心理咨詢(xún)師考試二級(jí)論文答辯稿(編輯修改稿)
2024-10-29 05:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我成長(zhǎng)挺順利。我出生在一個(gè)平凡家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭溫暖。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我觸動(dòng)最大就是讀初二時(shí)，同班好友意外死亡，讓我重新審視生命意義。我懂得要珍惜周?chē)磺?，積極地面對(duì)人生。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛(ài)兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。我人生信念 是：有志者，事竟成。生活中我大部分時(shí)間比較樂(lè)觀，當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)，我總 是及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。簡(jiǎn)述自我成長(zhǎng)分析 我迫切想成為一名出色心理咨詢(xún)師，這既是本職工作需要；同時(shí)也是自己理想。心理咨詢(xún)工作是一種“助人自助”工作，需要掌握專(zhuān)業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢(xún)技術(shù)，這 方面我還有待提高。針對(duì)自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服自己性 格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢(xún)師。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長(zhǎng)青少年方面咨詢(xún)，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。作為心理咨詢(xún)師每天從求助者那里所見(jiàn)所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢(xún)師大 腦，難免影響我們心情。因此，我們必須有能力將一天中由負(fù)面信息所造成不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡心態(tài)走進(jìn)工作室。同時(shí)心理咨詢(xún)師也會(huì)有各種生活難題，也會(huì)出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應(yīng)當(dāng)在咨詢(xún)關(guān)系以 外來(lái)解決自己心理矛盾和沖突，在咨詢(xún)過(guò)程中能保持相對(duì)心理平衡，不因個(gè)人問(wèn)題干擾咨詢(xún) 工作。在心理咨詢(xún)?nèi)^(guò)程，咨詢(xún)師對(duì)咨詢(xún)中涉及事件應(yīng)保持客觀、中立態(tài)度。只有這樣，咨詢(xún) 師才能對(duì)求助者情況進(jìn)行客觀分析，對(duì)其問(wèn)題有正確解，并有可能提出適宜處理辦法。咨詢(xún) 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢(xún)之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢(xún)師既不能固執(zhí)己見(jiàn)，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。咨詢(xún)中，如果求助者情緒或?qū)κ录捶ㄅc咨詢(xún)師有分歧，這時(shí)，咨詢(xún)可以用一句中性話(huà)表達(dá)態(tài)度： “你有這樣情緒，我可以理解。簡(jiǎn)述職業(yè)分析 心理咨詢(xún)發(fā)展是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將會(huì)得到越來(lái)越多人認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu) 秀心理咨詢(xún)師是我理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。結(jié)尾以上是我對(duì)于論文的簡(jiǎn)單敘述，希望各位評(píng)審專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。第三篇：國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師論文答辯稿國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師論文答辯稿尊敬的評(píng)審老師，你們好！我叫劉占濤，今年35歲，是一名小學(xué)高中教師。能有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的指導(dǎo)，我感到非常榮幸。根據(jù)要求，我撰寫(xiě)了兩篇論文。一篇是我的成長(zhǎng)報(bào)告――《青春無(wú)畏無(wú)悔》，一篇是《自我指導(dǎo)訓(xùn)練和行為矯正技術(shù)改進(jìn)課堂行為的案例報(bào)告》。接下來(lái)，我就這兩篇文章作簡(jiǎn)短的陳述。下面我來(lái)陳述一下我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。我頑強(qiáng)意志的養(yǎng)成來(lái)自我的父母及家庭，在我的童年與同齡人相比少了許多童趣，但我卻體會(huì)到了同齡人所體會(huì)不到的一份責(zé)任――那就是家的責(zé)任，這份責(zé)任讓我的童年充滿(mǎn)了壓力和苦難，但也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完美的性格，父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。家庭因素以及所經(jīng)歷的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠(chéng)以待人、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。心理咨詢(xún)的發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，將會(huì)得到越來(lái)越多人的認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師是我的理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。關(guān)于案例報(bào)告，我選擇的是小學(xué)四年級(jí)女生心理問(wèn)題的案例。在咨詢(xún)過(guò)程中，從求助者的個(gè)人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問(wèn)題是課堂行為很差，主要表現(xiàn)為上課隨便插嘴，有時(shí)離開(kāi)座位與其她同學(xué)講話(huà)，嚴(yán)重影響正常課堂教學(xué)。不喜歡原來(lái)二年級(jí)時(shí)的班主任。常常不完成作業(yè)，成績(jī)很差。到當(dāng)?shù)貎和t(yī)院，做智力測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果為智力正常，又經(jīng)過(guò)該醫(yī)院專(zhuān)家診斷，其“活動(dòng)過(guò)度”癥狀雖然突出，尚不構(gòu)成“多動(dòng)癥”診斷。該生在咨詢(xún)開(kāi)始，就多次強(qiáng)調(diào)自己鉛中毒，有多動(dòng)癥。造成求助者心理問(wèn)題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因：
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