【總結】一、教學目標：，初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理．，發(fā)現角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理，提高不同數學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價，促進良好的學習態(tài)度的形成，養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點：重點：掌握角的平分線的
2024-12-08 11:54
【總結】人教版八年級數學(上)的性質（2）ADBCEADCB探究角平分線的性質(1)實驗：將∠AOB對折，再折出一個直角三角形（使第一條折痕為斜邊），然后展開，觀察兩次折疊形成的三條折痕，你能得出什么猜想？活動1探究角平分線的性質(2)猜想:角的平分線上的
2024-11-21 03:23
【總結】第一章三角形的證明角平分線角的平分線性質的逆定理：在一個角的內部,且到角的兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.角平分線的性質定理定理：角平分線上的點到這個角的兩邊距離相等.ABCPMNDEF定理：三角形三個角的平分線相交于一點.并且這個點到三條邊的距離相等.也就
2025-06-18 14:31
【總結】1．4角平分線的性質1．理解并掌握角平分線的性質及判定；(重點)2．能夠對角平分線的性質及判定進行簡單應用．(難點)一、情境導入在S區(qū)有一個集貿市場P，它建在公路與鐵路所成角的平分線上，要從P點建兩條路，一條到公路，一條到鐵路．問題1：怎樣修建道路最短？問題2：往哪條路走更近呢？
2024-12-08 10:43
【總結】角平分線第一章三角形的證明第2課時三角形三條內角的平分線1．會證明和運用“三角形的三條角平分線相交于一點，并且這一點到三條邊的距離相等”.(重點）、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力．(難點）學習目標在一個三角形居住區(qū)內修有一個學校P，P到AB、BC、CA三邊的距離都相等,請
2025-06-12 01:48
【總結】4角平分線第1課時【基礎梳理】一、角平分線:角平分線上的點到這個角的_____的距離_____.:在一個角的_____,到角的_____距離相等的點在這個角的_______上.兩邊相等內部兩邊平分線二、用尺規(guī)作角的平分線已知:∠AOB,如圖.求作:射線OC
2025-06-13 22:39
2025-06-20 08:33
【總結】滬科版·八年級上冊第2課時角平分線的性質狀元成才路活動1學生預習教材,掌握角平分線的作法,小組間交流并動手實際畫一畫,總結出畫角平分線的步驟.活動2讓學生用準備好的白紙與剪刀,自己動手,剪一個角,把剪好的角對折,使角的兩邊疊合在一起,再把紙片展開,看到了什么?
2025-03-12 14:45
【總結】THANKS
2025-03-12 15:37
【總結】角平分線的性質延津縣初級中學唐有輝第一課時★什么是角的平分線？怎樣畫一個角的平分線？BOAC如圖，AB＝AD，BC＝DC，沿著AC畫一條射線AE，AE就是∠BAC的角平分線，你知道為什么嗎？D····CB
2024-08-13 13:13
【總結】角平分線的性質【教學目標】：1．要求學生掌握角平分線的性質定理及其逆定理——判定定理，會用這兩個定理解決一些簡單問題。2．理解角平分線的性質定理和判定定理的證明。3．能夠作已知角的角平分線，并會熟練地寫出已知、求作和作法，可以說明為什么所作的直線是角平分線。【教學重難點】：掌握角平分線性質定理及其逆定理并進行證明?！?/span>
2024-12-08 03:45
【總結】第1章直角三角形角平分線的性質第2課時學習目標.(難點）解題.（重點）.復習回顧ODPP到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言描述：∵OC平分∠AOB，且PD⊥OA，PE⊥OB.∴PD=PE.
2024-12-28 02:31
【總結】4角平分線第2課時【基礎梳理】三角形三條角平分線的交點性質:三角形三條角平分線的交點到_______的距離_____.三條邊相等:∵點P是∠ABC,∠ACB,∠BAC的平分線的交點,且PE⊥AC,PF⊥AB,PD⊥BC,∴PE=___=___.PFPD【自我診斷】
2025-06-14 08:02
【總結】第1課時線段垂直平分線的性質和判定2線段的垂直平分線新課導入如圖，人字形屋頂的框架中點A與點A′關于線段CD所在的直線l對稱.線段CD所在的直線l與線段AA′有什么關系？推進新課AA′Dl如圖，人字形屋頂的框架中點A與點A′關于線段CD所在的直線l對稱
2025-03-13 07:51
2025-06-14 07:56
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