心理咨詢室建設標準(編輯修改稿)
2024-10-29 04:25 本頁面
【文章內容簡介】 能的班主任、德育干部以及熱衷于此項工作的其他教師，且接受過縣(區(qū))級以上心理健康教育類培訓。三、心理咨詢室場地及設備心理咨詢室的使用面積在80m2以上，位置合理，設在學生進出方便、感覺安全的地方。心理咨詢室功能分區(qū)、辦公區(qū)所需設備有：辦公桌椅，沙發(fā)，茶幾，電腦，電話，飲水機，時鐘，文件檔案柜，話術綠植。、閱覽區(qū)所需設備：心理類圖書書籍、雜志，書架，沙發(fā)，茶幾，花束綠植。、個體咨詢區(qū)所需設備：沙發(fā)、茶幾，時鐘，空調，綠植花束，心理掛圖。、心理測評區(qū)所需設備：電腦、電腦桌椅，心理測評檔案管理系統(tǒng)，心理掛圖。、團體活動區(qū)所需設備：電腦，投影儀，團體活動道具箱，課桌、椅子，坐墊，綠植，心理掛圖。、沙盤游戲區(qū)所需設備：心理沙盤設備，心理掛圖，綠植，、情緒宣泄區(qū)所需設備：宣泄人，宣泄球，宣泄沙袋，涂鴉墻，宣泄地板，宣泄棒，宣泄手套等宣泄器材。、心理放松區(qū)所需設備：音樂放松椅，心理掛圖，綠植，其中，心理測評區(qū)、沙盤游戲區(qū)、情緒宣泄區(qū)應該有獨立的房間。在辦公區(qū)外設立心理輔導信箱。四、心理咨詢室的功能部分中高年級學生作心理教育與輔導活動，每學年不少于8課時。有中、高年級學生的心理健康檔案系統(tǒng)。有對學生個別輔導的記錄。每學年有3個案例分析報告。每學年有地市級以上心理健康經驗交流論文1篇。心理咨詢室的工作在所在地(市)具有影響、輻射和示范作用。第四篇：心理咨詢室標準心理咨詢室建設項目北京成均教育科技發(fā)展中心——北京師大易度科技有限公司一、關于心理咨詢室為深入貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》和北京市教委頒發(fā)的《北京市中小學和職業(yè)學校心理健康教育工作綱要（試行）》以及《北京市中小學校和職業(yè)學校心理咨詢室建設基本要求（試行）》關于加強心理健康教育的一系列文件精神，加強和改進心理健康教育工作，提高心理教育隊伍的整體素質，使心理健康教育向科學、規(guī)范的方向發(fā)展。北京成均教育及師大易度科技有限公司現(xiàn)推出《中小學生心理健康咨詢室建設》項目。學生心理咨詢室，為心理教師和學生提供一個進行心理活動訓練的專業(yè)場所，在室里可以進行如，人際關系訓練、自信心訓練的等多方面的訓練。心理咨詢室內包含相關音樂、視覺、專業(yè)活動道具、區(qū)域功能分配等內容，咨詢室內相關要素調如何調節(jié)，對心理活動的開展起到重要的作用。由此，北京師大易度科技有限公司現(xiàn)推出心理咨詢室建設，相關硬件匹配及室內設計、相關訓練活動方案、道具配給等全方位專業(yè)技術支持。希望通過專業(yè)的技術支持，能輔助學校解決中小學生心理健康教育問題。二、心理健康教育的主要特點中小學心理健康教育，具有針對性、全面性、差異性等特點，因此在實施教育過程中，必須遵循以下原則：根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，進行有針對性的教育；面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康有積極認識，使心理素質逐步得到提高；關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合起來。三、心理咨詢室布局要求心理咨詢室在心理咨詢中的作用：心理咨詢必須要特定的心理咨詢室中進行，其中必須擁有必要的設置。沒有什么比心理咨詢機構更需要重視環(huán)境的布
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