【正文】 經(jīng)典浸潤人生河劉初中寒假中華經(jīng)典誦讀活動方案一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！皶侨祟愡M步的階梯?！薄ⅰ皶侨澜绲臓I養(yǎng)品?！薄白x一本好書，就是找到了一個好朋友。”、“開卷有益。”??讀書益處多多。理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一、指導思想“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。為了更好地讓學生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的良好品質(zhì)，我校決定在今年寒假開展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。三、活動主題書香飄溢假期 經(jīng)典浸潤人生四、組織領(lǐng)導及分工⑴顧問：校團委、語文組負責對我校經(jīng)典誦讀活動作技術(shù)性培訓指導工作。⑵政教處、教務(wù)處：負責經(jīng)典誦讀活動的督促管理工作。⑶班主任、語文教師：負責組織指導本班學生的經(jīng)典誦讀活動。五、活動安排內(nèi)容安排七年級：古詩詞、古代名言選讀。八年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言選讀。九年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《論語》選讀。時間安排⑴每天安排一項經(jīng)典誦讀作業(yè)，要求家長和學生一起誦讀。⑵24小時開通經(jīng)典誦讀熱線，開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導和學習新內(nèi)容?；顒硬襟E“中華經(jīng)典誦讀”活動共分4個階段：（一）宣傳發(fā)動階段。“中華經(jīng)典誦讀”宣傳活動。，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣。（二）誦讀開展階段。、有步驟地讓學生自行開展經(jīng)典誦讀活動。，評選出班級經(jīng)典誦讀優(yōu)秀使“中華 經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。、舞蹈、書法、繪畫等多種活動形式，讓學生在唱游活動中誦讀。（三）誦讀展示階段。，扎實開展經(jīng)典誦讀展示活動，并尊重學生對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生學會做人。2在班會活動中舉行經(jīng)典誦讀展示活動，豐富了學生們的生活，陶冶情操。（四）誦讀總結(jié)階段。召開總結(jié)會，誦讀成果。表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中表現(xiàn)出色的學生，各班評選出優(yōu)秀若干個。最后各年級評出“書香班級”。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級。河劉初中寒假經(jīng)典誦讀活動總結(jié)學校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下堅定不移地抓好這項工作。今年寒假，我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。領(lǐng)導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學詩，無以言，小學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校開展的有關(guān)活動通過全課程教育網(wǎng)及時報道，擴大影響。二、制定相關(guān)制度，促進經(jīng)典誦讀工作順利開展。組織健全，明確職責我校成立了以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導小組。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經(jīng)費的落實；分管教導主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教導處負責誦讀課 程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動；教導處負責資料的整理和歸檔。建設(shè)師資隊伍建設(shè)一支作風過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風建設(shè)。我們結(jié)合師德師風建設(shè)年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。以擴展視野，強化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。三、明確目標、落實活動方案明確活動目標通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。靈活安排，確保誦讀時間。寒假期間，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派專人不定時電話抽查，確保誦讀時間。開展活動，堅持小型多樣。經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴大學生知識面。除了教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點放在古詩文著作方面，學校統(tǒng)一給各班選了一些古詩詞進行背誦，讓學生抄記在專門發(fā)放的筆記本上，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背，從而擴大了學生的知識面。學校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當?shù)膭幼鳎⒔逃跇?，提高學生學習經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。本期嚴格按照各級的誦讀要求進行劃檔記分，并在開學初例會上及時總結(jié)各班的優(yōu)缺點，以便揚長避短。措施方法到位重形式又重過程，要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級每學期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質(zhì)量。四、收獲和體會豐富了學校的德育內(nèi)涵。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。提高了學生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的 古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。全面提升了學生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。字串7豐富了學生的寒假生活寒假的經(jīng)典誦讀活動取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破！