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正文內(nèi)容

小學(xué)生健康教育課教案(編輯修改稿)

2024-10-29 03:59 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不斷提高,市場(chǎng)上商品日益豐富,精加工和 半成品的食物越來(lái)越多,這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。板書(shū)課題:食品的選購(gòu)二、講解新課講解食品的標(biāo)簽: 拿出一些標(biāo)簽給學(xué)生展示如何通過(guò)食品上的標(biāo)簽來(lái)傳達(dá)一些營(yíng)養(yǎng)成份的信息查看標(biāo)簽上內(nèi)容是否齊全?營(yíng)養(yǎng)成份包括哪些內(nèi)容? 學(xué)生討論回答選購(gòu)食品不要忘記根據(jù)食品的色、香、味、形來(lái)鑒別。食品的保質(zhì)期和保存期。三、總結(jié)課文四、作業(yè)練習(xí)談?wù)勀阍谫?gòu)物中購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)食品的經(jīng)歷。板書(shū)設(shè)計(jì):第二課 選購(gòu)食品有學(xué)問(wèn)你買(mǎi)食品注意過(guò)外包裝上貼的標(biāo)簽嗎?你知道標(biāo)簽上的營(yíng)養(yǎng)成分表、保質(zhì)期在向你轉(zhuǎn)達(dá)哪些信息嗎?依據(jù)食品的色、香、味、形,你能對(duì)食品做出判斷嗎?教學(xué)反思:通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了食品選購(gòu)的基本方法和原則,能夠幫助父母曲選購(gòu)食品了,對(duì)于學(xué)生生活技能是個(gè)提高。第三課 安全采摘果菜教學(xué)目標(biāo)? ? ? ? 教學(xué)過(guò)程 當(dāng)人們?cè)诨纳街?,大家如果沒(méi)有了食物支撐,如何存活下去?引導(dǎo)學(xué)生回答野菜野果,那么如何安全采摘果菜呢?進(jìn)入新課: 列舉農(nóng)藥的危害 回家告訴家長(zhǎng)如何正確采摘果菜,以及如何清洗農(nóng)藥,寫(xiě)一篇小短文。安全采摘果菜你知道食用野菜野果有什么益處嗎?如何安全采摘果菜呢?農(nóng)藥有什么危害?如何避免農(nóng)藥?第四課:選擇合適運(yùn)動(dòng)的著裝教學(xué)目標(biāo):1.知道穿衣服不僅是為了保暖,更重要的是健康。2.了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。,應(yīng)該選擇什么樣的衣服嗎? 教學(xué)過(guò)程: 一:導(dǎo)入講述:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng),穿衣服不僅為了保暖,人們?cè)絹?lái)越重視服裝的實(shí)用,衛(wèi)生和美觀。對(duì)于我們正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生來(lái)說(shuō),更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。二:學(xué)習(xí)新課1.得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。講述:我們都知道炎熱的夏季,我們要穿短袖,短褲,裙子等衣服,冬天要穿棉衣,棉襖等。那么,根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢?師小結(jié):夏季,應(yīng)穿吸濕,透氣,輕薄,涼爽的淺色服裝,最好無(wú)領(lǐng),無(wú)袖,寬松的式樣。冬季,要穿合身,松軟,少穿緊身衣,毛衣最好別當(dāng)外套。(出示毛衣線圈放大圖)毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。1.懂得著裝要寬松適度,不能過(guò)緊的道理。講述:小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲,為什么呢?我么看專(zhuān)家怎么告訴我們的。生閱讀課文后討論。生答。師小結(jié):小學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段,穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。2.注意選擇健康的服裝面料。講述:現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。那么我們?cè)趺催x擇適合我們自己的服裝面料做成的衣服呢?同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來(lái)研究一下,再看看專(zhuān)家的解釋。生研究布料。閱讀課文后討論。生答。師小結(jié):少年兒童應(yīng)選擇無(wú)刺激性,輕柔,透氣,吸水性好的面料服裝,如棉,毛,麻,絲,皮,等天然材料做成的面料。少穿化纖材料做成的衣服,更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著,應(yīng)選擇真絲,純棉制品的內(nèi)衣。3.學(xué)會(huì)正確穿鞋。講述:根據(jù)美國(guó)骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì),每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬(wàn)之多。穿鞋不當(dāng),會(huì)出現(xiàn)拇指外翻,雞眼,腳痛等病癥,(出示相關(guān)掛圖)使行走和站立都很痛苦。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢?請(qǐng)看專(zhuān)家的講解。生閱讀課文,討論。生答。師小結(jié):小學(xué)生腳還在生長(zhǎng),更容易產(chǎn)生腳病,因此,要少穿皮鞋,不穿高跟鞋,尖頭鞋,應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要合適,不能過(guò)大或過(guò)小。說(shuō)一說(shuō)P28,下面哪一套衣服最適合?為什么? 教學(xué)反思通過(guò)這一課的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)著裝的知識(shí)有了很大的提高,并且還能夠說(shuō)出來(lái),這是很欣慰的,在以后的教學(xué)中,繼續(xù)給孩子上好健康教育課,作用很大。第二章 生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健 第五課:青春期發(fā)育的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):你知道什么是起青春期?你知道青春期發(fā)育的原因嗎?你知道青春期發(fā)育有哪些特點(diǎn)嗎? 一.導(dǎo)入新課1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么? 2.板書(shū)課題:青春期發(fā)育的特點(diǎn) 二.新授討論:你們知道什么是青春期嗎?師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)討論:你知道青春期發(fā)育的原因嗎?師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)你知道青春期發(fā)育有哪些特點(diǎn)嗎?針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié):課堂總結(jié):(1)身體外形的變化,迅速長(zhǎng)高。(2)體重明顯增強(qiáng)。(3)生理機(jī)能的增強(qiáng)十分迅速。(4)體重增加。(5)腦和心肺的發(fā)育。(6)肌肉和脂肪的發(fā)育(7)生殖器官的成熟。4.為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做? 歸納:(1)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。(3)不吸煙,不喝酒。(4)保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。(5)加強(qiáng)體育鍛煉。(6)保護(hù)好嗓子,不大聲喊叫。以及P36 青春期健康小知識(shí) 板書(shū)你知道什么是起青春期?你知道青春期發(fā)育的原因嗎?你知道青春期發(fā)育有哪些特點(diǎn)嗎?你進(jìn)入青春期了嗎?教學(xué)反思:使學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識(shí),從容面對(duì)青春期生理和心理的變化,正確處理青春期中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題和困難,以積極樂(lè)觀的心態(tài),迎接青春期的到來(lái)。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化;讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。開(kāi)啟青少年的心扉,正視自己青春期的種種變化;讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問(wèn)題,通過(guò)列舉學(xué)生身邊的事例,闡明不健全的心理將嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的道理。每個(gè)人都不喜歡揭示自己的隱私,更何況是學(xué)生呢?而對(duì)于這一框來(lái)說(shuō),如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。自我意識(shí)的迅速發(fā)展是青少年心理發(fā)展的突出表現(xiàn)之一,他們喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式,安排自己的學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系。極易產(chǎn)生“逆反心理”。第六課:影響青春期發(fā)育的差異教學(xué)目標(biāo):你知道青春期造成青春期生長(zhǎng)發(fā)育差異的因素有哪些嗎?男女生第二性征有哪些具體表現(xiàn)? 教學(xué)過(guò)程 一.導(dǎo)入新課1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么? 2.板書(shū)課題:青春期發(fā)育的差異 二.新授討論:你們知道什么是青春期嗎?師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)討論:你知道影響青春期發(fā)育的因素嗎?遺傳因素、環(huán)境因素、體育鍛煉、生活制度、生活環(huán)境、疾病因素、心理因素包括青春期發(fā)育的精神準(zhǔn)備你知道青春期發(fā)育的性別差異?身高的增加、體重的增長(zhǎng)、心肺功能的差異、運(yùn)動(dòng)能力的差別、性發(fā)育的差別男女性第二性征的具體表現(xiàn)怎么樣衡量男女青春期發(fā)育是否正常課堂總結(jié): 板書(shū)你知道青春期造成青春期生長(zhǎng)發(fā)育差異的因素有哪些嗎?男女生第二性征有哪些具體表現(xiàn)?教學(xué)反思:使學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識(shí),從容面對(duì)青春期生理和心理的變化,正確處理青春期中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題和困難,以積極樂(lè)觀的心態(tài),迎接青春期的到來(lái)。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化;讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。以及在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了青春期的特征變化講解,學(xué)生們都很認(rèn)真的聽(tīng)講,課堂效果很好。第七課 好心情,壞心情教學(xué)目標(biāo): ? ? 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入 人人都有煩心事我們都向往快樂(lè),希望快樂(lè)永遠(yuǎn)與自己相伴。然而“快樂(lè)”說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但真正感受到快樂(lè)卻不是那么容易?;顒?dòng):坦言煩惱:(1)結(jié)合書(shū)中的表格,在班內(nèi)或向周?chē)娜俗鰷y(cè)試。(2)將測(cè)試結(jié)果做簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),看看有什么發(fā)現(xiàn)。:看來(lái)每個(gè)人的生活中都有快樂(lè),也都有自己的煩惱。你有什么煩惱,我們把它們寫(xiě)出來(lái),再一起討論如何解決。讓學(xué)生想一想自己有什么煩心事無(wú)法排遣,并寫(xiě)出來(lái)。(如果孩子不好意思上臺(tái)來(lái),老師可以做個(gè)表率,先說(shuō)說(shuō)自己的煩惱。例如:老師的的個(gè)子不高,咱們班上的有些學(xué)生已經(jīng)跟老師差不多了呢
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