【文章內(nèi)容簡介】 椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，椅腿與橫撐的榫接關(guān)系在教學(xué)中要清楚講解及演示這個難點。三、講和演示椅子的作畫步驟，最后效果參看教師范作。選好位置，確定椅子是什么透視形狀，分析其結(jié)構(gòu)比例及透視規(guī)律，畫大體形?？坍嫾?xì)部，注意兩組不同方向的透視線的消失關(guān)系，每一根線都要畫準(zhǔn)。注意榫接處（局部）作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。四、布置作業(yè)，教師要巡視輔導(dǎo)。五、講評：重點在對透視規(guī)律的理解與否。七、板書：八、后記：學(xué)生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關(guān)系的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，在今后要著重講解透視問題。《靜物》色彩寫生畫第118課時一、教學(xué)內(nèi)容：《靜物》——色彩寫生畫二、教學(xué)目的：通過靜物寫生，學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識，并能在練習(xí)中運用。三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。五、教學(xué)教具：水果、陶罐、襯布，上課前十爭鐘布置好寫生物品。寫生范畫一幅。六、教學(xué)過程：第一節(jié)年 月 日 星期 第 節(jié)一、組織教學(xué)：安定情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。導(dǎo)入新課：板書課題，《靜物》（色彩寫生畫）二、講授新課；讀課文，結(jié)合欣賞《桌上的蘋果》與《紅色蘋果》傳授繪畫基本知識： 構(gòu)圖要飽滿，要有疏密的變化；色彩的冷、暖、深、淺對比的知識。引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深淺的分析。教師出示范畫及演示作畫步驟。（1）觀察理解。（2）確定構(gòu)圖、起稿。（3）著色先主體，后環(huán)境。（4）整理。三、學(xué)生作業(yè)：起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)四、小結(jié)：宣布下一節(jié)課要帶色彩上課。第二節(jié)年 月 日 星期 第 節(jié)引入新課。出示幻燈（教學(xué)目的）引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》教師講解：構(gòu)圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍(lán)灰的花布，花與果好像是有意的結(jié)成相互關(guān)聯(lián)的整體。三部分物象，形成三條平行線（統(tǒng)一），每條平行線都有自己局部的變化而且構(gòu)成了總體的變化。色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調(diào)，與淺藍(lán)灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調(diào)，使整體畫面呈冷、暖對比強(qiáng)烈的色調(diào)，表達(dá)了熱烈奔放的感情。邊講邊板書——欣賞內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生用上面的欣賞方法欣賞《紅色的蘋果與玻璃罐》引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深、淺的分析。（教師邊講邊示范）并出示范畫及演示作畫步驟。(板書步驟)出示各種構(gòu)圖讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點。出示繪畫要求幻燈片：“寫生時，注意構(gòu)圖要飽滿，疏密有致，并要表現(xiàn)出靜物環(huán)境和深淺的色彩對比”.學(xué)生作業(yè)：起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)作業(yè)情況：主要從構(gòu)圖是否飽滿，是否有疏密變化方面評價，注意表揚和鼓勵學(xué)生的優(yōu)點。七、板書：《靜物》——寫生畫構(gòu)圖：飽滿、疏密（統(tǒng)一變化）。色彩：靜物和環(huán)境（冷、暖、深、淺對比）步驟：觀察理解。確定構(gòu)圖、起稿。著色先主體，后環(huán)境。整理畫面。作業(yè)：用鉛筆繪制草稿?！鹅o物》黑白畫第120課時一、教學(xué)內(nèi)容：《靜物》——黑白畫二、教學(xué)目的：通過黑白畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得將物象復(fù)雜的色彩歸納為單色并能表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。三、教學(xué)重點：能以黑白兩個極色表現(xiàn)客觀對象，形體結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確。四、教學(xué)難點：使學(xué)生掌握將物象復(fù)雜的色彩歸納為黑白灰三個層次，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。五、教學(xué)教具：素描、色彩畫、黑白靜物畫各一幅、黑白畫步驟示范掛圖、花瓶、花等教具。六、教學(xué)過程：第一節(jié)年 月 日 星期 第 節(jié)一、組織教學(xué)：上課前擺好寫生物品（分四組）?？偨Y(jié)前課靜物色彩寫生畫的作業(yè)情況，表彰優(yōu)秀作業(yè)，對那些不好的作業(yè)，要概括指出改進(jìn)的方法。二、講新課：板書課題：《靜物寫生》——黑白畫。前一課我們是用色彩寫生，這一課教大家用黑色（單色）寫生。因為利用紙的白色，加上黑色，畫面出現(xiàn)黑白兩色，故稱黑白畫。出示課前準(zhǔn)備的三幅示范畫，讓學(xué)生比較他們的特點，教師再向?qū)W生講授黑白靜物畫的知識和畫法。繪畫有彩色與單色兩類不同的表現(xiàn)形式，中國畫有水墨畫與彩墨畫，都講究黑色，有“墨分五彩”之說。黑白木刻是單色的，素描也是單色的，黑白畫也是用單純的黑色，利用紙白表現(xiàn)出豐富的調(diào)子，使畫面具有獨特的完美的效果。黑白畫是基本的方法是黑白的處理。從兩幅范畫（色彩的、黑白的）的欣賞中，可以了解到黑白畫是把復(fù)雜多彩的物象歸納為黑白兩色去表現(xiàn)的。這是依據(jù)兩個客觀條件進(jìn)行歸納的：一是按物體固有色的深淺歸納為黑白兩色。二是按物體的明暗歸納為黑白兩色。為使黑白兩色銜接自然，在交界處加上用點或線條組成的“灰”色，這樣畫面調(diào)子更顯豐富。通常稱之“黑白畫”，其實是有“黑、白、灰”三種色的，黑白畫的效果好壞，常與“灰”色處理是否巧妙有關(guān)。按教材中黑白畫靜物寫生的步驟示范，教師在示范時要特別強(qiáng)調(diào)灰色的處理?！盎摇鄙漠嫹ǎ话闶侵v線條的排列，整齊則有美感，紊亂則效果差。三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)：本節(jié)課要求用鉛筆完成黑白稿，構(gòu)圖要飽滿。四、小結(jié)：表揚構(gòu)圖飽滿的作業(yè)，鼓勵學(xué)生為主。并布置下一節(jié)課要備的用具（筆、墨、及白色水粉）。第二節(jié)年 月 日 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)用黑白兩色表現(xiàn)物象復(fù)雜的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知：引導(dǎo)學(xué)生分析黑白畫的畫法及注意事項。檢查學(xué)生的鉛筆黑白稿并作評講：著重于黑、白、灰的處理和畫面效果的好壞。指出學(xué)生構(gòu)圖中存在的不足之處，以及改進(jìn)的方法。三、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆、鋼筆或水筆作黑白畫。教師巡回輔導(dǎo)，重點放在畫面的工整及灰色的處理上。四、講評：全面鼓勵學(xué)生，擇優(yōu)表揚構(gòu)圖好、畫面工整的作業(yè)。七、板書：《風(fēng)景》色彩寫生畫第222課時一、教學(xué)內(nèi)容：《風(fēng)景》——色彩寫生畫二、教學(xué)目的：通過風(fēng)景寫生畫的學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進(jìn)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。三、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線下造成的色彩變化。四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。五、教學(xué)教具：風(fēng)景畫若干幅、風(fēng)景寫生步驟圖、寫生范畫等。六、教學(xué)過程：第一節(jié)授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)一、組織教學(xué)、板書課題?！讹L(fēng)景》——色彩寫生畫教師出示不同季節(jié)、不同時光的風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生欣賞。提問：“哪些地方可以看出季節(jié)、時光的不同？”教師小結(jié)：風(fēng)景畫是以自然景物為描繪對象的繪畫。風(fēng)景畫能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來，使生活美變?yōu)樗囆g(shù)美。二、講授新課：欣賞課本第16頁右上圖的風(fēng)景彩色照片，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美。再欣賞右中圖林風(fēng)眠的中國畫《山村秋林》，讓學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的欲望?！渡酱迩锪帧肥俏覈F(xiàn)代畫家林風(fēng)眠的作品。他的中國畫融入西洋畫的明暗畫法，形成了自己的風(fēng)格。畫面描繪了山村秋天的美麗景色。在山岳重疊的環(huán)抱中，數(shù)間白色瓦房，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出。畫面異墨如金，只有近景的兩棵樹、中遠(yuǎn)景的樹干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹和水面倒影相映成趣，加上遠(yuǎn)山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美。根據(jù)教材分析講解風(fēng)景寫生的基礎(chǔ)知識。講授風(fēng)景寫生的步驟。掛出作畫步驟圖，接著，教師示范，邊示范邊講解作畫步驟及注意要點。（1）用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫好。（2）先畫主體景物（對樹木的畫法，講演要具體、詳盡）。（3）添畫配景和環(huán)境色彩。三、學(xué)生作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，各人自選景色。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時光的風(fēng)景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進(jìn)行著色。四、教師巡視指導(dǎo)。五、帶學(xué)生回課堂進(jìn)行小結(jié)。第二節(jié)授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)一、組織教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，查學(xué)生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè)，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構(gòu)圖改動的學(xué)生修改構(gòu)圖。二、復(fù)習(xí)色彩知識：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時光，怎樣用色等問題，作復(fù)習(xí)。三、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本第17頁上圖，教師分析心高的油畫《鄉(xiāng)村街道》。這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色。在金黃色的街道上有占了畫面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強(qiáng)烈的陽光充分地表現(xiàn)出來了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶Ρ?，在明亮到幾乎近似白色的天空襯托下，成功地用色彩描繪了一個炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺到酷暑的高溫。四、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：本節(jié)課要求完成風(fēng)景色彩寫生畫。要求畫出景物的不同氣候或不同時光的色彩。五、帶學(xué)生回教室，小結(jié)后簡評學(xué)生作業(yè)情況。七、板書：《宋體美術(shù)字》工藝第23課時授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容：《宋體美術(shù)字》——工藝二、教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)字的用途，了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫筆形，初步學(xué)習(xí)書寫美術(shù)字的方法。三、教學(xué)重點：了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。四、教學(xué)難點：了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。五、教學(xué)教具：準(zhǔn)備老宋、仿宋體、長宋體三種范品和宋體美術(shù)字的基本筆畫的掛圖。六、教學(xué)過程：一、出示美術(shù)字的范品，簡介宋體美術(shù)字的由來、演變及其特點和實用價值，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、出示基本筆畫的掛圖，認(rèn)識筆形的特點和書寫方法，邊講邊板演。三、講解美術(shù)字的結(jié)構(gòu)：歸納為：左右、左中右、上下、上中下、包圍、半包圍及獨體字等七種不同的結(jié)構(gòu)。寫美術(shù)字先要打格，使字與字的大小一致，還得在格子內(nèi)畫分出偏旁部首所占的比例，才好安排。教師列舉幾種不同的結(jié)構(gòu)的字，在黑板上示范，加深學(xué)生的理解。四、學(xué)生作業(yè)：教師輔導(dǎo)，每人用宋體美術(shù)字寫出自己的名字。分析自己名字的字體結(jié)構(gòu)屬于哪一類結(jié)構(gòu)，各部分應(yīng)占格的多少位置，例如：左右結(jié)構(gòu)的“何”字，“亻”旁占有1/3，“可”占據(jù)2/3等。對照基本筆形在格上用鉛筆、直尺畫空心稿，要做到筆畫橫細(xì)豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格。填上黑色。五、評講；對照“筆畫形狀是否統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥，三字在格內(nèi)是否滿格，大小一致”，共同評議優(yōu)劣。七、板書： 《宋體美術(shù)字》——工藝用途：書籍、報刊、廣告、包裝常用的一種字體。筆畫特點：字體方正、橫平、豎直、橫細(xì)、豎粗“點如瓜子撇如刀，橫細(xì)豎粗捺如掃?！?書寫步驟：分析字體結(jié)構(gòu)。對照基本筆形在格子上用鉛筆畫童單線稿。（寫滿格）用直尺畫空心稿。（筆畫橫細(xì)豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格）填上黑色。八、后記：《變體美術(shù)字》工藝第24課時授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容：《變體美術(shù)字》——工藝二、教學(xué)目的：使學(xué)生初步理解變體美術(shù)字的應(yīng)用和變化的規(guī)律，并學(xué)寫變體美術(shù)字。三、教學(xué)重點：提高學(xué)生對“變”的構(gòu)思和審美的能力，按易認(rèn)、美觀、統(tǒng)一的原則加以變化。四、教學(xué)難點：使學(xué)生掌握同一類型的筆畫變化要一致，字形變化要讓別人看得懂。五、教學(xué)教具： 變體美術(shù)字樣品，范品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。六、教學(xué)過程：一、相入新課：出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點、指出缺點，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、講授新課：出示變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體美術(shù)字的異同。教師小結(jié)：變體美術(shù)字，是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。繪寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化，嗇藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強(qiáng)化字精神含義的目的。三、講授變體美術(shù)字的寫法：講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。重提出：筆形的變化、講究實用性、可讀性、藝術(shù)性等。板書：特點：行動活潑、趣味性強(qiáng)。用途：多用于廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書籍的書] 名等。四、引導(dǎo)學(xué)生對課本字例作評議，以拓寬學(xué)生對變體字“變”的思路。五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師輔導(dǎo)：選一個字或一個詞，如“浪花”或短句“向前進(jìn)”、“改革開放”等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思“變”的形式。使其體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。六、評講：對基本掌握寫變體美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵。七、板書：變體美術(shù)字特點：行動活潑、趣味性強(qiáng)。用途：廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書名?！稑?biāo)志》設(shè)計第226課時一、教學(xué)內(nèi)容：《標(biāo)志》——設(shè)計二、教學(xué)目的：使學(xué)生初步了解標(biāo)志的意義和用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計和繪制方法。三、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握標(biāo)志的設(shè)計方法。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等用單純明快的圖形設(shè)計標(biāo)志。五、教學(xué)教具：各種標(biāo)志的放大圖、范畫、步驟圖等。六、教學(xué)過程：第一節(jié)授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)一、引入新課：總結(jié)前課學(xué)習(xí)美術(shù)字的情況。展示第十一屆亞運會的的海報，中國少年先鋒隊隊旗，引導(dǎo)學(xué)生觀賞、分析，然后板書課題。二、講授新課：先讓學(xué)生觀賞課本第21頁各圖的視覺形象，了解它包含什么內(nèi)容，然后教師簡述“標(biāo)志”的意義和作用。標(biāo)志是一種特定的標(biāo)記，它是一個國家、城市、單位、組織、商品等的象征，分別稱為國徽、城徽、校徽、隊徽或商標(biāo)等。標(biāo)志應(yīng)能明確地表達(dá)出對象的主要特點，簡練明了、醒目突出、優(yōu)美生動