【文章內容簡介】 ，以“奉獻”為主題，結合“學雷鋒”系列活動、“慶三八”活動、植樹節(jié)活動等誦讀經典，落實行動。，以“懷念”為主題，結合清明節(jié)系列活動，指導學生緬懷先烈，紀念祖先。，以“感恩”為主題，誦讀相關的詩文，并在生活中以實際行動感恩父母、感恩師長。，以“成長”為主題，讓學生結合校園文化節(jié)系列活動，感受成長的愉快和對社會的責任感。主要負責：德育處、少先隊。（四）開展中華經典美文誦讀展示活動。主要負責：周婷。，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動。主要負責：各班語文老師。主要負責：陳沖。（五）開展中華經典誦讀進家庭活動。利用家長學校這一平臺，積極推進“陪伴閱讀共成長”家庭誦讀計劃，開展親子共讀、全民共讀活動，引導青少年在誦讀經典中陶冶情操。主要負責：教科室、德育處。四、活動要求1．加強領導，有序推進。經典誦讀活動是新形勢下弘揚中華文化的重要舉措，是加強對未成年人進行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設的重要內容。各科室各班要充分認識開展經典誦讀活動的重要意義，切實加強領導，按照制定的實施方案，有力有序推進。各班將活動資料于5月1日前上交校教科室。2．豐富內涵，深化實踐。要以開展“誦讀國學經典，宏揚中華美德”主題教育實踐活動為契機，進一步加強校園文化建設。要與各類主題活動相結合，進一步豐富和拓展教育內涵。3．加強宣傳，營造氛圍。要運用閉路電視、廣播、校網頁、家校通、?？韧緩剑哟髮浀湔b讀活動的宣傳報道，吸引廣大未成年人積極參與，推動我校未成年人思想道德建設不斷取得新的成效。昆山市花橋中心小學校 二O一三年三月十四日第四篇：開展中華經典誦讀活動實施方案書香飄溢校園 經典浸潤人生原國家教委主任柳斌說過：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！皶侨祟愡M步的階梯?！薄ⅰ皶侨澜绲臓I養(yǎng)品。”“讀一本好書，就是找到了一個好朋友?！?、“開卷有益?！??讀書益處多多。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一、指導思想“中華經典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。為了更好地讓學生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的良好品質，學校決定開展“中華經典美文”誦讀活動。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。三、活動主題書香飄溢校園 經典浸潤人生四、組織領導及分工 ⑴顧問：教研室田老師：負責對我校經典誦讀活動作技術性培訓指導工作。⑵學校班子成員：負責經典誦讀活動的督促管理工作。⑶班主任、語文教師：負責組織指導本班學生的經典誦讀活動。⑷其他學科教師：協(xié)助班主任、語文老師將經典誦讀活動學生將經典誦讀的背誦負責指導督促情況進簽字登記融入各科教學之中。⑸誦讀長：協(xié)助班主任、語文老師督促學生進行經典誦讀，并督促做好登記工作。五、活動安排內容安排 一年級：三字經 二年級：弟子規(guī) 三年級：笠翁對韻。四年級：千字文。五年級：《論語》六年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《論語》選讀。時間安排⑴每周四晚上安排一項經典誦讀作業(yè)，重在預習新內容，要求家長和孩子一起誦讀。⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經典誦讀活動，重在指導和學習新內容。⑶每周上午語文課前5分鐘學生在各班“誦讀長”的帶領下集體誦讀，重在復習鞏固?；顒硬襟E“中華經典誦讀”活動共分4個階段：（一）宣傳發(fā)動階段?！爸腥A經典誦讀”宣傳活動。，提高廣大教師的認識；利用家長學校，向廣大家長講述經典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合；向學生定期講述經典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學生誦讀經典的興趣。，并結合學校的實際確定誦讀內容，定期進行誦讀的經驗交流。（二）誦讀開展階段。、有步驟地開展經典誦讀活動。，評選出經典誦讀之星（月狀元、榜眼、探花），通過開展誦讀經典競賽等活動，使“中華經典美文誦讀”活動不斷深化。、舞蹈、書法、繪畫等多種活動形式，讓孩子在唱游活動中誦讀。（三）誦讀展示階段。，扎實開展經典誦讀展示活動，并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學會做人?！霸眳R演暨經典誦讀展示活動，豐富了孩子們的生活，陶冶了情操。（四）誦讀總結階段。召開總結會，誦讀成果。表彰了一批在“中華經典美文誦讀”系列活動中表現(xiàn)出色的學生，各班評選出狀元一個，榜眼二個，探花三個，進士四個，舉人五個，秀才若干個。最后各年級評出“書香班級”。表彰了一批在“中華經典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級，領導檢查情況占40%，平時背誦登記情況占20%，期末檢測成績占40%，表彰一批在“中華經典美文誦讀”系列活動中積極配合學校開展誦讀活動先進家庭，以此，推動整個活動向更高的層次邁進。六、管理和輻射過程管理。加強過程管理，建立經典誦讀培訓原始過程材料檔案２、平時督促。為了認真扎實地落實學生的誦讀情況，各班選一人作為本班的“誦讀員”，協(xié)助班主任、語文老師督促學生認真誦讀，并督促學生填寫好“經典誦讀”活動學生誦讀情況反饋表。３、期終檢測每學期期末進行經典詩文考核，考核內容為本學期“經典誦讀”內容，考試形式為閉卷，由學生獨立完成，安排專人閱卷，測算出平均分，并設輔導教師一、二、三等獎 梨園張小學經典誦讀活動計劃一．指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,我們應培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。:讀書是終生的事情，讀書應重在平時。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求。讀書對于學生來說,可以開拓他們的知識面,豐富他們的課余生 活及拓展寫作的思路,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展；努力構建學習型校園、學習型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。：誦經典，承傳統(tǒng)四、活動時間：每日晨讀，課間操前10分鐘，中午閱讀課五、誦讀步驟第一階段：活動宣傳、籌備階段策劃做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。班級辦黑板報，完善班級圖書角的建設，讓班級充滿讀書氛圍。舉行“讀書節(jié)”開幕式。第二階段：組織實施活動一：請每位學生帶自己喜歡的書籍12本，建立班級小書庫?；顒佣簩W生利用晨會課進行好書推薦，為學生選擇心儀的書籍打下基礎。活動三: 舉行朗誦比賽,內容以書中的精彩片斷為主?；顒铀模簩W生通過閱讀，選擇感受最為深刻的書，撰寫讀書心得，并在晨會課上進行交流?；顒游澹骸凹彝プx書樂”親子讀書活動。請學生同家長閱讀同一本書，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進一步的溝通。第三階段：評比展示階段活動一：讀書小博士評選: 對學生閱讀情況進行考查，考查方式以撰寫讀書心得為主，優(yōu)勝者為“讀書小博