北師大版八年級(jí)上冊(cè)第一章物態(tài)及其變化單元ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-24 17:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3．液化： （ 1） 液化：物質(zhì)從 _____________的現(xiàn)象 *露水的形成 *“白氣”現(xiàn)象 例： 知識(shí)梳理 氣態(tài)變成液態(tài) ，小草上常出現(xiàn)晶瑩的露珠，太陽(yáng)出來(lái)后，露珠又悄然消失．整個(gè)過程的物態(tài)變化是 ( ) ，后汽化 ，后液化 ，后升華 ，后凝華 A 實(shí)戰(zhàn)演練 （ ） C D ，撕開冰棍包裝紙，會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棍冒“白氣”，這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發(fā)生 現(xiàn)象面形成的。根據(jù)你的觀察，冰棍冒出的“白氣”是向 的（選填“上”或“下”）。 液化 下 冬天手冷時(shí)，用嘴向手上“哈氣”手會(huì)感到暖和，而若用勁向手上吹氣時(shí)，手不但不會(huì)暖和，反而更冷，這是什么原因？ 分析 :手冷，說(shuō)明手的溫度低于正常體溫，剛從嘴里呼出的氣，其溫度近似于體溫，手的溫度較低，就會(huì)從呼出的氣體中吸熱；同時(shí)呼出的水蒸氣在手上液化向手上放熱 ,這是手感到暖和的主要原因 . 答案 :剛從嘴里呼出的氣體近似于體溫，當(dāng)溫度較高的這些氣體與溫度較低的手相遇時(shí)，就向手傳遞熱量．而且其中的水蒸氣在手的表面發(fā)生液化，液化時(shí)放出的熱量也被手吸收，因此手感到暖和 . 如果用勁向手上吹氣 ,使得手掌表面的氣體流動(dòng)很快 ,手上的水分會(huì)迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)帶走手的熱量 ,從而使手的溫度降低 ,因此手感到冷 . 延伸點(diǎn) :從液化放熱想到夏天剛向地面灑水時(shí)，空氣變得悶熱 。從蒸發(fā)吸熱有致冷作用 ,想到電冰箱的制冷原理和夏天使用電扇解涼的原理等。 ：物質(zhì)從 ________________叫升華。 知識(shí)梳理 三 .升華與凝華 固態(tài) 氣態(tài) *夏天，放在衣櫥里的樟腦丸變小甚至消失了。 *冬天，放在室外冰凍的衣服也會(huì)干。 例： 固態(tài)直接變成氣態(tài) ：物質(zhì)從 ________________叫凝華 。 氣態(tài) 固態(tài) *霜的形成。 *很冷的冬天，早晨在窗戶玻璃的內(nèi)表面上形成的 “ 冰花 ” 。 *高空中的 “ 云 ” 的形成。 4. 凝華放熱 例： 氣態(tài)直接變成固態(tài) 舞臺(tái)上的白霧 冬天鐵絲網(wǎng)上的霜 ( ) A．冬天，室外冰凍的衣服干了 B．初春，早晨出現(xiàn)濃霧 C．夏天，灑在室內(nèi)地上的水不見了 D．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜 D 實(shí)戰(zhàn)演練 習(xí) 題 精 選 1. 仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化名稱 . 液化 熔化 ，這樣做目的之一是減少水果中水份的 ______________；融雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷，這是因?yàn)槿谘┦莀_____________過程，需吸收 ___________。 蒸發(fā) 熔化 熱量 “霜前冷、雪后寒?！彼怯捎跉鉁剌^低時(shí)空氣中的水蒸氣發(fā)生 __________現(xiàn)象而形成的；雪在熔化時(shí)需要 ___________熱。 凝華 吸 ，某學(xué)生從室外取回來(lái)的一塊冰在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，從圖中可知： （ 1）這塊冰的初溫是 _____℃ ，熔點(diǎn)
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