(kāi)發(fā)的條件介紹給大家，也許對(duì)撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)如何產(chǎn)生創(chuàng)新思路有啟發(fā)作用。其中 C 的創(chuàng)新性最強(qiáng)，杉田清先生詢問(wèn)了 *** 國(guó)內(nèi)外的同行，都有類似感覺(jué)。我們?cè)诮榻B這一點(diǎn)時(shí)，不少專家也稱有類似感受。當(dāng)你把全部精力都關(guān)注到自己的研究工作中，有時(shí)平時(shí)苦思冥想想不出的辦法，在睡夢(mèng)中會(huì)找出答案，但必須在剛醒、又未醒之時(shí)，把它記錄下來(lái)。做夢(mèng)有一個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)完全睡醒后，夢(mèng)的細(xì)節(jié)就很難回憶起來(lái)了。．研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果計(jì)劃中應(yīng)包括擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流等的說(shuō)明。預(yù)期研究結(jié)果的要求比過(guò)去預(yù)期成果的要求更為合理，成果是需要經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)的。作為一個(gè)面上項(xiàng)目的研究結(jié)果，往往還沒(méi)有足夠的時(shí)間讓同行評(píng)價(jià)或經(jīng)同行專家驗(yàn)收，因此，在申請(qǐng)時(shí)應(yīng)該預(yù)期一個(gè)有水平的研究結(jié)果，而不是僅僅追求研究結(jié)果的數(shù)量。(1)研究計(jì)劃要盡量具體一點(diǎn)便于評(píng)審專家了解申請(qǐng)人安排的研究進(jìn)度是否合理，盡可能詳細(xì)撰寫(xiě)。過(guò)去，曾有人表述研究計(jì)劃僅僅用了 3 句話：第一年繼續(xù)進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，第二年實(shí)驗(yàn)研究，第三年總結(jié)并寫(xiě)出研究報(bào)告。這不是編出來(lái)的，真有這樣的事。研究過(guò)程中不斷調(diào)研都是可以理解的，但申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)上報(bào)，還要花一年時(shí)間專門(mén)作文獻(xiàn)調(diào)研，難以理解，也許時(shí)間多了點(diǎn)，基金會(huì)不可能把項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的 40 ％(第一年撥款比例)讓你僅僅去作文獻(xiàn)調(diào)研。(2)預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想由于基礎(chǔ)研究不同于攻關(guān)項(xiàng)目，研究進(jìn)度是可以根據(jù)研究進(jìn)展情況進(jìn)行修改的。通常，真正能出大成果的項(xiàng)目，可能會(huì)不斷打破原計(jì)劃，表明你在研究中有新的發(fā)現(xiàn)。僅僅能按原計(jì)劃完成的項(xiàng)目，我們稱之為保險(xiǎn)項(xiàng)目，一般不會(huì)出大成果。預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想，也是為了便于評(píng)審專家對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目能更全面地進(jìn)行分析。(3)預(yù)期研究結(jié)果面上項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告中包含的成果類型有十幾類，但真正能夠衡量基金項(xiàng)目完成情況的只有幾種。理論成果可以包括學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)(特別是自然科學(xué)獎(jiǎng))和人才培養(yǎng)等等。應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益衡量，但由于基金投入有限，大多數(shù)屬于間接成果。我們也不會(huì)把一張白紙上寫(xiě)上多少經(jīng)濟(jì)效益，再加一個(gè)公章認(rèn)為是應(yīng)用成果。撰寫(xiě)中應(yīng)注意： ①預(yù)期研究結(jié)果要與研究目標(biāo)相吻合不少申請(qǐng)的預(yù)期研究結(jié)果僅兩行字，比如：完成本項(xiàng)研究后，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申請(qǐng)專利若干項(xiàng)，但發(fā)表哪方面的論文，申請(qǐng)什么樣的專利交代不夠清楚，有時(shí)與研究目標(biāo)的關(guān)系也不很明確。②預(yù)期研究結(jié)果要有力度，有數(shù)量，更重質(zhì)量 由于基金會(huì)成立初期宣傳上的原因，常有人說(shuō)科學(xué)基金幾千元能出一篇論文，導(dǎo)致很多受資助者單純強(qiáng)調(diào)論文數(shù)。現(xiàn)在，我們逐漸強(qiáng)調(diào)論文水平及其影響，這樣的理論成果才能真正反映科學(xué)基金支持的作用。作一個(gè)比方，我們用積分面積表示成果大小，我們希望同樣的積分面積下，峰值高一點(diǎn)，峰的寬度可以窄一點(diǎn)，也就是說(shuō)研究結(jié)果要有力度，或者說(shuō)要有深度，而不要什么都做，研究結(jié)果只是一大堆小峰，文章一大堆，但都不深入，沒(méi)有一篇有分量的學(xué)術(shù)論文。有一個(gè)專家曾自己感覺(jué)很滿意地說(shuō)： “ 原計(jì)劃完成 6 篇論文，現(xiàn)在完成 12 篇，翻了一番。” 我們的回答是 “ 如果你能發(fā)表一篇高水平