【正文】 地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力?；顒右浴罢b讀國學經(jīng)典，踐行道德規(guī)范”為主題。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。提高了教師的文化底蘊開展經(jīng)典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的 9 多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。四、收獲和體會豐富了學校的德育內(nèi)涵。求速度又求效果。除了教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點放在古詩文著作方面，學校統(tǒng)一給各班選了一些古詩詞進行背誦，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背，從而擴大了學生的知識面。本學期，利用每天晨讀時間，進行經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；與各學科教學相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。我們結(jié)合師德師風建設年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業(yè)務，以“教學沙龍”、網(wǎng)絡為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。組織健全，明確職責我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領導小組。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。同時加強誦讀的資料積累。最后各年級評出“書香班級”。2在慶“十一”活動中舉行經(jīng)典誦讀展示活動，豐富了學生們的生活，陶冶情操。、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動?！爸腥A經(jīng)典誦讀”宣傳活動。時間安排⑴每周四晚上安排一項經(jīng)典誦讀作業(yè)，重在預習新內(nèi)容，要求家長和學生一起誦讀。⑶班主任、語文教師：負責組織指導本班學生的經(jīng)典誦讀活動。為了更好地讓學生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的良好品質(zhì)，按照縣語委辦的通知精神，學校決定開展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動?！薄白x一本好書，就是找到了一個好朋友。第一篇：開展中華經(jīng)典誦讀活動實施方案及總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動方案晨光中學 1 晨光中學中華經(jīng)典誦讀活動方案一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！??讀書益處多多。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。五、活動安排內(nèi)容安排七年級：古詩詞、古代名言選讀。⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導和學習新內(nèi)容。，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣。，評選出班級經(jīng)典誦讀優(yōu)秀使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。（四）誦讀總結(jié)階段。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學詩，無以言，學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經(jīng)費的落實；分管教導主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教導處負責誦讀課程的安排落實，日常 6 班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動；教導處負責資料的整理和歸檔。以擴展視野，強化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。開展活動，堅持小型多樣。學校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當?shù)膭幼鳎⒔逃跇?，提高學生學習經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。開展古詩文誦讀，要數(shù)量又要質(zhì)量。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。對小學高年級學生和中學生，要求背誦《論語》、《大學》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導他們在誦讀基礎上理解經(jīng)典內(nèi)涵，規(guī)范自己言行。“賽”即定期舉辦班級、年級或全校性誦讀比賽，激發(fā)學生誦讀積極性。把經(jīng)典誦讀與學習道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合，引導中小學生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實融會貫通，進一步增強愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。廣泛深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，促進未成年人全面發(fā)展，健康成長。，先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩文，然后由總務處協(xié)助編印。，每周更換一次內(nèi)容。主要負責：馮麗萍。主要負責：總務處。語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。（二）開展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動。主要負責：張磊。主要負責：少先隊。，以“懷念”為主題，結(jié)合清明節(jié)系列活動，指導學生緬懷先烈，紀念祖先。（四）開展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動。主要負責：各班語文老師。利用家長學校這一平臺，積極推進“陪伴閱讀共成長”家庭誦讀計劃，開展親子共讀、全民共讀活動，引導青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。各科室各班要充分認識開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義，切實加強領導，按照制定的實施方案，有力有序推進。要與各類主題活動相結(jié)合，進一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。“書是人類進步的階梯。”??讀書益處多多。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。⑷其他學科教師：協(xié)助班主任、語文老師將經(jīng)典誦讀活動學生將經(jīng)典誦讀的背誦負責指導督促情況進簽字登記融入各科教學之中。五年級：《論語》六年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《論語》選讀?；顒硬襟E“中華經(jīng)典誦讀”活動共分4個階段：（一）宣傳發(fā)動階段。（二）誦讀開展階段。（三）誦讀展示階段。召開總結(jié)會，誦讀成果。六、管理和輻射過程管理。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。