【文章內容簡介】 晉 歷史文物——悠久（主——次）美 渾然一體（2~5）祠 自然風景——優(yōu)美（總——分）對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和對勞動人民的贊美篇四：《晉祠》教學設計《晉祠》教學設計江陰市申港中學 徐 華一、教學目標1． 理清文章脈絡、整體把握課文內容。2． 賞析文章精彩語段，體會文藝性說明文的藝術特色。3． 了解晉祠悠久的歷史和優(yōu)美的自然風景，激發(fā)學生熱愛祖國的情懷。二、教學重點精讀語段，讓學生體會多種修辭手法綜合運用和詞語準確描摹在文中的作用。三、教學難點品析文藝性說明文語言生動形象的特點。四、課時安排：一課時五、教學過程：一、導入語：前階段學習了《蘇州園林》，領略了蘇州園林的繪畫美的特點，蘇州園林是江南園林的標本，俗語說：一方水土養(yǎng)育一方人，南方、北方地域不同，風土人情也不同，折射到園林的設計、建造也有所不同，陳從周在《園林分南北、景物各千秋》一文中講到，江南園林婉約秀雅，北方園林的華麗高亢，各具特色，現(xiàn)在讓我們隨著作家梁衡的筆觸去領略北方園林之美吧！二、簡介“晉祠“的由來晉祠是為了紀念西周時期“唐國”開國君主——叔虞而修建的祠堂，因唐國境內有晉水流過，于是將國號改為“晉”，祠堂亦改名為“晉王祠”，簡稱“晉祠”。三、分析：瀏覽課文問題：如果用一個字來概括晉祠的特點，你用哪一個字？明確：美晉祠的美體現(xiàn)在何處？（明確：在自然風景，在古代文化——板書）分析自然風景的美。晉祠的美，在山，在樹，在水。1． 山的特點：巍巍的，長長的，四季怡人 2． 如何來體現(xiàn)山的特點？明確：修辭手法：比喻、擬人、對偶（板書：豐富的修辭）3． 精讀第四段，討論下面問題（1）這段文字說明了晉祠樹的什么特點？明確：古老蒼勁，造型奇特（2）古老蒼勁的特點如何體現(xiàn)？明確：a、舉例子：周柏、唐槐（周、唐朝代距今久遠）b、詞語準確描?。汗爬希厚辶?，疏枝，偃臥，虬枝盤屈；蒼勁：勁直，粗大，青青的，綠葉如盤。（3）造型奇特的特點又是如何體現(xiàn)的？明確：a、舉例：左扭柏 特點：一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂。b、描?。盒揶o手法：比喻（煙、繩）繩，能否換成絲？——體現(xiàn)了左扭柏的特點，照應了古老蒼勁的特點，“旋”能否換成“飄”？——（1）體現(xiàn)左松柏的特點，造型奇特。（2）拔、沖、旋照應古老蒼勁的特點。（板書：用詞的精當）小結：作者用豐富的修辭和精當?shù)挠迷~描摹出晉祠樹的特點，生動形象，在具體品析時著重運用比較法和替代法，讓學生從這兩個角度來分析第五語段——晉祠水的描寫。分析第五語段：水的特點：多、清、靜、柔（1）多——種類多（潭、渠、河、井、溪），區(qū)域廣（石間、林中），手法：運用比喻、對偶的手法，細流——線、縷，碧波——錦、緞。（2）清——無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。（3）靜——日夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲（運用反襯的手法）。（4）柔——①修辭：比喻的手法（飄帶），與上文的線、縷、錦、緞有異曲同工之妙。②用詞精當：換、鋪、掛、織、穿、繞，體現(xiàn)了柔的特點，與描繪左扭柏的詞語進行對比，一剛一柔，讓學生體會用詞精當?shù)拿钐?。?）對“晉祠流水如碧玉”語句的分析，運用比喻的手法，“碧玉”一詞體現(xiàn)了水清、靜、柔的特點，從李白描繪晉祠流水的角度印證了本文寫景生動的技法。小結：晉祠的美，在山，在樹，在水，作者在具體的描摹中作用運用豐富的修辭（比喻、排比、對偶、擬人）加上用詞的精當，生動，描繪出晉祠的美，讓人置身于晉祠的山水中流連忘返。分析古代文化。三絕：圣母殿：（本身：年代久遠，規(guī)模較大，結構獨特，氣勢宏偉；宋代泥塑珍品，巧奪天工）。木雕盤龍（年代早，形象生動，工藝精巧）魚沼飛梁（構造奇特——人行橋上，可以隨意左右，罕見）。其它：（古樸優(yōu)美，用工精巧，極具匠心）。小結：晉祠的建筑是美的，是絕妙的，作者發(fā)出由衷的贊嘆，但是作者僅僅是對建筑本身的贊嘆嗎？作者贊美的是從建筑文化中體現(xiàn)出來的我國古代勞動人民的聰明才智，這才是我國古代文化的精髓，這才是最美所在。分析文章的說明順序：（清晰的條理）1． 描寫自然風景的順序（由上到下）2． 描寫古代文化的順序（由主到次）3． 全文的說明順序：（總—分—總）總結：晉祠，她將優(yōu)美的自然風景和悠久的歷史文物渾然融為一體，而成為北方園林的杰出代表，是我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。作為園林建筑，她是美的，而作者在描摹晉祠之美時，運用了豐富的修辭，精當?shù)挠迷~以及清晰的條理，使文章顯得生動形象，造就了晉祠這篇文章之美。作業(yè)：小作文：校園一景要求：修辭豐富用詞精當條理清晰附：板書設計山 自然風景樹（上→下）豐富的修辭水 美 精當?shù)挠迷~清晰的條理三絕 古代文化其它（主→次）篇五：《晉祠》教學設計《美麗的晉祠》教學設計武漢市新洲區(qū)倉埠中心小學 張 燕教學目標：1．學習生字新詞，整體把握課文內容，理清文章脈絡。2．品味語言，想象畫面，感受晉祠的美，激發(fā)學生對祖國歷史古跡的熱愛和探尋之情。3．初步感受文藝性說明文的特點，體會作者遣詞造句的文字之美。，背誦喜歡的部分。教學重點：品味語言，想象畫面，感受晉祠的“美”。教學難點：賞析作者的文字之美，體會晉祠內在的文化美。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入，走近晉祠 1．板書“晉祠”，了解晉祠。2．完成課題，齊讀課題。二、初讀感知，理清脈絡？請同學們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。重點強調“拾級登山”中“拾”的讀音，相機理解“老嫗負水”的意思。，理清脈絡。三、精讀尋美，走進晉祠（一）品味山之美1．自由地讀第二自然段，看看晉祠的山給你留下了怎樣的印象。2．交流反饋，重點引導學生抓住“巍巍的”“長長的”“擁”等詞感受晉祠山的特點。，感受山的美。：春有春的色彩，秋有秋的恬靜，難怪作者會感嘆：無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。(二)品味樹之美1．默讀第三自然段，用一句話概括晉祠樹的特點。引導學生抓“古老蒼勁”“造型奇特”來概括?！肮爬仙n勁”?！裰馨丌?指名讀，引導學生抓“勁直”“皺裂”“挑”“疏枝”“偃臥”等詞體會。② 介紹周柏的經歷，使學生從內心深處感受周柏頑強的生命力。③ 激情引讀?！裉苹眻D文結合，感受唐槐別樣的“古老蒼勁”，朗讀。“造型奇特”?！裰攸c感受左扭柏的造型奇特。① 讀相關句子，說說左扭柏最與眾不同的地方。② 用換詞法，引導學生感受作者用詞的準確，體會左扭柏的造型奇特。③ 結合圖，體會作者的表達之妙，觀察的多角度?！裣褡笈ぐ剡@樣造型奇特的古樹在晉祠里到處都有，這段話中是怎樣概述的？引導學生想象，仿說。4．齊讀第三自然段。四、小結延伸，回扣主題晉祠，正是因為有了這山的懷擁，樹的蔭護，水的滋養(yǎng)，晉祠才如此吸引人。其實，晉祠的美還有很多??下節(jié)課，我們繼續(xù)去欣賞晉祠的水和它獨具匠心的建筑小品。第三篇：語文晉祠。答：悠久的歷史文化與優(yōu)美的自然景物渾然融為一體。，下面選項中正確的是。(C)A、總分式 B、分總式 C、總分總式 D、平行式，可是卻有許多生動的描寫，還有議論、抒情，請各找出一例來填入下面的橫線上。答：描寫：春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。議論：最美的還是祖先留給我們的古代文化。抒情：晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。：空間順序，是由外到內說明的。寫園中小品的段說明順序是：邏輯順序，是由概括到具體說明的?！跋竦厣闲鹆艘还蔁??！敝械摹靶备臑椤熬怼焙貌缓茫空堈f明理由。答：不好。因為“旋”字形象地表現(xiàn)出了“向左擰，一圈一圈”的樣子。“卷”字不能產生如此效果。？請做簡要的分析。答：不好。因為“旋”字形象地表現(xiàn)出了“向左擰，一圈一圈”的樣子?！熬怼弊植荒墚a生如此效果。，作者運用了多種說明方法。請你結合文章內容舉出一例，并說說這種說明方法的好處。答：從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。用列數(shù)據的說明方法，準確地說明了晉祠的地理位置晉祠歷史悠久。，請分別用一句話概括晉祠的“三絕”絕在何處？ 圣母殿：絕在建筑技術高超、雕像巧奪天工。木雕盤龍: 絕在木質的優(yōu)良與工藝的精巧。魚沼飛梁: 絕在突破了一字橋形的十字飛梁。9.“然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化”這句話融入了作者怎樣的情感？你是從哪些詞中品出來的？ 答：從句中“然而”與“最”兩個詞可以感受到作者不僅喜愛晉祠的優(yōu)美山水，更是喜愛晉祠所具有的獨特古代文化 “真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠”？ 答：因為晉祠具有悠久的歷史和優(yōu)美的自然風景，二者渾然一體。？ 答：晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。？晉祠，作為“一顆璀璨的明珠”，哪些地方表現(xiàn)出璀璨的光輝呢？ 答：璀璨——形容玉石的光澤，在這里是形容晉祠像明珠一樣發(fā)出亮光。？答：晉祠的特征是悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體（）和()相結合的文法，把晉祠的特征介紹的具體形象，形神兼美。答：描寫和說明？答：晉祠的美在山在樹在水。？答：山的特點是巍巍的，長長的，四季宜人。？有何作用？ 答：比喻、擬人。形象生動地說明了山的特點，延綿不絕。？按怎樣的順序來說明？答：古老蒼勁，造型奇特。先分說，后總說。，從哪幾個方面來說明“周柏”的特點？答： “勁直”“皺裂”“疏枝”“偃臥”“盤屈”“柔”“如蓋”“虬”“粗大”這些詞語。從樹干、樹皮、樹頂、枝條和姿態(tài)等方面來說明。？ 答：左扭柏？ 答：多、清、靜、柔22.?！盁o論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見?！边@是寫晉祠水的什么特點？ 答：清，如“橋下有河，亭中有井，路邊有溪”運用的是的什么修辭手法？ 答：排比“晉祠流水如碧玉”的詩句，其作用是什么？ 答：生動形象的寫出了流水的清，柔的特點，豐富了說明內容。答：先概括后具體 觀賞亭臺樓閣時，為什么會有“這幾百間建筑怕都是在水上飄著”的感覺？ 答：因為流水與水中景物合著組成一條條大飄帶，穿亭繞榭，所以才會有這種感覺。？答：晉祠的特征是悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體（）和()相結合的文法，把晉祠的特征介紹的具體形象，形神兼美。答：描寫和說明？答：晉祠的美在山在樹在水。？答：山的特點是巍巍的，長長的，四季宜人。？有何作用？ 答：比喻、擬人。形象生動地說明了山的特點，延綿不絕。？答：建筑年代早，規(guī)模較大，結構獨特，氣勢雄偉，巧奪天工。，殿前柱上的木雕盤龍又