【文章內(nèi)容簡介】 ，根據(jù)具體情況進行調(diào)整修改。6． 展示個別學生的作品，讓學生介紹制作方法并且演奏。7． 讓幾個作品比較好的學生上來用自己的作品一起演奏一個大家都熟悉的曲子。三、教師全堂總結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？第十四課：老街教學課時：一課時 教學目標：知識目標：了解老街風貌，感受老街的人文特點，認識民居建筑常見類型，樹立保護優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的觀念。能力目標：學習取景構(gòu)圖知識與規(guī)律。嘗試用拍攝或線描的方法表現(xiàn)老街風貌。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情操。教學重點：了解老街建筑特點，體驗傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力，學習構(gòu)圖取景的基礎知識與規(guī)律。教學難點：正確處理構(gòu)圖取景中的主次、疏密、色彩、明暗、線條等關(guān)系，完美體現(xiàn)老街風貌。教學過程：欣賞激趣。師生共同欣賞老街風貌，教師引導學生了解中國民居建筑特點：造型優(yōu)美、對稱漸變，屋頂有脊、檐翹、魚鱗瓦等；以木結(jié)構(gòu)為主，斗拱、桂梁、榫頭的架構(gòu)關(guān)系等；獨特裝飾、雕梁畫棟、鏤空窗飾等。結(jié)合老街賞析，講解構(gòu)圖取景的知識與規(guī)律。教師用一張放大的老街全景照片掛圖講解同一地點不同取景角度獲得的不同效果，以及攝影取景中俯視、仰視、遠景、中景、近景等常用的拍攝方法。教師講述構(gòu)圖的基礎知識與規(guī)律。構(gòu)圖指根據(jù)題材、主題思想、形式美感的要求，把需要表現(xiàn)的景物按一定的形式美法則組織安排，構(gòu)成一個完善、協(xié)調(diào)的畫面。構(gòu)圖的基本法則是：注重主次、前后、疏密、色彩、體積大小、明暗輕重的對比均衡關(guān)系，做到既有變化又有統(tǒng)一。主體景物不應安排在畫面正中，要略偏左或略偏右。構(gòu)圖應以表現(xiàn)思想、意境、感情和研究畫面結(jié)構(gòu)的形式美為目的。構(gòu)圖的基本要素有線條、外形、明暗、色彩等。構(gòu)圖是主題內(nèi)容的外在表露，是使作品具有表現(xiàn)力、生命力、說服力的重要因素。教師簡要介紹照相機及照相機性能，引導學生認識照相機，學習用照相機取景的方法：將照相機上下移動，可確定地平線在畫面的高低位置；左右、前后移動，可確定景物在畫面上橫或縱的幅度和深度。主要景物要突出，次要景物作陪襯，舍卻煩瑣雜亂部分。教師布置學生課后實景拍攝和注意安全事項。下節(jié)課把拍攝的作品帶來進行展覽。第十五課：農(nóng)家小院教學課時：一課時 教學目標：知識目標：通過本課的學習，認識農(nóng)家小院獨具特色的建筑形式和充滿生活氣息的居家環(huán)境，感受農(nóng)家生活的樂趣。能力目標：運用美術(shù)透視知識和線描寫生技法，學習對農(nóng)家小院進行寫生或摹畫。培養(yǎng)學生觀察能力、表現(xiàn)能力和造型能力。情感目標：通過對農(nóng)家小院的描畫，感受農(nóng)民的淳樸勤勞，培養(yǎng)學生熱愛家園、熱愛生活的美好情感。教學重點與難點教學重點：綜合利用美木知識，運用線造型的方法對農(nóng)家小院進行寫生。教學難點：建筑透視知識的正確運用和畫面構(gòu)圖及線條疏密的組織。教學過程：欣賞農(nóng)村美景，導人本課學習。教師用談話的形式引導學生關(guān)注農(nóng)村生活和農(nóng)村的建筑。如通過“你的家鄉(xiāng)是農(nóng)村還是城市？?‘你去過農(nóng)村嗎？?‘農(nóng)村都有些什么建筑物？”等問題導入本課的學習。學生逐一回答老師提出的問題。教師展示有關(guān)農(nóng)家小院景物的圖片資料，引導學生欣賞，認識農(nóng)村建筑及農(nóng)家小院的環(huán)境。分析農(nóng)村建筑特點，感悟農(nóng)家生活。教師展示城市建筑照片與農(nóng)村建筑照片，引導學生對比、分析兩種不同的建筑類型與建筑特點。教師從美術(shù)的審美角度引導學生欣賞農(nóng)村建筑。教師介紹用線條畫農(nóng)家小院的方法：（1）取景構(gòu)圖。確定畫面的景物，構(gòu)思景物在畫面所處的位置。（2）定大形。用鉛筆畫出景物的大致形體輪廓。（3）用鋼筆或毛筆勾畫畫面的景物。（4）添畫細部，完成。學生做作業(yè)，描繪農(nóng)家小院。教師使用電化設備展示農(nóng)家小院的景物。教師講述作業(yè)要求，用線描的形式畫一幅農(nóng)家小院的作品。作業(yè)展示，互相欣賞評價。（1）教師組織學生把畫好的作業(yè)展示在黑板上，供同學欣賞。（2）師生就作品的構(gòu)圖、立意、造型手法、線條表現(xiàn)等問題對作品進行評價。教師課堂小結(jié)。第十六課：花裙子教學課時：一課時 教學目標：知識目標：了解少數(shù)民族裙飾特點，嘗試設計制作具有民族特色的在裙子：能力力目標：通過對本課知識與技能的探索，培養(yǎng)學生設計與裝飾能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美意識及民族自豪感，激發(fā)學生在生活中創(chuàng)造美的愿望。教學重點：欣賞少數(shù)民族的各式裙子，設計一件少數(shù)民族花裙子，并畫出少數(shù)民族穿裙子的形象。教學難點：如何在裙子設計中突出民族服飾的特點。教學過程：組織教學。安定學生情緒，使學生注意力集中。檢查學生工具材料準備情況，如是否通過課前預習準備各種紙材，是否收集相關(guān)資料。激趣導人。教師提問：“你是哪個民族的？?‘單是看樣貌和穿著，能判斷其他同學的民族嗎？”學生回答。請一位同學穿上老師準備的民族服飾，讓同學們猜猜他的民族。“如果同學們都穿上本民族特有的服裝，可能一眼就能分辨哪個同學是哪個民族的，可見民族服飾是一個民族的重要象征之一，在民族服飾中又屬裙子最具特色。”講授新知。（1）學生把課前收集的民族花裙子資料交流分享?？梢哉故緢D片、實物，也可以讀知識、講相關(guān)傳說故事。（2）教師結(jié)合課前收集的圖例資料重點講解幾個少數(shù)民族服飾的特點。學生用課堂了解的新知識對照自己準備的民族圖片、文字資料，看看各民族的裙子是長是短，是哪種造型，區(qū)分各民族裙子的種類、款式。教師引導學生選擇當?shù)刂饕劬拥纳贁?shù)民族，舉例分析這些民族裙子的特點，說說少數(shù)民族裙子的造型、顏色、圖案特點。教師講授如何根據(jù)各民族裙子的不同特點，選擇適合的紙材，使作品更生動。如：用皺紋紙表現(xiàn)褶皺多的百褶裙；用輕薄的紙表現(xiàn)絲質(zhì)的統(tǒng)裙；用厚卡紙表現(xiàn)厚實的粗布裙。在技法方面，教師啟發(fā)學生運用多種手法裝飾民族花裙子，突顯民族特點。學生設計制作。學生進行花裙子和少數(shù)民族形象的設計練習，教師巡堂指導。作業(yè)展示。完成的作業(yè)在小組展示，小組之間互相觀摩評議。舉辦一個民族花裙子展，讓學生充分感受設計制作的樂趣。課堂小結(jié)。讓學生大膽地談談自己的感想，然后教師再進行作業(yè)講評和課堂總結(jié)。第十六課：母校留戀 教學課時：一課時教學目標懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。綜合運用已學過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。激發(fā)學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。教學重點：綜合運用已學過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。教學難點：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。教學準備：多媒體課件、圖片等。教學過程一、課前準備二、導入新課，出示課題三、講授新課幫助學生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材欣賞同齡學生的優(yōu)秀作品幫助學生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式示范木瓢畫制作步驟 選擇材料先上一層白底色。待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。著色時依據(jù)造型設計不同的色彩并進行美化。水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐久而不褪色。四、學作創(chuàng)作指導學生繪畫或紙立體造型提示：選取小學生活中最美好的時刻畫出來留給母校作紀念。畫出自己想對母校說的話和自己的愿望。巡回輔導，幫助有困難的學生。五、展示評價鼓勵學生大膽暢談自己的想法。第二篇：廣西信息技術(shù)六年級下冊教案主題一制作Flash動畫 任務一 美麗蝴蝶畫出來教學目標（1）知識與技能：認識flash窗口及工具欄；能夠利用工具欄繪制圖畫；學會簡單修改圖畫。（2）過程與方法：通過用工具欄繪制圖畫，體會flash的繪圖功能。（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。重點難點分析（1）教學重點：工具欄常用工具的使用；圖畫的修改（2）教學難點：圖畫的修改。教學方法：任務驅(qū)動，小組合作學習課時：2 教學過程：一、引入：我們大家都喜歡看動畫片。動畫是信息表達的基本形式之一，它被廣泛運用于游戲娛樂、卡通片、網(wǎng)頁修飾和廣告設計等。Flash就是制作動畫的常用工具，經(jīng)常使用flash的人被稱之為閃客，讓我們一起走進flash動畫世界吧。二、進行新課布置任務：（1）找到flash，打開它，并認識它的工作界面；（2）找到工具箱中的選擇工具，看看它是怎么使用的；（3）試用工具箱里的工具，畫出第三頁的小樹，組長進行檢查；（4）畫出第7頁的蝴蝶，命名為班的蝴蝶，并保存。（第2課時）方法指導：請認真閱讀課本第1頁到第7頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。學生操作、練習；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務完成情況，并做問題說明。（1）如何打開flash；（2）flash的的菜單欄，工具欄，工具箱，時間軸，舞臺、浮動面板等；（3）選擇工具的使用；（4）畫小樹時你是怎么填上色的？（5）蝴蝶的身子怎么畫；（6）蝴蝶左上翅怎么畫；（7）蝴蝶左下翅怎么畫；（8）蝴蝶翅膀上的花紋怎么畫；（9）蝴蝶翅膀顏色的填充和半邊的組合（10）蝴蝶另一半怎么畫。三、教師小結(jié)四、板書：任務一 美麗蝴蝶畫出來認識flash選擇工具對圖形的修改作用畫出美麗的蝴蝶任務二 蝴蝶翅膀動起來教學目標（1）知識與技能：知道動畫的基本原理；了解時間軸、幀、關(guān)鍵幀；學會制作逐幀動畫。（2）過程與方法：學會制作逐幀動畫，體會動畫的基本原理。（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。重點難點分析（1）教學重點：學會制作逐幀動畫（2）教學難點：插入關(guān)鍵幀和蝴蝶的變形。教學方法：任務驅(qū)動，小組合作學習課時：1 教學過程：一、引入：畫好了蝴蝶，今天我們就讓蝴蝶的翅膀動起來。二、進行新課布置任務：（1）找到你畫的蝴蝶，根據(jù)課本12頁，嘗試讓蝴蝶的翅膀動起來；（2）說說你對幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和逐幀動畫的認識。方法指導：請認真閱讀課本第8頁到第14頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。學生操作、練習；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務完成情況，并做問題說明。（1）如何觀看動畫（2）蝴蝶3個關(guān)鍵幀的制作；（3）為什么翅膀動身子也移動呢？（4）幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、逐幀動畫。三、教師小結(jié)四、板書：任務二 蝴蝶翅膀動起來、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀任務三 美麗蝴蝶飛起來教學目標（1）知識與技能：認識元件及實例；能夠制作圖形元件、影片剪輯元件；學會制作補間動畫（2）過程與方法：學會制作補間動畫，體會補間動畫的基本原理。（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。重點難點分析（1）教學重點：形狀補間動畫和動作補間動畫的制作（2）教學難點：變形動畫對象的打散；影片剪輯的制作。教學方法：任務驅(qū)動，小組合作學習課時：3 教學過程： 一．引入：蝴蝶翅膀可以動了，怎么讓它飛起來呢？ 二．進行新課布置任務：（1）課本15頁，制作會變形的小球；（2）導入外部圖片，制作形狀補間動畫；（第2課時）（3）課本18頁，讓蝴蝶飛起來；（4）課本20頁，制作影片剪輯，讓蝴蝶翩翩起舞。（第3課時）方法指導：請認真閱讀課本第14頁到第21頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。、練習；小組交流、討論。教師巡視。，并做問題說明。（1）形狀補間動畫的制作；（2）外部導入圖片的處理；（3）動作補間動畫的制作；（4）圖形元件的制作；（5）影片剪輯元件的制作；（6）打開庫的方法。三、教師小結(jié)四、板書：任務三美麗蝴蝶飛起來 主題二 裝扮flash動畫 任務一 蝶弄花間伴春舞教學目標（1）知識與技能：認識圖層；掌握圖層的基本操作；添加圖畫背景。（2）過程與方法：通過背景層的添加，體會flash的圖層操作。（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。重點難點分析（1）教學重點：圖層的基本操作（2）教學難點：調(diào)整背景圖片的大小教學方法：任務驅(qū)動，小組合作學習課時：1 教學過程： 一．引入：我們制作的蝴蝶能夠翩翩起舞了，但如果把它放入美麗的花叢中，不是更美麗嗎？ 二．進行新課 ：從網(wǎng)上或者電腦中找到一幅圖畫，導入到你的翩翩起舞的蝴蝶中，作為背景層。方法指導：請認真閱讀課本第23頁到第26頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。、練習；小組交流、討論。教師巡視。，并做問題說明。（1）如何添加一個新的圖層；（2）圖層上幾個按鈕的作用；（3）圖層如何重命名；（4）怎么調(diào)整圖層的上下位置關(guān)系？（5）怎么調(diào)整背景圖片的大小。三、教師小結(jié)四、板書：任務一蝶弄花間伴春舞 任務二音伴蝶舞隨風飄教學目標（1）知識與技能：學會利用引導線制作動作補間動畫；認識庫及基本管理；學會在動畫中插入聲音。（2）過程與方法：學習利用引導線制作補間動畫，學習在動畫中插入聲音，了解flash的基本操作。（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。重點難點分析（1）教學重點：利用引導線制作補間動畫（2）教學難點：在動畫中插入聲音教學方法：任務驅(qū)動，小組合作學習課時：2 教學過程： 一．引入：我們用圖層做好了背景，怎么讓蝴蝶在背景上翩翩起舞呢？ 二．進行新課 ：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎么辦？（2）怎么讓蝴蝶從舞臺外飛進，又從舞臺飛出？（3）給蝴蝶添加運動引導層；（4）把音樂放入庫中，給動畫添加背景音樂。（第2課時）方法指導：請認真閱讀課本第27頁到第32頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。、練習；小組交流、討論。教師巡視。，并做問題說明。（1）關(guān)鍵幀的縮放；（2）讓蝴蝶從舞臺外飛進，從舞臺飛出怎么做；（3）添加運動引導層；（4