【文章內(nèi)容簡介】 上以及最后結(jié)束咨詢時，到底能將心理問題解決到什么程度，這也是有限的。？一般來說：焦慮是由某一特定刺激引起，一般沒有泛化。焦慮一般能夠?qū)ψ约鹤鞒稣_的評判，抑郁典型的是看不到自己的優(yōu)點。從強度上看，診斷焦慮必須排除抑郁，診斷抑郁可以以包含焦慮。焦慮一般沒有心理治療，它可以隨著刺激物的消失得到緩解和消失，而抑郁需要臨床和心理雙管齊下，效果才較好。同性戀正常不正常要從三個方面看：他自己過的愉快不愉快？對工作、學(xué)習(xí)、生活有無帶來不良影響？對周圍環(huán)境、他人是否帶來消極的影響？2心理測量工具的使用及其依據(jù)SDS：評定抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，特別適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。按照中國常模，標準分的分界值為53分，其中5362分為輕度抑郁，6372分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。SAS：評定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于焦慮癥狀的成年人。標準分的分界值為50分，其中5059分為輕度焦慮，6069分為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。SCL90：在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或受咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。在綜合性醫(yī)院中，常以SCL90了解軀體疾病求助者的精神癥狀，并認為結(jié)果滿意。應(yīng)用其調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。按照全國常模結(jié)果，總分超過160分，或陽性項目數(shù)超過43項，或任一因子超過2分，可考慮篩選陽性，需進一步檢查。十個因子：軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其他MMPI：、、、2為什么說在個體成長過程中，童年的成長對人生有著重要的作用和意義發(fā)展心理學(xué)上看：（1）童年期主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成，以及培養(yǎng)良好的品行。（2）學(xué)習(xí)與同伴之間培養(yǎng)友誼，鍛煉社會交往能力以及培養(yǎng)與父母之間的親子關(guān)系。（3）自我評價的深化和提高以及趨向穩(wěn)定。（4）兒童記憶的發(fā)展以及記憶策略的應(yīng)用都對人生有重大的影響。2認識和認知的區(qū)別是什么；認識是我們對客觀事物的了解過程，認知是在這個過程中個體的主觀能動性。2幾個主要的治療技術(shù)要把握：面質(zhì)、求助者為中心等；合理情緒療法是屬于什么學(xué)派的、咨詢中的注意點是哪些？認知學(xué)派心理咨詢的主要代表注意點三級課本P129 注意事項3系統(tǒng)脫敏療法如何劃分等級二級課本P66(二)建構(gòu)焦慮等級3在咨詢過程中，遇到阻抗怎么辦解除戒備心理（2）正確的進行診斷和分析（3）以誠懇幫助對方的態(tài)度對待阻抗3談?wù)勗诮⒆稍冴P(guān)系時，要如何運用攝入性會談三級課本P13 注意事項3請分析認知重建的技術(shù)關(guān)鍵點是什么；認知重建技術(shù)是認知治療中的專門術(shù)語，這方法實際上就是一種更為嚴密和抽象的邏輯分析技術(shù)，而這技術(shù)的運用離不開對句子的語義分析。因此認知治療中的語義技術(shù)是一種重要的解釋并糾正深層錯誤觀念的方法。個人成長論文答辯時可能提的問題：(以下問題需結(jié)合個人論文和自身經(jīng)歷來回答)你為什么要成為心理咨詢師；有一個半玩笑性質(zhì)的說法是，心理咨詢師通常是那些自己本身就有問題的人。從某種程度上來說，這一說法也有其道理。就是因為內(nèi)心存在沖突，所以才會走上內(nèi)心探索的這一條道路。但在這里需要弄清楚的一個界限是，如果你只想解決自己的沖突，并不一定需要花費大把的時間、金錢和精力投入在心理學(xué)的學(xué)習(xí)、實踐及督導(dǎo)上。也許，頂多參加一個心理咨詢師二級的培訓(xùn)，自己業(yè)余學(xué)著玩玩，再尋找到一個與你匹配的治療師即可。因為成為一名合格的心理咨詢師的過程，是一條極為漫長及艱辛的道路。舉個簡單的例子，你已經(jīng)過了二十歲了，此時，你開始喜歡某一樣樂器，例如：古典吉他。你可以利用業(yè)余時間去找一個老師，學(xué)點基礎(chǔ)的樂理，彈些或深或淺的曲子自娛自樂，這絕對沒有問題。但如果你想靠演奏養(yǎng)家糊口，你恐怕得很認真地考慮一下實現(xiàn)的可能性，以及付出的艱辛性了。第二個需要弄清楚的問題是，如果你覺得現(xiàn)在的社會太物質(zhì)、太功利，你想要到心理咨詢領(lǐng)域來尋找一片心靈的凈土。那你恐怕最終也得要接受一個現(xiàn)實，那就是，精神生活的領(lǐng)域也有其物質(zhì)性與功利性，并不比其他領(lǐng)域更崇高。并且由于行業(yè)本身還處于并不規(guī)范的初級市場階段，可能更加地魚龍混雜，也更讓人無所適從。第三，如果你進入心理咨詢領(lǐng)域，是想救人。那你恐怕需要先去處理好你的“救人”情結(jié)，然后再問自己，是不是還想成為心理咨詢師。因為，作為心理咨詢師，我們最終必須接受的一個現(xiàn)實是，其實我們誰也救不了。神助自助者，很多時候，我們能做的，只是“在那兒”，他能夠走到哪里，其實是由他自己決定的。但是心理咨詢師的確能夠幫助一些人，因此也不要太謙虛。這又是辨證的。我們可以努力?？巳R因說，“盡管你不能幫助每一個人，但你能夠?qū)芏嗳擞袔椭?。你的成長經(jīng)歷、人生歷程對從事心理咨詢師工作的利弊是什么，請加以分析；請對你的個人人格特質(zhì)加以分析；你目前的工作和從事心理咨詢師職業(yè)的關(guān)系；在個人成長過程中，為什么童年對你人生的成長起了重要作用；成長過程中遇到不能解決的問題，你要如何處理；當(dāng)你在職業(yè)過程中遇到你不喜歡的類型時，你會如何處理；你認為作為一個心理咨詢師最主要的素質(zhì)是什么；作為一個心理咨詢師的標準要求是什么，你如何看待理論、技能、心理素質(zhì)你的人生高峰和低谷對于今天的成長有什么作用1你想成為心理咨詢師的動機是什么；1你的內(nèi)在人格特質(zhì)對建立咨詢關(guān)系起什么作用；1當(dāng)你的孩子有心理問題時，你作為心理咨詢師應(yīng)該如何處理？1你的五個心理品質(zhì)對作為心理咨詢師的影響和作用分析第四篇：二級心理咨詢師論文答辯注意事項答辯前要做一下23分鐘的自我介紹，主要介紹內(nèi)容是你兩篇論文的主要觀點和要點內(nèi)容，以及論文中需要說明補充的部分，千萬不要介紹自己的名字和來自哪里，否則沒有成績；答辯過程一般為1520分鐘；一般答辯組為3個專家，必須三個專家的平均分大于60分，且至少有兩個專家的分數(shù)達到60分以上，才視為及格。學(xué)生答辯時一定要從心理學(xué)的角度去講，不要從政治、宗教等其他角度；論文的前面和后面部分要重點看，中間部分如權(quán)利義務(wù)責(zé)任等照抄的部分不是重點； 論文答辯可能出現(xiàn)的情況案例論文中可能會出現(xiàn)的前后矛盾或者數(shù)據(jù)不匹配：有的論文咨詢前沒有做心理測量，咨詢后又有寫心理測量結(jié)果，前后不匹配。要做好這種錯誤的應(yīng)答準備。根據(jù)你的案例還可以做哪些心理測試，為什么？有的論文沒有做人格心理測試，但是卻有寫求助者“性格內(nèi)向”等。要做好這種問題的應(yīng)答準備。有的論文會出現(xiàn)數(shù)據(jù)不匹配的情況，比如SCL測試，總分、因子分、陽性項目等不匹配，答辯老師可以會質(zhì)疑，應(yīng)做好準備?！拘睦碜稍儙煻壵撐拇疝q相關(guān)題目】（1）主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則（2）心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則（3）人格穩(wěn)定性原則（1）出現(xiàn)與現(xiàn)實處境不相符的焦慮不安情緒（2）伴有不同程度的自主神經(jīng)興奮癥狀（3）影響到社會功能，并且自己在短時間內(nèi)無法消除判定病理性抑郁包括癥狀標準、嚴重程度標準、病程標準。病理性抑郁往往具有心境低落、興趣與愉快感喪失、精力減退或疲乏感3各核心癥狀中的2各，同時個人的社會功能受到影響或給本人造成痛苦或不良后果，并且持續(xù)2周以上。（三級P110）移情是指求助者把對父母或?qū)^去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上，并相應(yīng)地對咨詢師做出反應(yīng)的過程。發(fā)生移情時，咨詢師成了求助者某種情緒體驗的替代對象。反移情指咨詢師將個人價值系統(tǒng)