【文章內容簡介】 課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象，絕不能讓學生“學習成績提升上去，道德品質降落下來”。（五）進一步提升理念、增強執(zhí)行力。創(chuàng)建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統(tǒng)工程，我們計劃用二至三年的時間，傾心打造一批精品特色學校，今年的教育教學工作評估，將結合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進行。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結，使我鄉(xiāng)的特色學校創(chuàng)建工作躍上新的臺階。（六）完善責任機制督導，中心學校行政人員分片跟蹤督查，及時指導，既確保特色學校建設工作順利進行，又能更好地使全鄉(xiāng)工作步調一致。納入考評，特色學校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)2010年教學工作的重中之重，關系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展，將特色學校創(chuàng)建納入期末檢查考評的重要指標，同時也作為校長考績的依據。第三篇：特色學校創(chuàng)建工作實施方案鎮(zhèn)南中學特色學校創(chuàng)建方案為大力實施特色強校的戰(zhàn)略目標，促使學校走出一條“特色立校、特色興校、特色強校”的發(fā)展之路，進一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實力，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定如下方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學質量的基礎上，大力實施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略，以“人為本、德為先、和為貴”為目標，為培養(yǎng)“身心健康能力強，個性和諧品德良”的合格建設者和接班人而不懈努力，從而進一步提高學校辦學品位和檔次，著力打造具有鮮明特色的仁和教育學校。二、基本原則和總體思路（一）特色學校建設應遵循以下原則：規(guī)范性原則。學校要在管理規(guī)范化的基礎上突出特色、發(fā)展特色。做到重點突出，亮點集中、特色明顯。先進性原則。特色學校建設要禁忌“共性”，追求“個性”，體現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進的、個性鮮明的辦學理念指導具體的辦學過程，大力提高教育質量和管理水平。整體性原則。特色學校建設是一項系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅持整體規(guī)劃、分步實施。校本性原則。特色學校建設要從學校實際、傳統(tǒng)底蘊、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng)建特色領域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個性特色。以人為本的原則。高度重視人在特色學校建設中的作用，重視人的能動性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質和培養(yǎng)人文精神作為特色學校建設的主攻方向。發(fā)展性原則。特色學校建設具有發(fā)展性動態(tài)性特點，要與時俱進，著眼于學校的長遠發(fā)展。（二）總體思路：遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的思路，按照特色項目、學校特色、特色學校三個階段梯次推進。初級階段——選擇特色項目，學校在一年內通過大力開展以德育人“文明用餐，珍惜幸福”活動。中級階段——確定學校特色，即學校經過單項特色拓展，力爭兩年內形成鮮明的辦學風格和文化特色。凸顯育人功能和體現(xiàn)人文關懷的物質文化、制度文化、活動文化等。高級階段——辦特色學校，即學校通過努力，將鮮明的辦學風格拓展成與眾不同的辦學個性，形成以個性特色為核心的學校特色。學校通過挖掘提煉體現(xiàn)時代要求的辦學理念，培育優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現(xiàn)代學校文化體系，使學校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個性化、人文化、藝術化的方向發(fā)展。三、強化組織領導學校成立特色學校建設工作領導小組。組長：申勇副組長：鄒愛洪鄧 發(fā)溫 強李 鑫成員：伍小紅解祥云申小松覃 康郭德遠四、實施步驟和主要措施特色學校創(chuàng)建共分五個階段進行。第一階段：啟動2日階段（2013年12月2日至月底）。學校要建立組織，認真學習方案內容，廣泛宣傳，營造特色創(chuàng)建氛圍。第二階段：自查制定方案階段（2014年1月至2月）。我校要按照教育局方案要求，逐項對照做好自查，在自查討論的基礎上，制定出特色建設的近期、遠期發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建方案。第三階段：組織實施階段（2014年3月至2015年8月）。我校以特色建設創(chuàng)建方案為依據，在重慶特色學校專家和縣局特色辦的指導下，扎實開展創(chuàng)建工作。第四階段：迎接檢查驗收階段（2015年9月至12月）。我校將在特色建設中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著，以迎接特色學校建設工作領導小組的評估驗收，力爭被評為遵義市特色學校。第五階段：深化階段（2015年12月下旬）?？偨Y特色學校建設經驗，聘請專家現(xiàn)場指導，幫助我校解決問題，推廣成果。五、服務保障（一）加強對特色學校建設的領導。學校校長申勇親自抓，要把學校特色建設納入學校建設與發(fā)展的計劃和長遠規(guī)劃，在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學校深入、持久開展的長效機制。要切實做好宣傳，讓師生、家長及社會各界了解特色學校建設的具體領域和重要意義，促使他們關心、支持、參與特色學校建設，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。（二）找準切入點，加大特色學校建設的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結合，明確特色學校的辦學思想；二是與現(xiàn)代校園文化建設緊密結合，彰顯文化特色，促使學校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結合，體現(xiàn)辦學理念和辦學思路；四是與打造教師團隊相結合，促進教師專業(yè)化發(fā)展。特色學校建設要與管理規(guī)范化、示范化、校園環(huán)境美化等相結合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學特色，豐富文化內涵，打造和諧校園、綠色校園，推動學校不斷向更高層次邁進。（三）加強對特色學校建設的評估和指導，做到“一督查三落實”?！耙欢讲椤奔矗憾讲閯?chuàng)建工作的逐步實施?！叭鋵崱奔矗阂皇锹鋵嵶窳x市特色學校創(chuàng)建標準，細化目標分解，使特色學校建設有章可循；二是實施激勵機制。學校將特色班級建設納入班級檢查評比的重要內容。要通過階段推進會、現(xiàn)場觀摩、分層研討會等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、培育、推介一批“育人之星”、“學習之星”，發(fā)揮示范帶動作用。三是落實特色班級動態(tài)管理制度，使特色學校建設形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制。2013年12月5日第四篇：特色學校創(chuàng)建工作實施方案特色學校創(chuàng)建工作實施方案一、指導思想。以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持以特色促發(fā)展，以特色促品牌，遵循“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，走內涵發(fā)展之路，關注學生的總體素質，促進學生、教師、學校的健康和發(fā)展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學水平，提高教育教學質量。二、工作目標。學校在長期的辦學過程中逐步形成人無我有，人有我優(yōu)，