【正文】 校建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：規(guī)范性原則。校本性原則。中級(jí)階段——確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色拓展，力爭(zhēng)兩年內(nèi)形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色。第二階段：自查制定方案階段（2014年1月至2月）。五、服務(wù)保障（一）加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)?！叭鋵?shí)”即：一是落實(shí)遵義市特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化目標(biāo)分解，使特色學(xué)校建設(shè)有章可循；二是實(shí)施激勵(lì)機(jī)制。培養(yǎng)一切有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會(huì)聲譽(yù)。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期的對(duì)特色項(xiàng)目進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容。2）、開展“規(guī)范文明言行，從我做起”活動(dòng)。1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。如室內(nèi)外衛(wèi)生、物品擺放、被褥疊擺、晚間起夜等細(xì)節(jié)關(guān)心備至。為進(jìn)一步推動(dòng)全縣義務(wù)教育深入發(fā)展，特制定本方案。（2016年1月—2018年8月）（1）定期舉辦特色創(chuàng)建論壇，研究特色教育、特色學(xué)校創(chuàng)建工作；（2）每年舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、素質(zhì)教育開放周、特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等進(jìn)行交流展示，推動(dòng)全縣特色教育創(chuàng)建工作順利開展；（3）對(duì)申報(bào)縣級(jí)特色教育學(xué)校進(jìn)行評(píng)估命名。所謂學(xué)校特色，是指學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色的拓展，形成較為鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設(shè)的中級(jí)階段。規(guī)劃（方案）可由“背景”、“目標(biāo)”、“可行性論證”三部分組成：“背景”包括學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，所在區(qū)域?qū)W(xué)校教育提出的新要求，學(xué)校特色建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)存在的差距等。凡提出特色學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)的學(xué)校，均需填報(bào)創(chuàng)建項(xiàng)目申報(bào)表（格式見附件一，加蓋學(xué)校公章，一式五份），創(chuàng)建項(xiàng)目申報(bào)表交縣教研室，聯(lián)系人：。為加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立**中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校特色創(chuàng)建規(guī)劃一經(jīng)確立，應(yīng)經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)討論通過，使學(xué)校特色創(chuàng)建深化行動(dòng)進(jìn)入學(xué)校制度管理層面，不因人事變動(dòng)而影響學(xué)校特色創(chuàng)建。搭建研討觀摩平臺(tái)。通過此項(xiàng)工程，要在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生個(gè)性多樣化發(fā)展的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的特色化發(fā)展，形成獨(dú)特的、與眾不同的辦學(xué)風(fēng)格與學(xué)校個(gè)性。每年年終教育局將組織人員對(duì)學(xué)校特色創(chuàng)建工作進(jìn)行審查，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)策略和方法，提高創(chuàng)建實(shí)效。讓廣大師生、家長和社會(huì)各界充分了解特色學(xué)校建設(shè)的重要意義和具體行動(dòng)方案，促使他們關(guān)心、支持和參與特色學(xué)校建設(shè)，不斷擴(kuò)大特色建設(shè)的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員辦特色的良好工作局面。對(duì)評(píng)為“**一級(jí)特色學(xué)?！钡膶W(xué)校，教育局將給予一定的工作補(bǔ)助。創(chuàng)建特色學(xué)校工作評(píng)估申報(bào)堅(jiān)持“年初申報(bào)，分步實(shí)施，年終評(píng)估”。凡申報(bào)省、市特色稱號(hào)的學(xué)校，原則上須先通過“**特色學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收。堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生課外生活。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育過程，具有良好教育效果。已被命名為“**一級(jí)特色學(xué)?！狈Q號(hào)的學(xué)校要不斷完善改革舉措，堅(jiān)持學(xué)校特色獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、系統(tǒng)性、持續(xù)發(fā)展性的原則，逐漸形成在全縣乃至全市全省具有影響力的特色學(xué)校示范窗口。我縣作為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，全省首批基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣、義務(wù)教育示范縣，在實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)課程改革、打造學(xué)校特色方面作了大量積極有效的探索，取得了初步成效，涌現(xiàn)出一批初具特色的中小學(xué)校。注重對(duì)寄宿生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，安排看電視、做游戲、講故事、棋藝比賽、書畫比賽和歌詠比賽等多彩的課余生活。探索寄宿制學(xué)校管理方法，力爭(zhēng)達(dá)到“三滿意”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。校長是第一責(zé)任人，要把特色建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)分解，層層抓落實(shí)確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長期有序高效地開展。二、工作目標(biāo)。（三）加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的評(píng)估和指導(dǎo)，做到“一督查三落實(shí)”。第五階段：深化階段（2015年12月下旬）。第一階段：啟動(dòng)2日階段（2013年12月2日至月底）。（二）總體思路：遵循“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，按照特色項(xiàng)目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推進(jìn)。特色學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。納入考評(píng)，特色學(xué)校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)2010年教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到今年全縣工作的整體部署，為了此項(xiàng)工作的順利開展，將特色學(xué)校創(chuàng)建納入期末檢查考評(píng)的重要指標(biāo)，同時(shí)也作為校長考績的依據(jù)。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。（三）優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。（六）豐富校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。（四）教學(xué)有創(chuàng)新、教研出新招教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，也是形成學(xué)校特色的主要途徑，因此在特色學(xué)校建設(shè)過程中應(yīng)充分重視教學(xué)特色建設(shè)。校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的獨(dú)特見解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色。因此，辦學(xué)特色的確立，要結(jié)合本校實(shí)際選準(zhǔn)“突破口”。五個(gè)一：各班開好一次“撿起一片紙屑,凈化一顆心靈”主題班會(huì)；辦好一期主題黑板報(bào)；開展一次 “我是校園小衛(wèi)士”的班級(jí)演講比賽；每個(gè)學(xué)生寫一篇“我是校園小衛(wèi)士”的征文參加比賽；各班評(píng)選一批“校園小衛(wèi)士”。㈡、扣罰督促其改正，確保好教室內(nèi)外干凈、整潔，地面無果皮紙屑。通過讓少隊(duì)干部參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，敬老愛老活動(dòng)中。二、工作目標(biāo)學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中逐步形成人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的較為鮮明的特色，使之具有長期性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特點(diǎn)，開展符合學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)。把我校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化厚實(shí)；學(xué)生自主管理突出，養(yǎng)成教育初見成效；學(xué)生習(xí)慣良好，品質(zhì)高尚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)學(xué)校。明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，要提高對(duì)建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，努力形成建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。團(tuán)結(jié)不僅指少先隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，還指以開放的心態(tài)與廣博的胸懷，積極團(tuán)結(jié)各年級(jí)學(xué)生中一切有利于少先隊(duì)工作開展的力量，調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，為廣大同學(xué)成長成才服務(wù)。（三）“撿起一片紙屑，凈化一顆心靈”特色養(yǎng)成教育活動(dòng)我校始終堅(jiān)持育人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，把德育工作擺在學(xué)校工作首位。10月21日各班召開主題班會(huì)，辦好一期以“撿起一片紙屑,凈化一顆心靈”為主題的黑板報(bào)，各班班主任與學(xué)生在“撿起一片紙屑,凈化一顆心靈”倡議書上承諾簽名。可將培養(yǎng)目標(biāo)具體分解為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)