中華文化經(jīng)典誦讀活動實施方案(編輯修改稿)
2025-11-03 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。6．師生同讀同背。身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動力。7．保證誦讀時間。（1）每天晨會時，班主任老師要領讀一遍。重點指導誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字、異體字等。（2）學生在每節(jié)課前三分鐘，要集體誦背當天的內(nèi)容（3）中午的閱讀時間專門安排十分鐘用于誦背。（4）每天中午、下午放學時組織學生集體誦背當天的內(nèi)容。（5）每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。（6）各班每月抽出一節(jié)班會課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。，靈活安排。學校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書教育活動資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。9．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究師生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，師生背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學結(jié)合起來，引導師生學以致用。10．面向家長進行相關的宣傳，贏得家長的理解和更多支持，動員家長對孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給予支持，形成校內(nèi)校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。五、成果檢驗：1．學校每學期組織一次檢測，由教師組織采取高年級檢測低年級或同伴互測的方法。并召開總結(jié)會，表彰在誦讀活動中的先進個人、班級和年級，展示活動的優(yōu)秀成果；表彰一批積極配合學校開展誦讀活動的先進家庭。2．上、下學期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經(jīng)典誦讀展示活動。3．每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯(lián)誼活動。聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間、學生之間的誦讀交流。4．組織手抄報編寫活動。為學生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛煉機會，讓學生根據(jù)詩文進行編寫手抄報。六、組織領導：為加強對此項工作的領導，學校成立中華文化經(jīng)典誦讀活動領導小組，負責整個活動的協(xié)調(diào)和指導。由校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，教導主任、少先大隊輔導員、各年級組長任領導小組成員。第三篇：中華文化經(jīng)典誦讀實施方案黃石白馬山學校“經(jīng)典誦讀”活動方案一、指導思想經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。二、活動目標我校擬通過經(jīng)典誦讀，讓學生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操和養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，打造書香校園。三、活動對象黃石白馬山學校全體師生四、機構(gòu)設置：成立經(jīng)典誦讀領導小組，實行分工負責制 組長：饒國華副組長：王賢進、李春梅、執(zhí)行部門：小學教務處 成員：全體語文教師、班主任五、經(jīng)典誦讀的要求：全體師生要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校師生人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個規(guī)定的時間段里，有條不紊地組織、指導學生開展形式多樣閱讀活動。閱讀活動要在時間上給予確保：誦讀時間：每天早晨8:00——8:15誦讀內(nèi)容：12年級《三字經(jīng)》24年級《弟子規(guī)》56年級《笠翁對韻》誦讀形式：范讀、講讀、領讀、跟讀、唱讀、齊讀、對讀誦讀檢查：小學教務處負責檢查督促并做好詳細記載誦讀展示：每周升旗儀式進行專項展示，每一學期進行誦讀比賽六、其它事項：經(jīng)典誦讀活動室學校校園文化建設的重要組成部分，請各位教師務必重視。每學期結(jié)束階段，學校根據(jù)平時檢查的結(jié)果對各班誦讀的情況進行考核評
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1