【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2022高一語文今生今世的證據(jù)同步練習題 語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣,沒有工具是沒有效益的。接下來我們一起來練習高一語文今生今世的證據(jù)同步練...
2025-04-03 21:06
【總結】今生今世的證據(jù)練習題及答案解析 篇一:今生今世的證據(jù)練習題及答案解析 蘇教版45分鐘課堂達標測試(今生今世的證據(jù)) 筑基達標 1.以下詞語中加點字的注音全都正確的一項為哪一項() A.彷...
2025-03-30 02:07
【總結】文本15今生今世的證據(jù)——留住我們的根【學習重點】1.記:積累本文的基礎知識。2.讀:標畫關鍵語句,讀出作者在獨特的場景描寫中浸透的獨特感受。3.練:篩選整合信息。4.寫:借鑒本文細膩而個性的場景描寫方法練習寫作。導記·晨讀晨練導讀·邊學邊思
2025-01-18 01:18
【總結】今生今世無悔無怨的選擇演講稿 尊敬的各位領導、各位老師: 大家好! 今天我演講的題目是《教師——今生今世無悔無怨的選擇》。 時光匆匆,轉眼,我已走過了九年的從教生涯?;赝^去的歲月,細數(shù)往昔的...
2024-12-03 22:15
【總結】教師——今生今世無悔無怨的選擇參考演講稿 尊敬的各位領導、各位老師: 大家好! 今天我演講的標題是《老師——今生今世無悔無怨的選擇》。 光陰匆匆,轉眼,我已走過了九年的從教生涯。...
2025-01-15 05:21
【總結】我已經(jīng)決定向自己表白把今生今世獻給真愛身體不向情慾隨意低頭心靈不被謊言輕易主宰我已經(jīng)決定向自己表白把今生今世獻給真愛身體不向情慾隨意低頭心靈不被謊言輕易主宰沒有期待的不是愛不能忍耐也不叫愛激情洶湧、短暫澎湃來的快去得也快沒有期待的不是愛不能忍耐也不叫愛經(jīng)得起考驗是真情是真愛
2024-09-29 03:29
【總結】前方從容說課《前方》是一篇“攝影散文”。攝影散文是一種新興的文體,顧名思義,它是由攝影和文字構成的。隨著社會的發(fā)展,人們表達的手段也在發(fā)展變化。過去,傳媒是非常單調(diào)的,現(xiàn)在,人們不僅有文字印刷,還有圍繞圖像、聲音創(chuàng)造出的廣播、攝影、電影、電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng),而且,這些傳媒手段又不斷融合、交叉,形成新的綜合的表達手段和表達樣式,如廣播劇、電視散文、電視電影
2024-11-23 01:04
【總結】【從容說課】高中語文蘇教版第一冊最后一個專題是“像山那樣思考”,即人與自然的關系。這一專題共分“諦聽天籟”“感悟自然”“湖山深思”三個板塊,分別側重于自然之美、自然風物引起的人生感懷、人與自然和諧相處的方式,故教學目標分別側重于感受鑒賞、思考領悟、探究創(chuàng)新。文質(zhì)兼美的《江南的冬景》,列板塊“諦聽自然”之首,自當確立感受鑒賞的核心目標,注重學生探究能力和創(chuàng)
2024-12-05 03:23
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版必修一《想北平》說課稿 一、結構及說明 本說課稿由八部分構成:(一)教材分析(包括教材的地位和作用、重點、難點等);(二)學情分析(包括學生現(xiàn)有的基礎...
2025-04-15 03:57
【總結】【教學目標】知識目標:1、從文中學會一二點景物描寫的手法;2、學會對寫景抒情散文的基本研習方法;3、理解聯(lián)想在文中的作用。能力目標:1、培養(yǎng)學生對寫景抒情散文的感知、概括和鑒賞評價等解讀能力;2、培養(yǎng)學生欣賞與感悟自然美、悲劇美、英雄美的能力。人文情感目標:
2024-12-09 04:57
【總結】我說課的篇目是《北方》,它是新課程蘇教版必修三的教學內(nèi)容,具體編排在第一板塊“祖國土”第二專題“頌歌的變奏”中的第二篇。北方是現(xiàn)代詩人艾青寫的一首飽含愛國熱情的詩作,新課程標準對高中階段在詩歌方面就閱讀能力和鑒賞能力的要求如下:加強詩文的誦讀,在誦讀中感受和體驗作品的意境和形象,得到精神陶冶和審美愉悅;采用多媒體教學輔助手段,幫助學生感受和理解作品,提供必
2024-11-19 21:43
【總結】《蜀道難》說課稿紹興縣華甫中學金偉方說課內(nèi)容:.設計一、教材分析高中語文第五冊第五單元學習李白和杜甫的詩,目的是進一步領會這兩位詩人的藝術風格,以提高我們的詩歌鑒賞力。新的高考大綱明確規(guī)定:中學生應該初步具備鑒賞古典詩歌的能力,并且高考試題也由過去的客觀題型變成主觀題型。這無疑增加了考
2024-12-08 04:42
【總結】《聲聲慢》說課稿今天我說課的課題是《聲聲慢》,我說課的內(nèi)容由五部分組成,一是說教材,二是說教法,三是說學法,四是說教學過程,五是教學小結與作業(yè)。(一)說教材《聲聲慢》選自高中語文第三冊第二單元,這個單元的主要內(nèi)容是鑒賞唐詩宋詞,本單元的教學重點是在整體把握詩詞思想內(nèi)容的基礎上品味詩詞的語言,把握詩歌的意境和感情,目的是培養(yǎng)學生初步鑒賞詩詞的能力
2024-11-20 01:02
【總結】大家好!今天我要講的是蘇教版語文教材必修二“珍愛生命”專題《最后的常春藤葉》這篇課文的教學設計及其分析。一、先說說教學目標的分析與定位《最后的常春藤葉》是美國作家歐·亨利的一篇著名短篇小說,講述了老藝術家貝爾曼用生命繪制畢生杰作,點燃他人即將熄滅的生命之燈的故事,歌頌了藝術家之間的友誼,以及貝爾曼舍己為人的高尚品質(zhì)。教材編寫者將這篇小說放在“
2024-12-05 10:10
【總結】五人墓碑記說課稿《五人墓碑記》丁曉言一.教材分析《五人墓碑記》是蘇教版高中語文必修三第二專題“烈士的抉擇”版塊第二篇文章,是講讀課文,屬于明清時期的散文?!段迦四贡洝肥敲鞔鷱堜叩拇碜?。本文名為“記”,實為政論。在善與惡的搏斗、正與反的對比中對下層人民的正義行為和崇高品質(zhì)給予了大力的肯定
2024-11-20 01:04