20xx粵教版語文必修五12長(zhǎng)亭送別導(dǎo)學(xué)案2(編輯修改稿)
2025-01-13 03:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慧?！澳阈輵n‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’ ”“若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲” —— 鶯鶯終于把藏在心底最重要的話說出來了，雖然突兀，分量卻極重，一往深情中也可窺見鶯鶯內(nèi)心巨大的心理壓力。有此無外人之境，才有此自然直露的表 白。 4．借別后之景傳惆悵之情。 “??夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶?！鼻嗌绞枇郑瓱熌红\，夕陽古道，禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深秋蕭瑟黃昏圖。張生遠(yuǎn)去，鶯鶯悵然癡立，極目遠(yuǎn)送，流露出欲見不能的惆悵和不忍離去的眷戀。 “無聲”和“有聲”兩相映襯，更烘托出鶯我的 疑惑 ： 我的 收獲 ： 鶯內(nèi)心的凄涼和痛不欲生的悲哀。此時(shí)此地，以景襯情、化情入景，生動(dòng)地展現(xiàn)了鶯鶯“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”的心境。 思路小結(jié)： 情景交融的藝術(shù)手法絕大多數(shù)是出現(xiàn)在詩(shī)詞這種文學(xué)體裁中，當(dāng)然在小說中也有用景物來襯托人物心情的，但那叫做環(huán)境描寫，一般不 說成是情景交融。分析情景交融，一般要注意到幾點(diǎn)：第一，寫了哪些景物；第二，這些景物有什么特征；第 三，在這樣的景物中寄托著作者怎樣的感情。 探究 《西廂記》流傳至今，廣為傳頌，不僅因?yàn)樗岢觥坝星槿私K成眷屬”的愛情理想，還因?yàn)樗霸~句警人，滿口余香”的藝術(shù)語言。請(qǐng)結(jié)合課文進(jìn)行鑒賞。 Ａ從情、景的角度：《長(zhǎng)亭送別》是《西廂記》中情、景、境交融得極出色的一折。鶯鶯的離愁別情與不同環(huán)境中的特殊景物融合在一起就營(yíng)造出委婉深沉、令人感傷的悲涼意境。 [端正好 ]一曲，是鶯鶯乘車去長(zhǎng)亭時(shí)唱的，為我們展現(xiàn)一種非常開闊的境界。頭上是一方青天，腳下是一片菊花地，境界是如此的空曠，人站在其中，一定會(huì)感到自身的渺小，感到無 依無靠、空蕩蕩的孤獨(dú)。這支曲子，鶯鶯唱到碧云、黃花、西風(fēng)、歸雁、霜林這 些深秋之景，而這些深秋之景中，最惹人愁思就是霜林，“曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！币粋€(gè)“染”字，溝通
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