【總結】聊城鄭家中學:代秀云一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理.,發(fā)現角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理,提高不同數學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:
2025-11-01 01:33
【總結】九年級數學(上冊)第一章證明(二)(1)性質定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O
2024-11-30 02:42
【總結】4角平分線第2課時【基礎梳理】三角形三條角平分線的交點性質:三角形三條角平分線的交點到_______的距離_____.三條邊相等:∵點P是∠ABC,∠ACB,∠BAC的平分線的交點,且PE⊥AC,PF⊥AB,PD⊥BC,∴PE=___=___.PFPD【自我診斷】
2025-06-14 08:02
【總結】4角平分線第1課時角平分線的性質定理及逆定理【知識與技能】會證明角平分線的性質定理及其逆定理【過程與方法】經歷探索、猜測、證明的過程,進一步提高學生的推理證明意識和能力.體驗解決問題的方法,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新意識【情感態(tài)度】經歷探索、猜想、證明使學生掌握研究解決問題的方法.【教學重點】正確地表述
2024-12-09 12:43
2025-06-14 07:56
【總結】角平分線一、問題引入:三角形角平分線性質定理和判定定理的內容是什么?作用呢?二、基礎訓練:1.如圖:設△ABC的角平分線P,求證:P點在∠BAC的平分線上定理:三角形的
2024-12-08 23:51
【總結】第2課時4角平分線1.會證明和運用“三角形的三條角平分線相交于一點,并且這一點到三條邊的距離相等”.2.進一步提高推理、證明意識和能力.角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等.∵OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E(已知),∴PD=PE(角平分線上的點到這個
2025-06-13 05:55
【總結】線段的垂直平分線(第2課時)得分________卷后分________評價________1.三角形三條邊的垂直平分線,并且這一點到距離相等.2.經過直線l上一點P,用尺規(guī)作
2024-12-07 22:08
2025-06-13 05:52
【總結】我班已有下列25位同學作出承諾,不再抄作業(yè),至少是不抄數學作業(yè),名單如下:王佰澳、張雨欣、費明君、周月、趙成浩、莊媛、董玉昕、潘龍、魏新宇、陳魯悅、李軼聰、張帥、馬文龍、李貴豪、石文越、襲榮鵬、董宇浩、崔雅寧、張欣、亓美艷、朱文珂、李琪、楊浩、杜沂朋、白世強還有16位同學沒有報名參加我們這個小集體,你難道還
2025-06-19 16:22
【總結】物態(tài)及其變化第一章知識框架溫度汽化和液化熔化和凝固升華和凝華水循環(huán)溫度計物質的三態(tài)及其特征汽化(吸熱)液化(放熱)蒸發(fā)沸騰壓縮體積降低溫度熔化(吸熱)凝固(放熱)升華(吸熱)凝華(放熱)水循環(huán)中伴隨著能量的轉移
2024-11-18 17:56
【總結】教學目標:1、進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力]2、能夠證明角平分線的性質定理、判定定理及相關結論3、能夠利用尺規(guī)作已知角的平分線。教學過程:定理:角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等。證明:如圖OC是∠AOB的平分線,點P在OC上PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D、E,∵∠1=
2024-12-08 09:11
【總結】讀書百遍,其義自見?!愑?/span>
【總結】角平分線一、提出問題:1.角平分線的定義:______________________________________2.問題1:還記得角平分線上的點有什么性質嗎?你是怎樣得到的?你能證明它嗎?定理歸納:問題2
【總結】角平分線第一章三角形的證明第1課時角平分線;(重點),證明角平分線的性質定理,理解和掌握角平分線性質定理和它的逆定理,能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題;(難點)、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力.學習目標情境引入如圖,要在S區(qū)建一個貿易市場,使它到鐵路和公路
2025-06-20 12:04